Окончания слов: -s, -ed и конечные согласные
Cats заканчивается на s, dogs на z, а в buses добавляется целый слог.
Конец английского слова часто передаёт грамматику. Окончание -s образует форму множественного числа существительного (one cat, two cats) или отмечает глагол с he, she или it (she works). Окончание -ed образует прошедшее время (I walked). Если опустить эти звуки, слушатель может не понять, идёт ли речь об одном предмете или нескольких, о том, что происходит сейчас, или о том, что было вчера. В этом уроке ты освоишь три звука -s, три звука -ed и чёткое завершение слова.
Три звука -s
Конечная буква s не всегда звучит как s. После глухого звука, например p, t, k или f, это /s/: cats, books, cups. После звонкого, включая все гласные и звуки b, d, g, m, n, l и v, это /z/: dogs, pens, days. После шипящих и свистящих звуков s, z, sh, ch и j добавляется слог /ɪz/: buses, wishes, watches, pages. Не нужно много об этом думать. Произношение окончания зависит от звонкости предыдущего звука.
Три звука -ed
Окончание прошедшего времени -ed действует похоже. После глухих звуков это /t/: walked /wɔkt/, stopped, laughed. После звонких это /d/: played, cleaned, lived. После t или d добавляется слог /ɪd/: wanted, needed, started. Частая ошибка: произносить каждое -ed отдельным слогом, превращая walked в walk-ed. Дополнительный слог получают только слова, заканчивающиеся на t или d.
Завершай чётко, без лишнего гласного
Корейские слоги обычно заканчиваются гласным или одним простым согласным, а в корейских заимствованиях после английских согласных часто добавляют гласный: desk становится deseukeu с двумя лишними гласными. Лондонская школа произношения называет этот лишний гласный частой привычкой корейцев, приводя book и sandwich. В работе Сеульского национального университета также отмечено, что в английском много конечных сочетаний согласных, например rd в word, которых нет в корейском. В английском desk имеет один слог, а не три. Закончи слово на согласном и остановись.
| Окончание | Звук | Примеры |
|---|---|---|
| -s после глухого | /s/ | cats, books |
| -s после звонкого | /z/ | dogs, days |
| -s после s, z, sh, ch, j | /ɪz/ | buses, watches |
| -ed после глухого | /t/ | walked, stopped |
| -ed после звонкого | /d/ | played, lived |
| -ed после t или d | /ɪd/ | wanted, needed |
- cats, dogs, buses · три окончания множественного числа
- She works and he plays. · настоящее время с -s
- I walked to the park. · -ed как /t/
- We played games. · -ed как /d/
- They wanted to start. · -ed как /ɪd/
- a book on my desk · заканчивай каждое слово на согласном
- I needed help. · в needed есть дополнительный слог
| cats | -s как /s/ |
| dogs | -s как /z/ |
| buses | -es как /ɪz/, дополнительный слог |
| walked | -ed как /t/, один слог |
| played | -ed как /d/ |
| wanted | -ed как /ɪd/, дополнительный слог |
| desk | один слог, без лишнего гласного |
| watches | -es как /ɪz/ |
| lived | -ed как /d/ |
Yesterday I walked to the park. We played games and talked. Then it started to rain, so we needed our coats.
- Как звучит -s в dogs?
- /z/
- /s/
- /ɪz/
- Какое слово заканчивается на /ɪz/?
- watches
- cats
- pens
- Сколько слогов в walked?
- 1
- 2
- 3
- В каком слове окончание -ed звучит как /ɪd/?
- wanted
- played
- stopped
- Как звучит -ed в played?
- /d/
- /t/
- /ɪd/
- Сколько слогов в английском слове desk?
- 1
- 2
- 3
- Почему окончания важны?
- Они показывают множественное число и прошедшее время
- Они делают слова громче
- Они нужны только на письме
- Какое окончание следует за глухим звуком, например k?
- /s/
- /z/
- /ɪz/
- Введи прошедшее время need.
- Из-за какой привычки desk звучит как три слога?
- Добавление гласного после конечных согласных
- Чтение e как долгого гласного
- Пропуск d
- -s: /s/ после глухих, /z/ после звонких, /ɪz/ после s, z, sh, ch, j.
- -ed: /t/ после глухих, /d/ после звонких, /ɪd/ после t и d.
- Без лишнего гласного после конечных согласных: в desk один слог.
- Окончания передают грамматику, поэтому не опускай их.
Источники курса (7)
- Cambridge Dictionary, entries zed, zee, schwa (dictionary.cambridge.org/dictionary/english/...)
- British Council TeachingEnglish, The phonemic chart for English teachers (teachingenglish.org.uk) and LearnEnglish Sounds Right (learnenglish.britishcouncil.org/apps/learnenglish-sounds-right)
- Greg Brooks, Dictionary of the British English Spelling System, ch. 2 The phonemes of spoken English, Open Book Publishers 2015 (books.openedition.org/obp/2184): 44 phonemes in RP, 24 consonants and 20 vowels
- Merriam-Webster, entries record (noun and verb)
- hello (merriam-webster.com/dictionary/...)
- Young-Ja Paik, Pronunciation Difficulties of Korean Students Learning English as a Second Language, Seoul National University (s-space.snu.ac.kr/bitstream/10371/85585/3/7.%202236296.pdf)
- Reading Rockets, The 44 Sounds (Phonemes) of English (readingrockets.org).
Проверено: 2026-10-17