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Sensorisches Gedächtnis, Arbeitsgedächtnis und Langzeitgedächtnis

1960 zeigte George Sperling 12 Buchstaben für einen Sekundenbruchteil. Menschen konnten nur etwa vier nennen. Ein Ton nach dem Verschwinden zeigte aber, dass etwa neun noch verfügbar waren.

Hier erhältst du allgemeine Informationen über Gedächtnisforschung, keine medizinische Beratung. Wenn dich Gedächtnisprobleme beunruhigen, sprich mit einem Arzt.

Jemand liest dir eine Telefonnummer vor. Du wiederholst sie leise auf dem Weg zur Tastatur, und eine Minute nach dem Gespräch ist sie weg. Deinen Geburtstag weißt du dagegen seit Jahrzehnten. Psychologen erklären den Unterschied durch mehrere Gedächtnisstufen, die Informationen unterschiedlich lange halten. Jede Stufe hat drei Aufgaben: Enkodierung (Information aufnehmen), Speicherung (sie behalten) und Abruf (sie wieder hervorholen).

Das Dreispeichermodell von Atkinson und Shiffrin (1968). S: sensorisches Gedächtnis, W: Kurzzeit- oder Arbeitsgedächtnis, L: Langzeitgedächtnis. Pfeil 1 zeigt Aufmerksamkeit, Pfeil 2 Wiederholung und Enkodierung, Pfeil 3 den Abruf ins Arbeitsgedächtnis.

Sensorisches Gedächtnis: ein Bild, das in weniger als einer Sekunde verblasst

Richard Atkinson und Richard Shiffrin schlugen 1968 vor, dass Informationen zuerst ins sensorische Gedächtnis gelangen, einen sehr kurzen Speicher für rohe Seh-, Hör- und andere Sinneseindrücke. Sperling hatte die visuelle Form bereits gemessen. Zeigte er für einen Sekundenbruchteil ein Raster mit 12 Buchstaben und ließ alle aufschreiben (Ganzbericht), wurden im Mittel etwas mehr als vier genannt. Dann änderte er die Aufgabe. Direkt nach dem Verschwinden erklang ein hoher, mittlerer oder tiefer Ton. Nun wurde nur die zugehörige Zeile genannt. 76 Prozent der abgefragten Buchstaben waren richtig. Da niemand vorher wusste, welche Zeile gefragt würde, musste kurz das ganze Raster verfügbar gewesen sein, etwa 9.1 von 12 Buchstaben. Kam der Ton um einen Sekundenbruchteil später, schwand dieser Vorteil. Das Bild war da, verschwand aber schneller, als man es vollständig wiedergeben konnte.

Arbeitsgedächtnis: ein kleiner Schreibtisch

Was du beachtest, gelangt ins Kurzzeitgedächtnis. Laut OpenStax bleibt es ohne Wiederholung etwa 15 bis 30 Sekunden erhalten. 1959 baten Lloyd und Margaret Peterson Versuchspersonen, sich Drei-Buchstaben-Folgen wie CLS zu merken, während sie rückwärts zählten. Das verhinderte Wiederholungen. Nach 3 Sekunden wurden etwa 80 Prozent erinnert, nach 18 Sekunden nur etwa 10 Prozent. Die Petersons führten das auf Zerfall zurück. Keppel und Underwood (1962) untersuchten jedoch die ersten Durchgänge und fanden dort kaum Vergessen. Buchstaben früherer Durchgänge störten spätere: proaktive Interferenz. Sowohl Zerfall als auch Interferenz spielen eine Rolle.

Wie viel passt auf den Schreibtisch? George Miller sichtete 1956 die Forschung und nannte sieben plus oder minus zwei eine magische Zahl. Neuere Arbeiten, zusammengefasst von Nelson Cowan, verorten die Grenze eher bei vier Einheiten plus oder minus einer, wenn man sie nicht zu größeren Gruppen bündeln kann. Alan Baddeley und Graham Hitch (1974) ergänzten, dass Kurzzeitgedächtnis ein Arbeitsraum mit Teilen ist: einer phonologischen Schleife für Laute und Wörter, einem visuell-räumlichen Notizblock für Bilder und Anordnungen und einer zentralen Exekutive zur Aufmerksamkeitssteuerung. Baddeley fügte später einen episodischen Puffer hinzu, der sie mit dem Langzeitgedächtnis verbindet. Daher der Name Arbeitsgedächtnis.

Langzeitgedächtnis: mehr als eine Art

Für das Langzeitgedächtnis ist keine Kapazitätsgrenze bekannt. Es gliedert sich in explizites Gedächtnis, dessen Inhalte du in Worte fassen kannst, und implizites Gedächtnis, das sich im Handeln zeigt. Endel Tulving (1972) unterteilte explizites Gedächtnis in episodisches (dein letzter Geburtstag mit Ort und Zeit) und semantisches (die Hauptstadt eines Landes). Zum impliziten Gedächtnis gehören prozedurale Fertigkeiten wie Radfahren. Der Patient H. M. zeigte diese Trennung. Nach beidseitiger Entfernung des Hippocampus zur Behandlung seiner Anfälle konnte er keine neuen episodischen oder semantischen Erinnerungen bilden. Dennoch wurde er bei einem täglich geübten Geduldsspiel schneller, ohne sich daran zu erinnern, es je gesehen zu haben.

EnkodierungInformation ins Gedächtnis aufnehmen
Sensorisches GedächtnisKurzer sensorischer Speicher: Visuelle Spuren bleiben Sekundenbruchteile erhalten; auditive können mehrere Sekunden bestehen bleiben
TeilberichtSperling: nur die signalisierte Zeile nennen; 76 % von 12 Buchstaben, etwa 9.1 verfügbar
ArbeitsgedächtnisKleiner aktiver Arbeitsraum: Schleife, Notizblock, zentrale Exekutive, episodischer Puffer
Kapazität des ArbeitsgedächtnissesMiller 1956: 7 ± 2. Neuere Schätzung: etwa 4 ± 1
Proaktive InterferenzAltes Lernen behindert neues Lernen
Episodisches GedächtnisSelbst erlebte Ereignisse mit Ort und Zeit
Semantisches GedächtnisFakten und Wortbedeutungen
Prozedurales GedächtnisWissen, wie etwas geht, etwa Radfahren; bei H. M. erhalten

Für die Karten oben gelten dieselben Fächer wie für alle Karteikartensätze dieser Website. Eine als gewusst markierte Karte steigt ein Fach auf und kommt später wieder. Eine falsch beantwortete fällt in Fach 0 zurück. In der Einheit zum verteilten Wiederholen erfährst du, warum diese Zeitplanung funktioniert.

Das Wichtigste
  • Gedächtnis hat drei Schritte: Enkodierung, Speicherung, Abruf.
  • Das visuelle sensorische Gedächtnis bewahrt eine umfangreiche, rasch verblassende Kopie für deutlich weniger als eine Sekunde (Sperling 1960).
  • Das Arbeitsgedächtnis hält etwa vier Einheiten. Ohne Wiederholung verblassen sie innerhalb von Sekunden.
  • Langzeitgedächtnis umfasst explizite (episodische, semantische) und implizite (prozedurale) Formen.
  1. Sperlings Teilnehmer nannten 76 % der abgefragten Buchstaben aus einem Raster mit 12 Buchstaben. Wie viele waren verfügbar? Runde auf eine Nachkommastelle.
  2. Warum zeigte der Teilbericht mehr als der Ganzbericht?
    • Der Ton machte die Buchstaben heller
    • Man nannte einige Buchstaben, bevor das Bild verblasste
    • Die Zeilen waren leichter lesbar
    • Man hatte das Raster schon vorher gesehen
  3. Welcher Anteil der Buchstabenfolgen wurde bei Peterson und Peterson (1959) nach 18 Sekunden ungefähr erinnert?
    • 80%
    • 50%
    • 10%
    • 0%
  4. Keppel und Underwood fanden in den ersten Durchgängen kaum Vergessen. Worauf deutet das hin?
    • Proaktive Interferenz durch frühere Durchgänge
    • Hirnschädigung
    • Sensorisches Gedächtnis
    • Bessere Sehkraft
  5. Welche Kapazität des Arbeitsgedächtnisses nennen neuere Studien?
    • Etwa 2
    • Etwa 4
    • Etwa 12
    • Keine Grenze
  6. Welcher Teil hält im Modell von Baddeley und Hitch den Klang eines wiederholten Wortes?
    • Visuell-räumlicher Notizblock
    • Phonologische Schleife
    • Zentrale Exekutive
    • Hippocampus
  7. Welches Gedächtnis nutzt du, wenn du dich an den Ort deines letzten Geburtstags erinnerst?
    • Semantisches
    • Episodisches
    • Prozedurales
    • Sensorisches
  8. H. M. wurde bei einem nicht wiedererkannten Geduldsspiel schneller. Welches Gedächtnis funktionierte?
    • Episodisches
    • Semantisches
    • Prozedurales
    • Sensorisches
  9. Das Langzeitgedächtnis hat eine bekannte, kleine Kapazitätsgrenze.
    • Ja
    • Nein
  10. Welcher Schritt ist Abruf?
    • Information aufnehmen
    • Information behalten
    • Information wieder hervorholen
Quellen zu diesem Kurs (16)
  • OpenStax Psychology 2e (openstax.org/books/psychology-2e)
  • sections 8.1 How Memory Functions (Atkinson and Shiffrin 1968; Baddeley and Hitch 1974; Miller 1956; Cowan 2010; Peterson and Peterson 1959; Keppel and Underwood 1962; Tulving 1972)
  • 8.2 Parts of the Brain Involved with Memory (H. M.)
  • 8.3 Problems with Memory (Ebbinghaus 1885; Schacter 2001 seven sins; Loftus and Palmer 1974; proactive and retroactive interference)
  • 8.4 Ways to Enhance Memory, 4.3 Stages of Sleep. Sperling (1960) Psychological Monographs 74(11) (sites.socsci.uci.edu/~whipl/staff/sperling/PDFs/Sperling_PsychMonogr_1960.pdf): 12 symbols, 76% partial report, about 9.1 letters, whole report slightly over four. Ebbinghaus (1885/1913) savings 58.2% at 20 min, 44.2% at 1 h, 35.8% at 8.8 h, 33.7% at 1 day, 27.8% at 2 days, 25.4% at 6 days, 21.1% at 31 days
  • Murre and Dros (2015) PLoS ONE 10(7) e0120644 replication (one subject, 70 hours, rows of 13 syllables)
  • Cepeda et al. (2006) Psychological Bulletin, PubMed 16719566 (839 assessments, 317 experiments, 184 articles)
  • Cepeda et al. (2008) Psychological Science 19(11)
  • PubMed 19076480 (more than 1,350 people, gap up to 3.5 months, test up to 1 year, optimal gap about 20 to 40% of a 1-week delay and 5 to 10% of a 1-year delay)
  • Roediger and Karpicke (2006) Psychological Science 17(3) 249-255 (Experiment 2: 5-min test SSSS 83%, SSST 78%, STTT 71%; 1-week test STTT 61%, SSST 56%, SSSS 40%)
  • Dunlosky et al. (2013) PSPI 14(1)
  • PubMed 26173288. Jenkins and Dallenbach (1924) American Journal of Psychology 35, 605-612 (two colleagues, nonsense syllables, 1 to 8 hours)
  • Sara (2017) J Neurosci review, PMC6596760 (Rasch and Born 2013, 1,358 references)
  • Journal of Sleep Research (2021) 10.1111/jsr.13042 "Evidence against a large effect of sleep in protecting verbal memories from interference". Roediger and McDermott (1995) JEP:LMC 21 (false recall 40% with 12-word lists, 55% with 15-word lists)
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Abgerufen: 2026-10-17