Luas segitiga dan rumus Heron
Segitiga dengan sisi 13, 14, dan 15 m memiliki luas tepat 84 m², dan kamu dapat mencapai angka itu melalui dua jalan yang cukup berbeda.
Sebidang tanah yang hanya diketahui dari ketiga sisinya
Berikut persoalannya. Sebidang tanah kecil berbentuk segitiga di sudut akan ditanami rumput. Ketiga tepinya, diukur dengan pita ukur, adalah 13 m, 14 m, dan 15 m. Kemasan benih menyatakan berapa meter persegi yang dapat dicakup satu kemasan. Berapa meter persegi luas tanah itu? Kamu tahu luas segitiga adalah setengah hasil kali alas dan tinggi, tetapi tidak ada yang mengukur tinggi. Membentangkan pita lurus dari satu tepi ke titik sudut jauh pada sudut tepat 90° lebih sulit daripada kedengarannya. Cobalah mencari luas sebelum melanjutkan membaca. Salah satu cara hanya menggunakan hal-hal dari unit sebelumnya.
Salah satu cara menggunakan teorema Pythagoras. Ambil sisi 14 m sebagai alas dan tarik tinggi h dari titik sudut di hadapannya. Garis itu membagi alas menjadi dua bagian, misalnya x dan 14 − x, dan membentuk dua segitiga siku-siku. Dari segitiga kiri, h² = 13² − x². Dari segitiga kanan, h² = 15² − (14 − x)². Samakan keduanya: 169 − x² = 225 − 196 + 28x − x², sehingga 28x = 140 dan x = 5. Lalu h² = 169 − 25 = 144 dan h = 12. Luasnya 14 × 12 ÷ 2 = 84 m². Kedua segitiga siku-sikunya memiliki sisi 5, 12, 13 dan 9, 12, 15, semuanya bilangan bulat.
Mengapa setengah alas kali tinggi
OpenStax Prealgebra mulai dari sebuah persegi panjang dengan alas b dan tinggi h, luas b × h, lalu memotongnya sepanjang diagonal menjadi dua segitiga identik, masing-masing berluas setengah bh. Itu menyelesaikan segitiga siku-siku. Untuk segitiga lain mana pun, gambar persegi panjang di sekelilingnya dengan alas dan tinggi yang sama. Segitiga itu menempati setengahnya, karena dua bagian yang tersisa adalah salinan dari dua segitiga siku-siku yang menyusun segitiga itu sendiri. Dengan cara mana pun, A = ½ × b × h. Tinggi diukur tegak lurus terhadap alas yang dipilih, dari garis alas ke titik sudut di hadapannya, dan setiap sisi dapat menjadi alas jika kamu memakai tingginya sendiri.
Untuk segitiga tumpul, tinggi dapat jatuh di luar segitiga, seperti pada bagian kanan gambar. Itu bukan kesalahan. Perpanjang garis alas, tarik garis tegak lurus dari titik sudut jauh ke garis perpanjangan, dan gunakan panjang itu sebagai h. Rumusnya tetap berlaku karena segitiga tersebut merupakan selisih segitiga siku-siku besar dan segitiga lebih kecil yang tingginya sama.
Satu akibatnya layak diketahui. Segitiga dengan alas dan tinggi sama memiliki luas sama, betapapun miringnya. Geser titik sudut atas sepanjang garis sejajar alas dan luasnya tidak berubah. Euclid menggunakan gagasan ini dalam pembuktian teorema Pythagoras, ketika luas jajargenjang dua kali luas segitiga pada alas sama dan di antara garis sejajar yang sama.
Seret untuk memutar. Gulir atau rapatkan dan renggangkan dua jari untuk mengatur zoom.
Rumus Heron hanya memerlukan ketiga sisi
Cara kedua sama sekali tidak memerlukan tinggi. OpenStax Precalculus memberikan rumus Heron untuk segitiga dengan sisi a, b, dan c. Pertama cari s, setengah keliling: s = (a + b + c) ÷ 2. Lalu Luas = √(s(s − a)(s − b)(s − c)). Untuk 13, 14, dan 15, s = 42 ÷ 2 = 21, dan luasnya √(21 × 8 × 7 × 6) = √7056 = 84. Jawaban sama, tanpa tinggi. Untuk contoh dalam buku itu sendiri, sisi 10, 15, dan 7, s = 16 dan luasnya √(16 × 6 × 1 × 9) = √864, sekitar 29.4 satuan persegi.
Pengujian cepat bagi rumus apa pun adalah memasukkan kasus yang sudah kamu ketahui. Untuk segitiga siku-siku 3, 4, 5, s = 6 dan √(6 × 3 × 2 × 1) = √36 = 6, tepat sama dengan 3 × 4 ÷ 2. Untuk 5, 5, 8, s = 9 dan √(9 × 4 × 4 × 1) = √144 = 12; tinggi menuju sisi 8 adalah 3 karena 3² + 4² = 5², dan 8 × 3 ÷ 2 = 12. Perhatikan juga yang terjadi pada sisi yang melanggar pertidaksamaan segitiga, seperti 3, 4, 7: s = 7, satu faktor s − c bernilai 0, dan luasnya 0. Rumus itu sesuai dengan unit 3.
- Alas 12 inci dan tinggi 5 inci. Cari luas segitiga itu.
- Alas 11 dan tinggi 8. Cari luasnya.
- Sebuah segitiga siku-siku memiliki sisi tegak 6 dan 9. Cari luasnya.
- Sebuah segitiga memiliki luas 24 cm² dan alas 8 cm. Cari tingginya.
- Gunakan rumus Heron untuk sisi 13, 14, dan 15.
- Gunakan rumus Heron untuk sisi 10, 15, dan 7, sampai satu tempat desimal.
- Berapa s, setengah keliling, untuk sisi 62.4, 43.5, dan 34.1 m?
- Sebuah segitiga sama sisi memiliki sisi 6. Cari luasnya sampai dua tempat desimal.
- Sebuah segitiga sama kaki memiliki sisi 5, 5, dan 8. Cari luasnya.
- Dua segitiga memiliki alas AB yang sama, dan titik sudut ketiganya terletak pada satu garis yang sejajar dengan AB. Luas keduanya:
- sama
- berbeda kecuali kongruen
- sama hanya jika keduanya siku-siku
- tidak bisa dibandingkan
- Dengan sisi miring tetap 6, segitiga siku-siku pada laboratorium trigonometri memiliki luas terbesar pada 45°. Berapa luas itu?
- "Tinggi segitiga tumpul adalah sisi miringnya, karena tinggi harus berada di dalam segitiga." Tinggi adalah jarak tegak lurus dari garis alas ke titik sudut di hadapannya. Pada segitiga tumpul, garis tegak lurus itu dapat jatuh di luar, pada perpanjangan alas. Sisi yang miring bukan tinggi.
- "Luas = alas × tinggi." Itu adalah persegi panjang di sekeliling segitiga. Segitiga adalah setengahnya, jadi bagi dengan 2: alas 14 dan tinggi 12 memberi 84, bukan 168.
- "Dalam rumus Heron, s adalah keliling." s adalah setengah keliling. Dengan s = 42 untuk segitiga 13, 14, 15, kamu akan mendapat √(42 × 29 × 28 × 27), yang jauh terlalu besar. s = 21 yang benar memberi 84.
- Luas = alas × tinggi ÷ 2, dengan tinggi tegak lurus terhadap alas yang dipilih.
- Pada segitiga tumpul, tinggi dapat jatuh di luar, pada perpanjangan alas.
- Alas yang sama dan tinggi yang sama memberikan luas yang sama.
- Heron: s = (a + b + c) ÷ 2, Luas = √(s(s − a)(s − b)(s − c)).
Sumber kursus ini (7)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수03-08] 이등변삼각형·정삼각형, [4수03-09] 직각삼각형·예각삼각형·둔각삼각형, [4수03-25] 삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 여러 가지 방법으로 추론; 초등학교 5~6학년군 [6수03-01] 합동·대응점·대응변·대응각, [6수03-14] 삼각형의 넓이(높이가 삼각형의 외부에 있는 것도 다룸); 중학교 1~3학년군 [9수03-03] 삼각형의 작도, [9수03-04] 삼각형의 합동 조건, [9수03-05] 삼각형의 내각과 외각, [9수03-09] 이등변삼각형의 성질을 합동 조건으로 정당화하고 증명이라는 용어 도입, [9수03-12]·[9수03-13] 닮음·닮음비·삼각형의 닮음 조건, [9수03-15] 피타고라스 정리를 추측하고 정당화, 역은 직관적으로 이해하고 직각삼각형 판별에 사용; 용어와 기호 대변, 대각, 내각, 외각, 증명, 닮음비, △ABC, ≡, ∽)
- Textbook: OpenStax, Contemporary Mathematics, 10.3 Triangles (triangle from three noncollinear points; acute, right, obtuse; side a opposite angle A; hypotenuse and legs; angle sum 180° by a parallel line and alternate interior angles; x, x + 17, 3x − 62 gives 45°, 62°, 73°; SSS, SAS, ASA, AAS; similar triangles, scaling factor; tower shadow 180 ft with a 9 ft truck and 15 ft shadow gives 108 ft; Thales and the pyramid: openstax.org/books/contemporary-mathematics/pages/10-3-triangles)
- OpenStax Prealgebra 2e, 9.3 Use Properties of Angles, Triangles, and the Pythagorean Theorem (a² + b² = c²; Pythagoras around 500 BCE; 13 ft ladder 5 ft from the wall; 10 inch bracket about 7.1 inches; similar triangles: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-3-use-properties-of-angles-triangles-and-the-pythagorean-theorem)
- 9.4 Use Properties of Rectangles, Triangles, and Trapezoids (A = ½bh from half a rectangle; isosceles and equilateral; equilateral perimeter 93 in: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
- OpenStax Precalculus 2e, 8.2 Non-right Triangles: Law of Cosines (Heron’s formula with semi-perimeter s; sides 10, 15, 7 give s = 16 and area about 29.4; Chicago lot 62.4, 43.5, 34.1 m gives about 711.4 m²: openstax.org/books/precalculus-2e/pages/8-2-non-right-triangles-law-of-cosines)
- History for story blocks only: Euclid’s Elements, D. E. Joyce edition, Clark University (Book I Prop. 20 triangle inequality and Heron’s shortest-path problem; Prop. 26 and its guide on congruence theorems, SSA ambiguity and side-side-right angle; Prop. 32 exterior angle and angle sum, Proclus corollaries; Prop. 47 and its guide on Old Babylonians ca. 1900 to 1600 BCE, Plimpton 322, the Zhou bi hypotenuse diagram, Proclus; Prop. 48 converse; Book VI Prop. 4 equiangular triangles: mathcs.clarku.edu/~djoyce/elements/bookI/propI47.html)
- MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, Heron of Alexandria (formula proved in Metrica Book I; eclipse of 13 March 62; side of 720 about 26 5/6: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Heron/) MacTutor, "Euclid of Alexandria" (born about 325 BC, died about 265 BC; dating for the Elements, about 2,300 years ago: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Euclid/, checked 2026-10-19).
Diperiksa: 2026-10-19