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O que é matéria

Uma astronauta na Lua pesa um sexto do que pesa na Terra, mas sua massa não muda.

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Água a 20 °C em um modelo de partículas. Mova o controle para abaixo de 0 °C ou acima de 100 °C e as mesmas partículas se transformam em gelo ou vapor.

Na química, a definição de matéria cabe em uma frase: tudo o que ocupa espaço e tem massa. Um tijolo é matéria, assim como a água em um copo. O ar também é matéria, embora você não consiga vê-lo. Ao soprar em um balão, ele incha porque o ar que entra precisa de espaço. Luz, som e calor não são matéria. Eles transportam energia, mas não têm massa própria nem preenchem um recipiente.

Massa não é o mesmo que peso

A massa mede a quantidade de matéria de um objeto. Podemos medi-la em uma balança, comparando o objeto com massas-padrão, ou pela força necessária para acelerá-lo: um carro exige muito mais força do que uma bicicleta. O peso é a força com que a gravidade atrai essa massa. Ele é proporcional à massa, mas depende do lugar. A gravidade da Lua é cerca de um sexto da terrestre, então uma astronauta lá pesa cerca de um sexto do que pesa aqui. Sua massa, a quantidade de matéria do seu corpo, continua igual. Em órbita, ela pode sentir ausência de peso, mas nunca fica sem massa.

Três estados do dia a dia

Na Terra, a matéria costuma aparecer em um de três estados. Um sólido é rígido e mantém a própria forma; uma colher continua com a mesma forma na gaveta ou em uma xícara. Um líquido escoa e assume a forma do recipiente, mas a gravidade deixa sua superfície superior plana. Em órbita, a água e a nave caem livremente juntas. Nada achata a água, e uma porção dela se reúne em uma esfera. Um gás preenche todo o recipiente, assumindo sua forma e seu volume. Ao comprimir um sólido ou um líquido, seu volume quase não muda; um gás, porém, diminui bastante.

Existe um quarto estado, raro na Terra, mas comum no universo. O plasma é um gás em que muitas partículas têm carga elétrica. As estrelas são feitas dele. Também podemos vê-lo nos relâmpagos, em maçaricos de corte a plasma e em algumas telas de televisão mais antigas. Certos materiais parecem pertencer a mais de um estado. A areia escoa como um líquido, mas cada grão é sólido. Uma nuvem se desloca como um gás, mas é ar misturado com minúsculas gotas de água líquida ou cristais de gelo.

A matéria não se perde ao se transformar

Quando o gelo derrete ou a água ferve, a substância não surge nem desaparece. A quantidade total de matéria permanece a mesma em uma mudança de estado e em uma reação química. Essa é a lei da conservação da matéria. No dia a dia, nem sempre percebemos isso porque parte dos produtos costuma escapar na forma de gases. Em um recipiente fechado, porém, a balança não registra mudança. Uma chaleira parece perder água ao ferver; a água continua lá, espalhada pela cozinha na forma de vapor.

O modelo deste curso explica esses fenômenos por meio de partículas: átomos ou moléculas que estão sempre em movimento. No sólido, elas ficam em posições fixas e só podem vibrar. No líquido, continuam próximas, mas deslizam umas pelas outras. No gás, ficam distantes e seguem em linha reta até colidir com algo. A temperatura indica a rapidez desse movimento. A teoria cinético-molecular dá uma relação precisa: a energia cinética média das partículas é proporcional à temperatura medida em kelvins.

MatériaTudo o que ocupa espaço e tem massa
MassaQuantidade de matéria; é a mesma na Terra e na Lua
PesoForça da gravidade sobre uma massa
PlasmaGás com muitas partículas eletricamente carregadas, como nas estrelas e nos relâmpagos
Conservação da matériaA quantidade total de matéria não muda em uma mudança de estado ou em uma reação
  1. Qual destas opções não é matéria?
    • Luz de uma lâmpada
    • Ar em um pneu
    • Vapor de uma chaleira
  2. Uma astronauta pesa 600 N na Terra. Quanto ela pesa aproximadamente na Lua, onde a gravidade tem um sexto da intensidade?
  3. O que acontece com a massa da astronauta na Lua?
    • Continua igual
    • Passa a ser um sexto
    • Passa a ser zero
  4. Qual estado assume tanto a forma quanto o volume do recipiente?
    • Gasoso
    • Líquido
    • Sólido
  5. Por que uma porção de água em órbita assume a forma de uma esfera?
    • Nada a achata em uma poça enquanto ela cai livremente
    • Ela congela
    • A pressão do ar a comprime em uma bola
  6. Qual é um exemplo de plasma?
    • Um relâmpago
    • Uma nuvem
    • Areia caindo de um saco
  7. Uma nuvem é…
    • ar misturado com minúsculas gotas de água ou cristais de gelo
    • vapor de água puro
    • um plasma
  8. Um frasco fechado com 50.0 g de gelo é pesado e deixado em repouso até o gelo derreter. Qual é a massa de água dentro dele?
  9. Em qual estado as partículas ficam em posições fixas, apenas vibrando?
    • Sólido
    • Líquido
    • Gasoso
  10. A energia cinética média das partículas é proporcional…
    • à temperatura em kelvins
    • à temperatura em graus Celsius
    • à massa do recipiente
Pontos-chave
  • A matéria ocupa espaço e tem massa.
  • Massa é a quantidade de matéria; peso é a força da gravidade e varia de um lugar para outro.
  • Sólido: forma própria. Líquido: volume próprio e forma do recipiente. Gás: preenche o recipiente.
  • A matéria se conserva nas mudanças de estado e nas reações.
Fontes deste curso (8)
  • OpenStax Chemistry 2e (openstax.org/books/chemistry-2e): 1.2 Phases and Classification of Matter (matter, three states, plasma, mass and weight, Moon 1/6, conservation of matter, sand and clouds)
  • 9.2 gas laws (Boyle's law P1V1 = P2V2, syringe 15.0 mL 13.0 psi to 7.5 mL 26 psi, breathing, divers: every 33 ft of sea water adds 1 atm and halves the air volume at 33 ft, Amontons ~1700, Gay-Lussac ~1800, Charles, STP 273.15 K and 101.325 kPa, -273 °C absolute zero)
  • 9.5 kinetic-molecular theory (average kinetic energy proportional to kelvin temperature, KEavg = 3/2 RT, urms = sqrt(3RT/M), N2 at 30 °C 519 m/s, O2 at -23 °C 441 m/s)
  • 10.3 phase transitions (vapor pressure, normal boiling point at 1 atm = 101.3 kPa, Leadville 68 kPa about 90 °C, ΔHvap 44.01 kJ/mol at 25 °C and 40.67 kJ/mol at 100 °C, 1.5 L sweat 3600 kJ, ΔHfus 6.01 kJ/mol, ice at -12 °C staying at 0 °C while melting, CO2 sublimation 26.1 kJ/mol, frost is deposition, heating curve example 135 g ice -15 °C to steam 120 °C = 416 kJ with c ice 2.09, water 4.18, steam 1.86 J/g °C, burner turned up does not raise boiling temperature)
  • NIST Chemistry WebBook phase change data (webbook.nist.gov: ethanol Tfus 159 K, Tboil 351.5 K; nitrogen Tfus 63.3 K, Tboil 77.34 K; oxygen Tfus 54.8 K, Tboil 90.2 K; mercury Tfus 234.31 K, Tboil 629.81 K; CO2 triple point 216.58 K at 5.185 bar, solid vapour-pressure equation Giauque and Egan 1937 giving 194.7 K at 1 atm)
  • USGS Water Science School, Water Density (0.99987 g/cm³ at 0 °C, 1.00000 at 4 °C, 0.95865 at 100 °C; ice about 9% less dense)
  • Britannica, Boyle's law (Robert Boyle 1662, air compressed by mercury; Edme Mariotte 1676)
  • Boyle's 1662 table (48 spaces at 29 2/16 in, 12 spaces at 117 9/16 in of mercury) as reprinted in J. Appl. Physiol. 87 (1999) 1543.

Data de verificação: 2026-10-17