Los chícharos de Mendel
En 1865, un monje de Brno presentó los resultados de cruzamientos de casi 30 000 plantas de chícharo. La misma proporción de 3 a 1 aparecía una y otra vez.
Por qué eligió chícharos
En tiempos de Mendel, la mayoría de los científicos creían en la herencia por mezcla: se pensaba que la descendencia era una mezcla uniforme de sus progenitores, como la pintura roja y la blanca producen rosa. Si eso fuera cierto, una característica no podría desaparecer y luego reaparecer. Mendel eligió un organismo que le permitía poner a prueba la idea con claridad. Los chícharos de jardín suelen autofecundarse dentro de una flor cerrada, así que es fácil mantener una línea de plantas que siempre produce el mismo color de flor o la misma forma de semilla, llamada línea pura. Los chícharos maduran en una temporada y Mendel podía cultivar miles a la vez, por lo que el azar no bastaba para explicar sus resultados.
También escogió características con dos formas claramente distintas: flores violetas o blancas, semillas redondas o arrugadas, semillas amarillas o verdes, plantas altas o enanas. Siete características en total. Para cruzar dos plantas, retiraba las partes productoras de polen de una flor antes de que maduraran y después aplicaba a mano polen de la otra variedad. Las plantas progenitoras forman la generación P; sus descendientes, la generación F1; y los descendientes de las plantas F1 que se dejan autofecundar, la generación F2.
Una característica que se oculta y reaparece
Cuando Mendel cruzó plantas de flores violetas de línea pura con plantas blancas de línea pura, todas las plantas F1 tuvieron flores violetas. La herencia por mezcla habría predicho un violeta pálido. Luego dejó que las plantas F1 se autofecundaran y las flores blancas reaparecieron: 705 violetas y 224 blancas en la F2, una proporción de 705 ÷ 224 ≈ 3.15 a 1. Las otras seis características se comportaron igual. Una forma desaparecía en F1 y volvía a aparecer en cerca de una cuarta parte de la F2. Llamó dominante a la forma que se manifestaba en F1 y recesiva a la que quedaba oculta.
| Característica | F1 | Recuentos de F2 | Proporción en F2 |
|---|---|---|---|
| Color de la flor | todas violetas | 705 violetas, 224 blancas | 3.15:1 |
| Posición de la flor | todas axiales | 651 axiales, 207 terminales | 3.14:1 |
| Altura de la planta | todas altas | 787 altas, 277 enanas | 2.84:1 |
| Textura de la semilla | todas redondas | 5474 redondas, 1850 arrugadas | 2.96:1 |
| Color de la semilla | todas amarillas | 6022 amarillas, 2001 verdes | 3.01:1 |
| Textura de la vaina | todas infladas | 882 infladas, 299 constreñidas | 2.95:1 |
| Color de la vaina | todas verdes | 428 verdes, 152 amarillas | 2.82:1 |
La tabla, tomada de OpenStax Biology, reúne los recuentos de F2 de Mendel; en total suman 19 959 observaciones. Ninguna proporción es exactamente 3:1, y así son los datos reales. Cuanto mayor es el recuento, más suele acercarse a 3. Las características de las semillas, con miles de semillas, dan 2.96 y 3.01, mientras que el color de la vaina, con 580 plantas, da 2.82.
La explicación de Mendel
Mendel propuso que cada planta lleva dos copias de un «factor unitario» para cada característica, que cada progenitor transmite al azar una de sus dos copias y que estas permanecen separadas en lugar de mezclarse. Una planta F1 del cruce violeta × blanco tiene un factor violeta y uno blanco; el violeta oculta al blanco. Cuando se cruzan dos plantas así, cada una transmite violeta o blanco con la misma probabilidad. Por eso, una cuarta parte de los descendientes recibe dos factores blancos y presenta flores blancas. Hoy llamamos genes a esos factores unitarios, y alelos a las distintas versiones de un gen. Usa el cuadro de abajo para comprobar la proporción 3:1 y luego presiona Obtener para comparar un recuento al azar con el de Mendel.
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| Línea pura | Siempre produce descendientes con la misma característica al autofecundarse |
| P, F1, F2 | Progenitores, sus descendientes y los descendientes de F1 |
| Dominante | La forma que se manifiesta en F1 |
| Recesiva | La forma que queda oculta en F1 y reaparece en F2 |
| Alelo | Una versión de un gen |
| Herencia por mezcla | La antigua idea de que la descendencia es una mezcla uniforme de los progenitores |
- Mendel: Brno, chícharos, casi 30 000 plantas; resultados presentados en 1865, publicados en 1866 y redescubiertos en 1900.
- Cruce de progenitores de línea pura: toda la F1 presenta la forma dominante.
- F1 × F1: la forma recesiva reaparece en aproximadamente 1 de cada 4 (3:1).
- Dos copias por planta; una se transmite al azar, sin mezclarse.
- Violeta × blanco, ambos de línea pura. ¿Cómo son las plantas F1?
- Todas violetas
- Todas de color violeta pálido
- La mitad violetas y la mitad blancas
- Todas blancas
- Mendel contó 705 plantas F2 violetas y 224 blancas. ¿Cuánto es 705 ÷ 224, con dos decimales?
- ¿Qué porcentaje de esas 929 plantas F2 eran blancas, con un decimal?
- ¿Cuántas características estudió Mendel?
- ¿Qué fenómeno no podría explicar la herencia por mezcla?
- Que las flores blancas reaparezcan en F2
- Que todas las plantas F1 se parezcan
- Que progenitores altos tengan descendientes altos
- Que las plantas crezcan en una temporada
- ¿Por qué retiraba Mendel las partes productoras de polen de las flores?
- Para impedir que la flor se autofecundara
- Para que las plantas fueran más altas
- Para contar los pétalos
- Para impedir la entrada de insectos
- ¿En qué año se redescubrió el trabajo de Mendel?
- 1900
- 1866
- 1953
- 1884
- ¿Qué proporción de F2 se acerca más a 3.00?
- Color de la semilla (3.01)
- Color de la vaina (2.82)
- Altura de la planta (2.84)
- Color de la flor (3.15)
- Suma los recuentos del color de la semilla: 6022 amarillas + 2001 verdes.
- ¿Cómo llamamos hoy a las distintas versiones de un mismo gen?
- Alelos
- Cromosomas
- Codones
- Histonas
Fuentes de este curso (11)
- NHGRI "Deoxyribonucleic Acid (DNA) Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Deoxyribonucleic-Acid-Fact-Sheet)
- "Chromosomes Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Chromosomes-Fact-Sheet)
- "Human Genome Project" and its timeline (genome.gov/human-genome-project, genome.gov/human-genome-project/timeline)
- "Telomere-to-Telomere" (genome.gov/about-genomics/telomere-to-telomere)
- "Polymerase Chain Reaction (PCR) Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Polymerase-Chain-Reaction-Fact-Sheet)
- "What is Genome Editing?" (genome.gov/about-genomics/policy-issues/what-is-Genome-Editing)
- "Human Genomic Variation" (genome.gov/about-genomics/educational-resources/fact-sheets/human-genomic-variation)
- OpenStax Biology 2e , 12.1 "Mendel's Experiments and the Laws of Probability", 12.2 "Characteristics and Traits", 14.2 "DNA Structure and Sequencing", 14.6 "DNA Repair" (openstax.org/books/biology-2e)
- MedlinePlus Genetics "HBB gene" and "Sickle cell disease" (medlineplus.gov/genetics)
- NCBI RefSeq NM_000518.5 (HBB coding sequence) and ClinVar VCV000015333 (c.20A>T, p.Glu7Val)
- Nobel Prize in Chemistry 2020 summary (nobelprize.org/prizes/chemistry/2020/summary)
Fecha de consulta: 2026-10-17