メンデルのエンドウ
1865年、ブルノの修道士が3万株近いエンドウの交配の結果を報告しました。そこでは同じ3対1の比が何度も現れました。
なぜエンドウなのか
メンデルの時代、多くの科学者は融合遺伝を信じていました。赤と白の絵の具を混ぜるとピンクになるように、子は両親がなめらかに混ざったものだと考えられていたのです。もしそうなら、ある形質が一度消えて再び現れることはありえません。メンデルは、この考えをはっきり確かめられる生物を選びました。エンドウはふつう、閉じた花の中で自家受粉します。そのため、花の色や種子の形がいつも同じ子をつくる系統、つまり純系を保つのが簡単です。エンドウは1シーズンで成熟し、一度に何千株も育てられるので、偶然では結果を説明できません。
メンデルは、はっきりとした二者択一の形をとる形質も選びました。紫か白の花、丸いかしわのある種子、黄色か緑の種子、背の高い株か低い株などで、全部で7つの形質です。2つの株をかけ合わせるときは、一方の花の花粉をつくる部分を成熟する前に取り除き、もう一方の品種の花粉を手でつけました。親の株をP世代、その子をF1世代、F1の株を自家受粉させてできた子をF2世代といいます。
隠れてまた現れる形質
メンデルが紫の花の純系と白い花の純系をかけ合わせると、F1の株はすべて紫の花をつけました。融合遺伝なら、薄い紫になると予想されたはずです。次にF1の株を自家受粉させると、白い花が再び現れました。F2は紫が705株、白が224株で、比は 705 ÷ 224 ≈ 3.15 対1です。ほかの6つの形質も同じようにふるまいました。一方の形がF1で消え、F2の約4分の1で再び現れたのです。メンデルは、F1で現れる形を優性(顕性)、隠れる形を劣性(潜性)と呼びました。
| 形質 | F1 | F2の数 | F2の比 |
|---|---|---|---|
| 花の色 | すべて紫 | 紫705、白224 | 3.15:1 |
| 花のつく位置 | すべて腋生 | 腋生651、頂生207 | 3.14:1 |
| 草丈 | すべて高い | 高い787、低い277 | 2.84:1 |
| 種子の形 | すべて丸 | 丸5,474、しわ1,850 | 2.96:1 |
| 種子の色 | すべて黄色 | 黄色6,022、緑2,001 | 3.01:1 |
| さやの形 | すべてふくれ | ふくれ882、くびれ299 | 2.95:1 |
| さやの色 | すべて緑 | 緑428、黄色152 | 2.82:1 |
この表はOpenStax Biologyにもとづくメンデルのデータで、F2の数を合計すると19,959件の観察結果になります。どの比もちょうど3:1ではありません。実際のデータとはそういうものです。数が多いほど、比は3に近づく傾向があります。何千個もの種子を数えた種子の形質では2.96と3.01、580株だったさやの色では2.82です。
メンデルの説明
メンデルは次のように考えました。どの株も、それぞれの形質について「要素」を2つずつもっている。各親は2つのうち1つを無作為に子に渡す。そして要素どうしは混ざらず、別々のまま残る。紫 × 白からできたF1の株は、紫の要素と白の要素を1つずつもち、紫の要素が白の要素を隠しています。このような株どうしをかけ合わせると、どちらの親も紫か白を同じ確率で渡すので、子の4分の1は白の要素を2つ受けとり、白い花をつけます。現在、この要素は遺伝子と呼ばれ、1つの遺伝子のさまざまな型は対立遺伝子と呼ばれます。下の方形で3:1を自分で確かめてから、「育てる」を押し、無作為に育てた数をメンデルの数と比べてみましょう。
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| 純系 | 自家受粉させると、いつも同じ形質の子ができる |
| P、F1、F2 | 親、その子、F1の子 |
| 優性(顕性) | F1で現れる形 |
| 劣性(潜性) | F1で隠れ、F2で再び現れる形 |
| 対立遺伝子 | 1つの遺伝子のある1つの型 |
| 融合遺伝 | 子は両親がなめらかに混ざったものだという古い考え |
- メンデル:ブルノ、エンドウ、3万株近く、1865年に発表、1866年に出版、1900年に再発見。
- 純系の親どうしをかけ合わせると、F1はすべて優性の形を示します。
- F1 × F1:劣性の形が約4分の1(3:1)で再び現れます。
- 各株は2つずつもち、1つを無作為に渡します。2つは混ざり合いません。
- 紫 × 白で、どちらも純系です。F1の株はどうなるでしょうか。
- すべて紫
- すべて薄い紫
- 半分が紫、半分が白
- すべて白
- メンデルはF2の株を紫705、白224と数えました。705 ÷ 224 を小数第2位まで求めましょう。
- その929株のF2のうち、白は何パーセントだったでしょうか。小数第1位まで求めましょう。
- メンデルが報告した形質はいくつでしょうか。
- 融合遺伝では説明できないのはどれでしょうか。
- F2で白い花が再び現れること
- F1の株がすべて同じに見えること
- 背の高い親から背の高い子ができること
- 植物が1シーズンで育つこと
- メンデルが花の花粉をつくる部分を取り除いたのはなぜでしょうか。
- その花が自家受粉できないようにするため
- 株の背を高くするため
- 花びらを数えるため
- 虫を防ぐため
- メンデルの研究が再発見されたのは何年でしょうか。
- 1900
- 1866
- 1953
- 1884
- 3.00に最も近いF2の比はどれでしょうか。
- 種子の色(3.01)
- さやの色(2.82)
- 草丈(2.84)
- 花の色(3.15)
- 種子の色の数を足しましょう:黄色6,022 + 緑2,001。
- 1つの遺伝子のさまざまな型を、現在は何と呼ぶでしょうか。
- 対立遺伝子
- 染色体
- コドン
- ヒストン
このコースの出典 (11)
- NHGRI "Deoxyribonucleic Acid (DNA) Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Deoxyribonucleic-Acid-Fact-Sheet)
- "Chromosomes Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Chromosomes-Fact-Sheet)
- "Human Genome Project" and its timeline (genome.gov/human-genome-project, genome.gov/human-genome-project/timeline)
- "Telomere-to-Telomere" (genome.gov/about-genomics/telomere-to-telomere)
- "Polymerase Chain Reaction (PCR) Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Polymerase-Chain-Reaction-Fact-Sheet)
- "What is Genome Editing?" (genome.gov/about-genomics/policy-issues/what-is-Genome-Editing)
- "Human Genomic Variation" (genome.gov/about-genomics/educational-resources/fact-sheets/human-genomic-variation)
- OpenStax Biology 2e , 12.1 "Mendel's Experiments and the Laws of Probability", 12.2 "Characteristics and Traits", 14.2 "DNA Structure and Sequencing", 14.6 "DNA Repair" (openstax.org/books/biology-2e)
- MedlinePlus Genetics "HBB gene" and "Sickle cell disease" (medlineplus.gov/genetics)
- NCBI RefSeq NM_000518.5 (HBB coding sequence) and ClinVar VCV000015333 (c.20A>T, p.Glu7Val)
- Nobel Prize in Chemistry 2020 summary (nobelprize.org/prizes/chemistry/2020/summary)
確認日: 2026-10-17