Wortendungen: -s, -ed und Konsonanten am Ende
Cats endet auf s, dogs auf z, und bei buses kommt eine ganze Silbe hinzu.
Am Ende eines englischen Wortes steckt oft Grammatik. Die Endung -s setzt ein Substantiv in den Plural (one cat, two cats) oder markiert ein Verb bei he, she oder it (she works). Die Endung -ed bildet die Vergangenheit (I walked). Wenn du diese Laute weglässt, weiß dein Gegenüber womöglich nicht, ob du ein Ding oder mehrere meinst, die Gegenwart oder gestern. Hier übst du die drei Aussprachen von -s, die drei Aussprachen von -ed und einen klaren Wortabschluss.
Drei Aussprachen von -s
Der Buchstabe s am Wortende klingt nicht immer wie s. Nach einem stimmlosen Laut wie p, t, k oder f lautet er /s/: cats, books, cups. Nach einem stimmhaften Laut, einschließlich aller Vokale und Laute wie b, d, g, m, n, l und v, lautet er /z/: dogs, pens, days. Nach Zischlauten wie s, z, sh, ch und j fügen wir eine Silbe /ɪz/ hinzu: buses, wishes, watches, pages. Du musst nicht lange darüber nachdenken. Bei der Endung richtest du dich einfach danach, ob der Laut davor stimmhaft ist.
Drei Aussprachen von -ed
Die Vergangenheitsendung -ed funktioniert ähnlich. Nach stimmlosen Lauten lautet sie /t/: walked /wɔkt/, stopped, laughed. Nach stimmhaften Lauten lautet sie /d/: played, cleaned, lived. Nach t oder d fügen wir eine Silbe /ɪd/ hinzu: wanted, needed, started. Ein häufiger Fehler ist, jedes -ed als volle Silbe zu sprechen, sodass aus walked walk-ed wird. Nur bei Wörtern auf t oder d kommt eine zusätzliche Silbe hinzu.
Klar abschließen, ohne zusätzlichen Vokal
Koreanische Silben enden meistens auf einen Vokal oder einen einfachen Konsonanten. In koreanischen Lehnwörtern wird nach englischen Konsonanten oft ein Vokal ergänzt: Aus desk wird deseukeu mit zwei zusätzlichen Vokalen. Eine Londoner Aussprache-Schule nennt diesen zusätzlichen Vokal als häufige Gewohnheit koreanischer Muttersprachler und führt Beispiele wie book und sandwich an. Auch in der Arbeit der Seoul National University wird darauf hingewiesen, dass das Englische viele Konsonantenhäufungen am Wortende hat, etwa rd in word, die es im Koreanischen nicht gibt. Im Englischen hat desk eine Silbe, nicht drei. Beende das Wort mit dem Konsonanten und höre dann auf.
| Endung | Laut | Beispiele |
|---|---|---|
| -s nach stimmlosem Laut | /s/ | cats, books |
| -s nach stimmhaftem Laut | /z/ | dogs, days |
| -s nach s, z, sh, ch, j | /ɪz/ | buses, watches |
| -ed nach stimmlosem Laut | /t/ | walked, stopped |
| -ed nach stimmhaftem Laut | /d/ | played, lived |
| -ed nach t oder d | /ɪd/ | wanted, needed |
- cats, dogs, buses · drei Pluralendungen
- She works and he plays. · Gegenwart mit -s
- I walked to the park. · -ed als /t/
- We played games. · -ed als /d/
- They wanted to start. · -ed als /ɪd/
- a book on my desk · beende jedes Wort mit dem Konsonanten
- I needed help. · needed hat eine zusätzliche Silbe
| cats | -s als /s/ |
| dogs | -s als /z/ |
| buses | -es als /ɪz/, zusätzliche Silbe |
| walked | -ed als /t/, eine Silbe |
| played | -ed als /d/ |
| wanted | -ed als /ɪd/, zusätzliche Silbe |
| desk | eine Silbe, kein zusätzlicher Vokal |
| watches | -es als /ɪz/ |
| lived | -ed als /d/ |
Yesterday I walked to the park. We played games and talked. Then it started to rain, so we needed our coats.
- Wie klingt das -s in dogs?
- /z/
- /s/
- /ɪz/
- Welches Wort endet auf /ɪz/?
- watches
- cats
- pens
- Wie viele Silben hat walked?
- 1
- 2
- 3
- Welches Wort hat die Endung -ed mit der Aussprache /ɪd/?
- wanted
- played
- stopped
- Wie klingt -ed in played?
- /d/
- /t/
- /ɪd/
- Wie viele Silben hat das englische Wort desk?
- 1
- 2
- 3
- Warum sind Endungen wichtig?
- Sie zeigen Plural und Vergangenheit an
- Sie machen Wörter lauter
- Sie sind nur fürs Schreiben da
- Welche Endung folgt auf einen stimmlosen Laut wie k?
- /s/
- /z/
- /ɪz/
- Gib die Vergangenheitsform von need ein.
- Durch welche Gewohnheit klingt desk wie ein dreisilbiges Wort?
- Nach den Konsonanten am Ende einen Vokal hinzufügen
- Das e lang sprechen
- Das d weglassen
- -s: /s/ nach stimmlosen Lauten, /z/ nach stimmhaften Lauten, /ɪz/ nach s, z, sh, ch, j.
- -ed: /t/ nach stimmlosen Lauten, /d/ nach stimmhaften Lauten, /ɪd/ nach t und d.
- Kein zusätzlicher Vokal nach Konsonanten am Wortende: desk hat eine Silbe.
- In den Endungen steckt Grammatik. Lass sie deshalb nicht weg.
Quellen zu diesem Kurs (7)
- Cambridge Dictionary, entries zed, zee, schwa (dictionary.cambridge.org/dictionary/english/...)
- British Council TeachingEnglish, The phonemic chart for English teachers (teachingenglish.org.uk) and LearnEnglish Sounds Right (learnenglish.britishcouncil.org/apps/learnenglish-sounds-right)
- Greg Brooks, Dictionary of the British English Spelling System, ch. 2 The phonemes of spoken English, Open Book Publishers 2015 (books.openedition.org/obp/2184): 44 phonemes in RP, 24 consonants and 20 vowels
- Merriam-Webster, entries record (noun and verb)
- hello (merriam-webster.com/dictionary/...)
- Young-Ja Paik, Pronunciation Difficulties of Korean Students Learning English as a Second Language, Seoul National University (s-space.snu.ac.kr/bitstream/10371/85585/3/7.%202236296.pdf)
- Reading Rockets, The 44 Sounds (Phonemes) of English (readingrockets.org).
Abgerufen: 2026-10-17