Mendels Erbsenpflanzen
1865 berichtete ein Mönch in Brünn über Kreuzungen von fast 30 000 Erbsenpflanzen, und immer wieder tauchte dasselbe Verhältnis von 3 zu 1 auf.
Warum Erbsen
Zu Mendels Zeit glaubten die meisten Fachleute an die Mischvererbung: Man stellte sich Nachkommen als gleichmäßige Mischung ihrer Eltern vor, so wie rote und weiße Farbe Rosa ergeben. Wäre das richtig, könnte ein Merkmal nie verschwinden und dann wieder auftauchen. Mendel wählte einen Organismus, mit dem er diese Idee sauber prüfen konnte. Gartenerbsen bestäuben sich normalerweise selbst in einer geschlossenen Blüte. Deshalb lässt sich leicht eine Linie halten, die immer dieselbe Blütenfarbe oder Samenform hervorbringt, eine sogenannte reinerbige Linie. Erbsen werden in einer Saison reif, und er konnte Tausende gleichzeitig ziehen, sodass Zufall seine Ergebnisse nicht erklären konnte.
Er wählte außerdem Merkmale mit klaren Entweder-oder-Formen: violette oder weiße Blüten, runde oder runzelige Samen, gelbe oder grüne Samen, hohe oder zwergwüchsige Pflanzen. Insgesamt sieben Merkmale. Um zwei Pflanzen zu kreuzen, entfernte er die pollenbildenden Teile einer Blüte, bevor sie reif waren, und trug dann mit der Hand Pollen der anderen Sorte auf. Die Elternpflanzen heißen P-Generation, ihre Nachkommen F1-Generation und die Nachkommen der F1-Pflanzen nach Selbstbestäubung F2-Generation.
Ein Merkmal, das sich versteckt und wiederkommt
Als Mendel reinerbige violette Pflanzen mit reinerbigen weißen kreuzte, hatte jede F1-Pflanze violette Blüten. Nach der Mischvererbung wären blassviolette zu erwarten gewesen. Dann ließ er die F1-Pflanzen sich selbst bestäuben, und die weißen Blüten kehrten zurück: 705 violette und 224 weiße in der F2, ein Verhältnis von 705 ÷ 224 ≈ 3.15 zu 1. Die anderen sechs Merkmale verhielten sich genauso. Eine Form verschwand in der F1 und kehrte in etwa einem Viertel der F2 zurück. Die Form, die sich in der F1 zeigte, nannte er dominant, die versteckte rezessiv.
| Merkmal | F1 | F2-Zählung | F2-Verhältnis |
|---|---|---|---|
| Blütenfarbe | alle violett | 705 violett, 224 weiß | 3.15:1 |
| Blütenstellung | alle achsenständig | 651 achsenständig, 207 endständig | 3.14:1 |
| Wuchshöhe | alle hoch | 787 hoch, 277 zwergwüchsig | 2.84:1 |
| Samenform | alle rund | 5474 rund, 1850 runzelig | 2.96:1 |
| Samenfarbe | alle gelb | 6022 gelb, 2001 grün | 3.01:1 |
| Hülsenform | alle gewölbt | 882 gewölbt, 299 eingeschnürt | 2.95:1 |
| Hülsenfarbe | alle grün | 428 grün, 152 gelb | 2.82:1 |
Die Tabelle aus OpenStax Biology zeigt Mendels F2-Zählungen; zusammen sind es 19 959 Beobachtungen. Keines der Verhältnisse ist genau 3:1, und genau so sehen echte Daten aus. Je größer die Zahl, desto näher liegt das Verhältnis meist bei 3. Die Samenmerkmale mit Tausenden von Samen landen bei 2.96 und 3.01, die Hülsenfarbe mit 580 Pflanzen dagegen bei 2.82.
Mendels Erklärung
Mendel schlug vor, dass jede Pflanze für jedes Merkmal zwei Exemplare eines „Erbfaktors“ trägt, dass jeder Elternteil zufällig eines seiner beiden Exemplare weitergibt und dass die Exemplare getrennt bleiben, statt sich zu vermischen. Eine F1-Pflanze aus violett × weiß hat einen Faktor für Violett und einen für Weiß; der violette Faktor überdeckt den weißen. Kreuzt man zwei solche Pflanzen, gibt jede mit gleicher Wahrscheinlichkeit Violett oder Weiß weiter, sodass ein Viertel der Nachkommen zwei weiße Faktoren bekommt und weiß blüht. Heute heißen die Erbfaktoren Gene, und die verschiedenen Varianten eines Gens heißen Allele. Prüf das 3:1 im Quadrat unten selbst nach, drück dann auf „Erzeugen“ und vergleiche eine Zufallszählung mit Mendels Zahlen.
Zum Drehen ziehen. Zum Zoomen scrollen oder zwei Finger auseinander- oder zusammenziehen.
| Reinerbig | Bringt bei Selbstbestäubung immer Nachkommen mit demselben Merkmal hervor |
| P, F1, F2 | Eltern, ihre Nachkommen und die Nachkommen der F1 |
| Dominant | Die Form, die sich in der F1 zeigt |
| Rezessiv | Die Form, die sich in der F1 versteckt und in der F2 zurückkehrt |
| Allel | Eine Variante eines Gens |
| Mischvererbung | Die alte Vorstellung, Nachkommen seien eine gleichmäßige Mischung der Eltern |
- Mendel: Brünn, Erbsen, fast 30 000 Pflanzen, vorgestellt 1865, veröffentlicht 1866, wiederentdeckt 1900.
- Reinerbige Eltern miteinander gekreuzt: Alle F1 zeigen die dominante Form.
- F1 × F1: Die rezessive Form kehrt bei etwa 1 von 4 zurück (3:1).
- Zwei Exemplare pro Pflanze, eines wird zufällig weitergegeben, keine Vermischung.
- Violett × weiß, beide reinerbig. Wie sehen die F1-Pflanzen aus?
- Alle violett
- Alle blassviolett
- Halb violett, halb weiß
- Alle weiß
- Mendel zählte 705 violette und 224 weiße F2-Pflanzen. Wie viel ist 705 ÷ 224, auf zwei Dezimalstellen?
- Wie viel Prozent dieser 929 F2-Pflanzen waren weiß, auf eine Dezimalstelle?
- Über wie viele Merkmale berichtete Mendel?
- Welche Beobachtung könnte die Mischvererbung nicht erklären?
- Weiße Blüten, die in der F2 zurückkehren
- F1-Pflanzen, die alle gleich aussehen
- Hohe Eltern mit hohen Nachkommen
- Pflanzen, die in einer Saison wachsen
- Warum entfernte Mendel die pollenbildenden Teile der Blüten?
- Damit sich die Blüte nicht selbst bestäuben konnte
- Damit die Pflanzen höher wachsen
- Um die Blütenblätter zu zählen
- Um Insekten fernzuhalten
- In welchem Jahr wurde Mendels Arbeit wiederentdeckt?
- 1900
- 1866
- 1953
- 1884
- Welches F2-Verhältnis liegt am nächsten bei 3.00?
- Samenfarbe (3.01)
- Hülsenfarbe (2.82)
- Wuchshöhe (2.84)
- Blütenfarbe (3.15)
- Addiere die Zählungen zur Samenfarbe: 6022 gelbe + 2001 grüne.
- Wie nennt man die verschiedenen Varianten eines Gens heute?
- Allele
- Chromosomen
- Codons
- Histone
Quellen zu diesem Kurs (11)
- NHGRI "Deoxyribonucleic Acid (DNA) Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Deoxyribonucleic-Acid-Fact-Sheet)
- "Chromosomes Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Chromosomes-Fact-Sheet)
- "Human Genome Project" and its timeline (genome.gov/human-genome-project, genome.gov/human-genome-project/timeline)
- "Telomere-to-Telomere" (genome.gov/about-genomics/telomere-to-telomere)
- "Polymerase Chain Reaction (PCR) Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Polymerase-Chain-Reaction-Fact-Sheet)
- "What is Genome Editing?" (genome.gov/about-genomics/policy-issues/what-is-Genome-Editing)
- "Human Genomic Variation" (genome.gov/about-genomics/educational-resources/fact-sheets/human-genomic-variation)
- OpenStax Biology 2e , 12.1 "Mendel's Experiments and the Laws of Probability", 12.2 "Characteristics and Traits", 14.2 "DNA Structure and Sequencing", 14.6 "DNA Repair" (openstax.org/books/biology-2e)
- MedlinePlus Genetics "HBB gene" and "Sickle cell disease" (medlineplus.gov/genetics)
- NCBI RefSeq NM_000518.5 (HBB coding sequence) and ClinVar VCV000015333 (c.20A>T, p.Glu7Val)
- Nobel Prize in Chemistry 2020 summary (nobelprize.org/prizes/chemistry/2020/summary)
Abgerufen: 2026-10-17