Закончи свою песню
Целая песня на этой сетке умещается в ссылку: около четырёх символов на ноту плюс восемь букв для аккордов.
Теперь у тебя есть всё необходимое для песни в восемь тактов: мелодия с ясной формой, мотив, который повторяется и меняется, аккорды под ней, ритм с долгими и короткими нотами и две фразы, которые спрашивают и отвечают. Этот урок собирает их в рабочий порядок. Сочинение песни редко идёт по прямой, поэтому считай шаги ниже планом, к которому можно возвращаться, а не правилом, которому нужно следовать сверху вниз.
Шаг 1: сначала аккорды или сначала мелодия
Авторы песен начинают и так и так. Если начинаешь с аккордов, выбери четыре для тактов 1–4 и четыре для тактов 5–8. Надёжный план — закончить такт 4 на G (V), а такты 7 и 8 на G, затем C (V, затем I). Сетка в этом уроке уже содержит такой план: C, Am, F, G, C, F, G, C. Если начинаешь с мелодии, сначала напой или простучи мотив в один такт, а аккорды добавь потом нижним рядом или кнопкой «Подобрать аккорды».
Шаг 2: мотив и первая фраза
Напиши такт 1 с нотой своего аккорда на доле 1, затем построй из него такты 2 и 3 повтором, вариацией или секвенцией. Пусть линия немного поднимается. В такте 4 остановись на D (ре), G (соль) или B (си) и держи эту ноту, чтобы первая фраза задавала вопрос. Проиграй её несколько раз в медленном темпе. Если нота на доле 1 не сочетается с аккордом, сдвинь её на ряд вверх или вниз, пока она не станет сплошной.
Шаг 3: ответ и высшая точка
Нажми кнопку копирования, чтобы такты 5–8 повторили такты 1–4. Оставь такт 5, возможно такт 6, и перепиши окончание: достигни самой высокой ноты песни в такте 6 или 7, затем спустись шагом на «до» в такте 8 и держи её весь такт. Проверь панель: такт 4 должен читаться как открытый, а последняя нота как замкнутая. Картинка ниже показывает один распространённый план, где буквы отмечают идеи, а жирные рамки — два окончания.
Шаг 4: ритм, темп и звук
Когда ноты определены, оживи ритм. Включи «Деление долей», если нужны восьмые, удлини ноты, которыми заканчиваются фразы, и оставь одну-две пустые клетки, чтобы мелодия дышала. Попробуй темп 72 и 120 bpm: медленный темп подходит спокойной мелодии с долгими нотами, быстрый — оживлённой. Затем сравни два инструмента. Звук фортепиано держит каждую ноту на всю длину; звук щипка, построенный по модели щипковой струны, звенит и затухает сам, как струна гитары или арфы. Наконец, выбери ритм аккордов: раз в такт для спокойного ощущения, на каждую долю для большего напора.
Шаг 5: поделись
Нажми «Ссылка для обмена». Конструктор песен записывает всю песню в адрес: темп, инструмент, аккорды и каждую ноту, около четырёх символов на ноту. Любой, кто откроет ссылку, увидит эту страницу с твоей песней, загруженной в первую сетку. Ничего не отправляется на сервер и не хранится на нём; песня живёт только в ссылке, так что сохрани копию, если хочешь к ней вернуться. Используй собственные мелодии. Копирование мелодии из песни, которая ещё под защитой авторского права, и её публикация — это не то же самое, что написать своё, даже если сетка делает это лёгким.
Попробуй
Сетка ниже начинается с плана аккордов C, Am, F, G, C, F, G, C и пустой мелодии. Следуй шагам 2–5, проиграй песню от начала до конца с включённым «Повтором» и исправляй по одной вещи на каждом круге. Когда панель покажет открытый такт 4, замкнутую последнюю ноту и хотя бы один повтор, сделай ссылку.
Перетащи, чтобы повернуть. Для изменения масштаба прокрути колёсико или сведи и разведи два пальца.
Мотив в такте 1. Повтори или измени его. Такт 4 заканчивается открыто на V. Высшая точка в такте 6 или 7. Такты 7 и 8: V, затем I, последняя нота C («до»).
| открытое окончание | D (ре), G (соль) или B (си) над V |
| замкнутое окончание | C («до») над I, после V |
| секвенция | рисунок, повторённый выше или ниже |
| бледная нота | не входит в аккорд такта; нормально, если короткая |
| ссылка для обмена | вся песня хранится в адресе |
- В плане аккордов C, Am, F, G, C, F, G, C, в каком такте половинная каденция?
- Такт 4
- Такт 2
- Такт 8
- Какие аккорды завершают песню автентической каденцией?
- G, затем C
- C, затем G
- F, затем Am
- Где хорошее место для самой высокой ноты песни?
- Такт 6 или 7
- Такт 1
- Каждый такт
- Что хранит «Ссылка для обмена»?
- Всю песню в адресе
- Запись на сервере
- Только темп
- Чем звук щипка отличается от звука фортепиано здесь?
- Он звенит и затухает сам, как щипковая струна
- Он всегда громче
- Он играет только аккорды
- Нота на доле 1 бледная на фоне своего аккорда. Как быстро это исправить?
- Сдвинуть её на ряд, пока она не станет сплошной
- Удалить все аккорды
- Повысить темп
- Какой темп подходит спокойной мелодии с долгими нотами?
- Около 72 bpm
- Около 160 bpm
- Любой темп звучит одинаково
- Ты копируешь мелодию песни, ещё защищённой авторским правом, и делишься ею. Это значит написать свою песню?
- Нет
- Да, если изменить темп
- Да, если изменить аккорды
- Расставь шаги сочинения песни из этого урока по порядку.
- Спланируй аккорды так, чтобы такт 4 заканчивался на V, а такты 7 и 8 шли V, затем I.
- Построй первую фразу из мотива в один такт и закончи её открыто.
- Скопируй, затем перепиши окончание: высшая точка в такте 6 или 7, последняя нота C («до»).
- Отшлифуй ритм, темп и звук, затем поделись ссылкой на песню.
Источники курса (13)
- Fundamentals of Music Theory, UMass Amherst, Unit 14 Melody: repeated notes, conjunct (stepwise) and disjunct (skip, leap) motion, melodic contour (fundamentalsofmusictheory.umasscreate.net/unit-14)
- Humanities LibreTexts, Music Appreciation II 1.1 Melody: contour, conjunct and disjunct, range, motive (human.libretexts.org)
- Open Music Theory (Lavengood, Peterson et al., CC BY-SA)
- chapters Roman Numerals (uppercase major, lowercase minor, I ii iii IV V vi vii° in major)
- Introduction to Harmony, Cadences and Phrase Endings (authentic cadence V-I, half cadence ends on V)
- The Phrase, Archetypes and Unique Forms (period = antecedent ending with a weaker cadence, often a half cadence, and consequent ending with a stronger one; antecedent often four bars)
- Glossary (sequence model and copy) (viva.pressbooks.pub/openmusictheory)
- Robert Hutchinson, Music Theory for the 21st-Century Classroom 7.4 Cadences and 11.4 Phrase (most phrases are four bars) (musictheory.pugetsound.edu/mt21c)
- musictheory.education 2.14 Degrees I, IV and V: tonic, subdominant, dominant
- Duke University Sonic Dictionary, Melodic Sequence (a motive repeated at a higher or lower pitch)
- Wikipedia and IMSLP, Twelve Variations on "Ah vous dirai-je, Maman" K. 265/300e (French melody first printed 1761; Mozart, 1781 or 1782, Wolfgang Plath's dating; first published 1785)
- PLOS ONE 2020, Martin-Castro and Ucar, "Conductors' tempo choices shed light over Beethoven's metronome" (Maelzel patented the metronome in 1815; Beethoven added marks to his first eight symphonies) and Boston Baroque, Martin Pearlman (the marks were added in 1817)
- All melodies in the lessons are written for this course except the French folk melody of 1761, which is in the public domain. Timing values computed: one beat = 60 / bpm seconds.
Проверено: 2026-10-17