edubun
Nederlands

Sensorisch, werk- en langetermijngeheugen

In 1960 toonde George Sperling 12 letters heel even. Mensen noemden er ongeveer vier, maar een toon na het verdwijnen liet zien dat ongeveer negen nog beschikbaar waren.

Dit is algemene informatie over geheugenonderzoek, geen medisch advies. Maak je je zorgen over geheugenproblemen, bespreek die met een arts.

Iemand leest een telefoonnummer voor. Je herhaalt het zacht tot het intoetsen en een minuut na het bellen is het weg. Je verjaardag blijft daarentegen tientallen jaren bewaard. Psychologen verklaren dat met geheugenstadia die informatie heel verschillend lang vasthouden. Elk stadium heeft drie taken: coderen (informatie opnemen), opslaan (bewaren) en ophalen (weer beschikbaar maken).

Het model met drie geheugensystemen van Atkinson en Shiffrin (1968). S: sensorisch geheugen, W: kortetermijn- of werkgeheugen, L: langetermijngeheugen. Pijl 1 is aandacht, 2 herhalen en coderen, 3 ophalen naar het werkgeheugen.

Sensorisch geheugen: een beeld dat binnen een seconde vervaagt

Richard Atkinson en Richard Shiffrin stelden in 1968 dat informatie eerst in het sensorische geheugen komt: een heel korte opslag voor beelden, geluiden en andere ruwe invoer. Sperling had het visuele deel al gemeten. Hij toonde een raster van 12 letters een fractie van een seconde en vroeg mensen alle letters op te schrijven (volledige rapportage). Gemiddeld kwamen ze iets boven vier. Daarna veranderde hij de taak. Vlak nadat de letters verdwenen, klonk een hoge, middelhoge of lage toon, en mensen rapporteerden alleen de rij waarnaar de toon verwees. Van die aangewezen letters had 76 procent het goed. Niemand wist welke rij zou worden aangewezen, dus het hele raster moet even beschikbaar zijn geweest: ongeveer 9.1 van de 12 letters. Stelde hij de toon een fractie van een seconde uit, dan vervaagde dat voordeel. Het beeld was er, maar het verdween sneller dan iemand het kon opnoemen.

Werkgeheugen: een klein bureau

Waar je aandacht op richt, gaat naar het kortetermijngeheugen. Volgens OpenStax duurt dat zonder herhaling ongeveer 15 tot 30 seconden. In 1959 lieten Lloyd en Margaret Peterson mensen drieletterreeksen zoals CLS onthouden terwijl ze terugtelden, zodat ze de letters niet konden herhalen. Na 3 seconden werd ongeveer 80 procent herinnerd en na 18 seconden nog maar ongeveer 10 procent. De Petersons verklaarden dit als verval, maar Keppel en Underwood (1962) keken naar de allereerste proeven en zagen daar vrijwel geen vergeten. Letters uit eerdere proeven hinderden de latere, een effect dat proactieve interferentie heet. Zowel verval als interferentie speelt een rol.

Hoeveel past op het bureau? George Miller overzag in 1956 het bewijs en noemde zeven plus of min twee een magisch getal. Later onderzoek, samengevat door Nelson Cowan, komt dichter bij vier plus of min één als groeperen in chunks niet mogelijk is. Alan Baddeley en Graham Hitch (1974) zagen het kortetermijngeheugen als werkruimte met onderdelen: een fonologische lus voor klanken en woorden, een visuospatieel kladblok voor beelden en indeling en een centraal uitvoerend systeem voor aandacht. Baddeley voegde later een episodische buffer toe die dit met het langetermijngeheugen verbindt. Vandaar de naam werkgeheugen.

Langetermijngeheugen: meer dan één soort

Het langetermijngeheugen heeft geen bekende capaciteitsgrens. Het splitst zich in expliciet geheugen, dat je kunt verwoorden, en impliciet geheugen, dat blijkt uit wat je doet. Endel Tulving (1972) verdeelde het expliciete geheugen in het episodische geheugen (je laatste verjaardag, met een waar en een wanneer) en het semantische geheugen (de hoofdstad van een land). Het impliciete geheugen omvat procedurele vaardigheden zoals fietsen. De patiënt H. M. liet zien dat deze los van elkaar staan. Nadat bij een operatie de hippocampus aan beide kanten was weggehaald om zijn aanvallen te beheersen, kon hij geen nieuwe episodische of semantische herinneringen meer vormen. Toch werd hij elke dag dat hij oefende sneller in een puzzel, zonder zich te herinneren dat hij die eerder had gezien.

CoderenInformatie in het geheugen opnemen
Sensorisch geheugenKorte zintuiglijke opslag: visuele sporen duren fracties van een seconde; auditieve sporen kunnen enkele seconden blijven
Gedeeltelijke rapportageSperling: alleen de aangewezen rij rapporteren; 76% van 12 letters, ongeveer 9.1 beschikbaar
WerkgeheugenKleine actieve werkruimte: lus, kladblok, centraal uitvoerend systeem, episodische buffer
WerkgeheugencapaciteitMiller 1956: 7 ± 2. Nieuwere schatting: ongeveer 4 ± 1
Proactieve interferentieOud leren hindert nieuw leren
Episodisch geheugenBeleefde gebeurtenissen met waar en wanneer
Semantisch geheugenFeiten en woordbetekenissen
Procedureel geheugenHoe je iets doet, zoals fietsen; behouden bij H. M.

De kaarten hierboven gebruiken dezelfde bakken als elke kaartenset op deze site. Een kaart die je als bekend markeert, gaat een bak omhoog en komt later terug; een gemiste kaart valt terug naar bak 0. Het hoofdstuk Gespreide herhaling legt uit waarom dat schema werkt.

Belangrijkste punten
  • Geheugen werkt in drie stappen: coderen, opslaan, ophalen.
  • Het visuele sensorische geheugen bewaart een grote maar vervagende kopie gedurende veel minder dan een seconde (Sperling 1960).
  • Het werkgeheugen houdt ongeveer vier chunks vast en vervaagt zonder herhaling in enkele seconden.
  • Het langetermijngeheugen bestaat uit expliciete (episodische, semantische) en impliciete (procedurele) soorten.
  1. Sperlings deelnemers noemden 76% van de aangewezen letters uit een raster van 12. Hoeveel letters waren beschikbaar, op één decimaal?
  2. Waarom onthulde gedeeltelijke rapportage meer dan volledige rapportage?
    • De toon maakte de letters helderder
    • Mensen noemden enkele letters voordat het beeld vervaagde
    • De rijen waren makkelijker te lezen
    • Mensen hadden het raster eerder gezien
  3. Welk deel van de lettereeksen werd bij Peterson en Peterson (1959) na 18 seconden herinnerd?
    • 80%
    • 50%
    • 10%
    • 0%
  4. Keppel en Underwood vonden weinig vergeten bij de eerste proeven. Waar wijst dat op?
    • Proactieve interferentie uit eerdere proeven
    • Hersenschade
    • Sensorisch geheugen
    • Beter zicht
  5. Welk getal geven nieuwere onderzoeken voor werkgeheugencapaciteit?
    • Ongeveer 2
    • Ongeveer 4
    • Ongeveer 12
    • Geen grens
  6. Welk onderdeel van het model van Baddeley en Hitch bewaart de klank van een woord dat je herhaalt?
    • Visuospatieel kladblok
    • Fonologische lus
    • Centraal uitvoerend systeem
    • Hippocampus
  7. Je herinneren waar je op je laatste verjaardag was: bij welk soort geheugen hoort dat?
    • Semantisch
    • Episodisch
    • Procedureel
    • Sensorisch
  8. H. M. werd sneller in een puzzel waarvan hij zich niet herinnerde dat hij hem eerder had gezien. Welk geheugen werkte?
    • Episodisch
    • Semantisch
    • Procedureel
    • Sensorisch
  9. Het langetermijngeheugen heeft een bekende, kleine capaciteitsgrens.
    • Ja
    • Nee
  10. Welke stap is ophalen?
    • Informatie opnemen
    • Informatie bewaren
    • Informatie weer beschikbaar maken
Bronnen van deze cursus (16)
  • OpenStax Psychology 2e (openstax.org/books/psychology-2e)
  • sections 8.1 How Memory Functions (Atkinson and Shiffrin 1968; Baddeley and Hitch 1974; Miller 1956; Cowan 2010; Peterson and Peterson 1959; Keppel and Underwood 1962; Tulving 1972)
  • 8.2 Parts of the Brain Involved with Memory (H. M.)
  • 8.3 Problems with Memory (Ebbinghaus 1885; Schacter 2001 seven sins; Loftus and Palmer 1974; proactive and retroactive interference)
  • 8.4 Ways to Enhance Memory, 4.3 Stages of Sleep. Sperling (1960) Psychological Monographs 74(11) (sites.socsci.uci.edu/~whipl/staff/sperling/PDFs/Sperling_PsychMonogr_1960.pdf): 12 symbols, 76% partial report, about 9.1 letters, whole report slightly over four. Ebbinghaus (1885/1913) savings 58.2% at 20 min, 44.2% at 1 h, 35.8% at 8.8 h, 33.7% at 1 day, 27.8% at 2 days, 25.4% at 6 days, 21.1% at 31 days
  • Murre and Dros (2015) PLoS ONE 10(7) e0120644 replication (one subject, 70 hours, rows of 13 syllables)
  • Cepeda et al. (2006) Psychological Bulletin, PubMed 16719566 (839 assessments, 317 experiments, 184 articles)
  • Cepeda et al. (2008) Psychological Science 19(11)
  • PubMed 19076480 (more than 1,350 people, gap up to 3.5 months, test up to 1 year, optimal gap about 20 to 40% of a 1-week delay and 5 to 10% of a 1-year delay)
  • Roediger and Karpicke (2006) Psychological Science 17(3) 249-255 (Experiment 2: 5-min test SSSS 83%, SSST 78%, STTT 71%; 1-week test STTT 61%, SSST 56%, SSSS 40%)
  • Dunlosky et al. (2013) PSPI 14(1)
  • PubMed 26173288. Jenkins and Dallenbach (1924) American Journal of Psychology 35, 605-612 (two colleagues, nonsense syllables, 1 to 8 hours)
  • Sara (2017) J Neurosci review, PMC6596760 (Rasch and Born 2013, 1,358 references)
  • Journal of Sleep Research (2021) 10.1111/jsr.13042 "Evidence against a large effect of sleep in protecting verbal memories from interference". Roediger and McDermott (1995) JEP:LMC 21 (false recall 40% with 12-word lists, 55% with 15-word lists)
  • Card intervals in the hands-on parts come from this site's own flashcard code (boxes 0 to 5, 0, 1, 3, 7, 14, 30 days)
  • Everyday scenes are made up for teaching. General information only, not medical advice.

Geraadpleegd: 2026-10-17