Le piante di pisello di Mendel
Nel 1865 un monaco di Brno presentò i risultati di incroci fra quasi 30 000 piante di pisello: continuava a comparire lo stesso rapporto di 3 a 1.
Perché i piselli
Ai tempi di Mendel, la maggior parte degli scienziati credeva nell'ereditarietà per mescolamento: si pensava che i figli fossero una miscela uniforme dei genitori, come il rosa ottenuto mescolando vernice rossa e bianca. Se fosse stato così, un carattere non avrebbe potuto scomparire e poi ricomparire. Mendel scelse un organismo che gli permetteva di verificare chiaramente questa idea. I piselli normalmente si autofecondano all'interno del fiore chiuso: è quindi facile mantenere una linea pura, cioè una linea di piante che produce sempre lo stesso colore dei fiori o la stessa forma dei semi. I piselli maturano in una stagione e Mendel poteva coltivarne migliaia insieme, così da escludere che i risultati fossero dovuti al caso.
Scelse inoltre caratteri con due forme ben distinte: fiori viola o bianchi, semi lisci o rugosi, semi gialli o verdi, piante alte o nane. In tutto, sette caratteri. Per incrociare due piante, toglieva da un fiore le parti che producono polline prima che maturassero, poi vi trasferiva a mano il polline dell'altra varietà. Le piante genitrici costituiscono la generazione P, i loro discendenti la generazione F1 e i discendenti delle piante F1 lasciate autofecondare la generazione F2.
Un carattere che si nasconde e ricompare
Quando Mendel incrociò piante a fiori viola di linea pura con piante a fiori bianchi di linea pura, tutte le piante F1 avevano fiori viola. Il mescolamento avrebbe invece prodotto un viola chiaro. Lasciò poi autofecondare le piante F1 e i fiori bianchi ricomparvero: nella F2 contò 705 piante a fiori viola e 224 a fiori bianchi, con un rapporto di 705 ÷ 224 ≈ 3.15 a 1. Gli altri sei caratteri si comportarono allo stesso modo. Una forma scompariva nella F1 e ricompariva in circa un quarto della F2. Chiamò dominante la forma visibile nella F1 e recessiva quella nascosta.
| Carattere | F1 | Conteggi F2 | Rapporto F2 |
|---|---|---|---|
| Colore dei fiori | tutti viola | 705 viola, 224 bianchi | 3.15:1 |
| Posizione dei fiori | tutti assiali | 651 assiali, 207 terminali | 3.14:1 |
| Altezza della pianta | tutte alte | 787 alte, 277 nane | 2.84:1 |
| Superficie dei semi | tutti lisci | 5474 lisci, 1850 rugosi | 2.96:1 |
| Colore dei semi | tutti gialli | 6022 gialli, 2001 verdi | 3.01:1 |
| Forma dei baccelli | tutti rigonfi | 882 rigonfi, 299 strozzati | 2.95:1 |
| Colore dei baccelli | tutti verdi | 428 verdi, 152 gialli | 2.82:1 |
La tabella, tratta da OpenStax Biology, riporta i conteggi F2 di Mendel, per un totale di 19 959 osservazioni. Nessun rapporto è esattamente 3:1: è normale nei dati reali. Più grande è il campione, più il rapporto tende ad avvicinarsi a 3. I caratteri dei semi, osservati su migliaia di semi, danno 2.96 e 3.01; il colore dei baccelli, osservato su 580 piante, dà 2.82.
La spiegazione di Mendel
Mendel propose che ogni pianta possedesse due copie di un «fattore unitario» per ciascun carattere, che ogni genitore trasmettesse casualmente una delle due copie e che queste restassero separate senza mescolarsi. Una pianta F1 ottenuta da viola × bianco possiede un fattore viola e uno bianco; quello viola maschera quello bianco. Incrociando due di queste piante, ciascuna trasmette il fattore viola o quello bianco con uguale probabilità: un quarto dei discendenti riceve quindi due fattori bianchi e presenta fiori bianchi. Oggi chiamiamo geni i fattori unitari e alleli le diverse versioni di un gene. Usa il quadrato qui sotto per verificare il rapporto 3:1, poi premi Coltiva e confronta un conteggio casuale con quello di Mendel.
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| Linea pura | Con l'autofecondazione produce sempre discendenti con lo stesso carattere |
| P, F1, F2 | Genitori, loro discendenti e discendenti della F1 |
| Dominante | La forma che si manifesta nella F1 |
| Recessivo | La forma che resta nascosta nella F1 e ricompare nella F2 |
| Allele | Una versione di un gene |
| Ereditarietà per mescolamento | La vecchia idea secondo cui i figli sarebbero una miscela uniforme dei genitori |
- Mendel: Brno, piselli, quasi 30 000 piante, presentazione nel 1865, pubblicazione nel 1866, riscoperta nel 1900.
- Incrocio fra genitori di linea pura: tutta la F1 manifesta la forma dominante.
- F1 × F1: la forma recessiva ricompare in circa 1 discendente su 4 (3:1).
- Due copie per pianta, una trasmessa a caso, senza mescolamento.
- Viola × bianco, entrambi di linea pura. Come sono le piante F1?
- Tutte viola
- Tutte viola chiaro
- Metà viola, metà bianche
- Tutte bianche
- Mendel contò 705 piante F2 viola e 224 bianche. Quanto fa 705 ÷ 224, con due cifre decimali?
- Quale percentuale di quelle 929 piante F2 era bianca, con una cifra decimale?
- Quanti caratteri descrisse Mendel?
- Quale osservazione non si spiega con l'ereditarietà per mescolamento?
- La ricomparsa dei fiori bianchi nella F2
- Le piante F1 tutte uguali fra loro
- Genitori alti con discendenti alti
- Piante che crescono in una stagione
- Perché Mendel toglieva dai fiori le parti che producono polline?
- Per impedire al fiore di autofecondarsi
- Per rendere le piante più alte
- Per contare i petali
- Per fermare gli insetti
- In quale anno fu riscoperto il lavoro di Mendel?
- 1900
- 1866
- 1953
- 1884
- Quale rapporto F2 è più vicino a 3.00?
- Colore dei semi (3.01)
- Colore dei baccelli (2.82)
- Altezza della pianta (2.84)
- Colore dei fiori (3.15)
- Somma i conteggi del colore dei semi: 6022 gialli + 2001 verdi.
- Come chiamiamo oggi le diverse versioni di uno stesso gene?
- Alleli
- Cromosomi
- Codoni
- Istoni
Fonti di questo corso (11)
- NHGRI "Deoxyribonucleic Acid (DNA) Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Deoxyribonucleic-Acid-Fact-Sheet)
- "Chromosomes Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Chromosomes-Fact-Sheet)
- "Human Genome Project" and its timeline (genome.gov/human-genome-project, genome.gov/human-genome-project/timeline)
- "Telomere-to-Telomere" (genome.gov/about-genomics/telomere-to-telomere)
- "Polymerase Chain Reaction (PCR) Fact Sheet" (genome.gov/about-genomics/fact-sheets/Polymerase-Chain-Reaction-Fact-Sheet)
- "What is Genome Editing?" (genome.gov/about-genomics/policy-issues/what-is-Genome-Editing)
- "Human Genomic Variation" (genome.gov/about-genomics/educational-resources/fact-sheets/human-genomic-variation)
- OpenStax Biology 2e , 12.1 "Mendel's Experiments and the Laws of Probability", 12.2 "Characteristics and Traits", 14.2 "DNA Structure and Sequencing", 14.6 "DNA Repair" (openstax.org/books/biology-2e)
- MedlinePlus Genetics "HBB gene" and "Sickle cell disease" (medlineplus.gov/genetics)
- NCBI RefSeq NM_000518.5 (HBB coding sequence) and ClinVar VCV000015333 (c.20A>T, p.Glu7Val)
- Nobel Prize in Chemistry 2020 summary (nobelprize.org/prizes/chemistry/2020/summary)
Consultato il: 2026-10-17