Educazione dell'orecchio e canto degli intervalli

Gli studi sulla pratica musicale rilevano che brevi sessioni distribuite su più giorni funzionano meglio della stessa pratica concentrata in una sola lunga sessione.

Ascoltare e cantare vanno insieme

L'educazione dell'orecchio comprende due attività. Nel riconoscimento senti due note e nomini l'intervallo. Nella produzione ti viene data una nota e canti o suoni l'altra. Le due attività si rafforzano a vicenda: cantare una terza maggiore ti aiuta a sentirne l'ampiezza, mentre riconoscerla ti permette di verificare se hai cantato intonato. In quest'ultima unità le pratichi entrambe con l'esercizio d'ascolto, che suona intervalli casuali, e quello di canto, che rileva la tua voce dal microfono e mostra quanto sei vicino alla nota da raggiungere.

Come esercitare il riconoscimento

Parti da un piccolo gruppo di intervalli che suonano molto diversi, come una terza maggiore, una quinta giusta e un'ottava. Quando i risultati sono buoni, aggiungine uno, poi un altro. Ogni risposta nel widget è seguita dal nome corretto, quindi anche gli errori insegnano qualcosa. Ascolta tutto l'intervallo prima di rispondere e riascoltalo se sei in dubbio. Se due intervalli continuano a essere confusi, per esempio quarte e quinte, esercita solo quei due per un po'. L'insieme completo in fondo a questa pagina usa tutti gli intervalli che il widget propone.

Come esercitare il canto

Per cantare gli intervalli servono una stanza silenziosa e un'estensione comoda. Premi Ascolta per sentire la nota da raggiungere, canticchiala piano, poi canta su «la» o «lu». L'indicatore mostra di quanti cent sei sopra o sotto; entro circa 40 cent la nota è centrata, e se la mantieni passi alla nota successiva. Usa il solfeggio che hai imparato nel corso di lettura: da do a mi è una terza maggiore, da do a sol una quinta giusta, da sol su a do una quarta giusta, e da do al do successivo un'ottava. Pensare in sillabe collega ogni salto al suo posto nella scala.

Intonare è un'abilità che migliora con l'allenamento. Quando vedi se sei sopra o sotto la nota da raggiungere, puoi correggerti in tempo reale, e la maggior parte di chi impara acquista sicurezza con un riscontro regolare. Se sei sempre un po' crescente o calante, rallenta, riascolta la nota da raggiungere e scivola dolcemente verso di essa invece di saltare.

Una routine quotidiana

Una breve routine quotidiana funziona meglio di sessioni lunghe e rare. Una possibilità: due minuti di riconoscimento con l'insieme completo degli intervalli; due minuti di canto do, mi, sol, do; un minuto cantando una quarta e una quinta dalla stessa nota di partenza. Tieni traccia del punteggio nel widget dell'orecchio di giorno in giorno. La maggior parte delle persone scopre che gli intervalli difficili nella prima settimana diventano facili alla terza, e che il canto migliora insieme all'ascolto.