edubun
Bahasa Indonesia

Buat sebuah lagu

Tulis melodi delapan birama pada kisi, tambahkan akor sebagai pengiringnya, lalu putar kembali. Dalam enam unit, kamu akan mempelajari bentuk melodi, pengulangan dan perubahan, empat akor I, IV, V, dan vi, ritme, frasa pertanyaan dan jawaban, serta cara menyelesaikan lagu yang bisa kamu bagikan lewat tautan. Pada kisi, kamu hanya bisa memilih nada tangga nada C mayor, jadi tidak ada nada di luar tonalitas.

Progres

Tentang kursus ini

Melodi pada kisi pertama kali dicetak di Prancis pada 1761 dengan judul "Ah! vous dirai-je, maman". Penutur bahasa Inggris mengenalnya lewat lagu anak-anak yang memakai melodi yang sama. Sekitar 1781 di Wina, Mozart menulis dua belas variasi piano berdasarkan melodi itu, yang tercatat sebagai K. 265. Para peneliti sempat menganggap karya itu berasal dari masa tinggalnya di Paris pada 1778, tetapi kajian manuskrip oleh Wolfgang Plath mengarah pada 1781 atau 1782. Setiap variasi mempertahankan garis besar melodi sambil mengubah ritme, iringan, atau modus. Dari delapan birama pertama, hanya empat yang berisi materi yang belum terdengar sebelumnya. Itulah yang kamu pelajari dalam unit Pengulangan dan variasi.

Enam unit dimulai dengan Bentuk sebuah melodi. Kebanyakan melodi yang bisa kamu senandungkan jauh lebih sering bergerak ke nada tangga nada di sebelahnya daripada melompat. Pada contoh melodi berbentuk lengkung dalam C mayor, kamu melihat garis kontur putus-putus dan panel penghitung gerak melangkah, lompatan, serta pengulangan. Dalam Menambah akor: I, IV, V, dan vi, kamu memakai C, F, G, dan Am karena setiap nada dalam tangga nada C mayor masuk ke setidaknya salah satu akor itu. Dalam Mengubah ritme, kamu menghitung bahwa pada tempo 96 ketukan per menit, delapan birama yang masing-masing berisi empat ketukan berlangsung tepat 20 detik. Pada 1815 Maelzel mematenkan metronom, dan pada 1817 Beethoven menambahkan tanda metronom pada delapan simfoni pertamanya. Dalam Frasa pertanyaan dan jawaban, kamu mendengar dua frasa empat birama yang berawal dengan nada yang sama, tetapi terdengar seperti pertanyaan dan jawabannya. Pada unit terakhir, kamu menyelesaikan lagu yang bisa disimpan dalam sebuah tautan, dengan sekitar empat karakter per nada ditambah delapan huruf untuk akor. Kisi hanya menyediakan nada-nada tangga nada C mayor, jadi tidak ada nada yang keluar dari tonalitasnya.

Sebelum mulai

Mengenal birama empat ketukan membantu saat menaruh not pada kisi, dan mengenali C, F, G, serta Am membantu menambahkan akor. Kisi hanya menyediakan not C mayor. Kamu mulai dari bentuk melodi, lalu merevisi pengulangan, ritme, dan akhir frasa, bukan menulis semuanya sekaligus.

Setelah selesai

Kamu bisa menulis melodi delapan birama, memvariasikan gagasan berulang, dan menaruh C, F, G, atau Am di bawahnya. Kamu bisa mengubah ritme not, membentuk dua frasa empat birama sebagai tanya-jawab, dan mendengarkan ulang untuk merevisi. Kamu bisa menyelesaikan lagu pada kisi dan membagikannya lewat tautan.

  1. 1Bentuk sebuah melodiKebanyakan melodi yang bisa kamu senandungkan berpindah ke nada tangga nada berikutnya jauh lebih sering daripada melompat.
  2. 2Pengulangan dan variasiPada delapan birama pertama lagu rakyat Prancis tahun 1761, hanya empat birama yang memuat bahan yang belum pernah terdengar.
  3. 3Menambah akor: I, IV, V, dan viDengan empat akor, C, F, G, dan Am, setiap nada tangga nada C mayor termasuk dalam sekurang-kurangnya salah satunya.
  4. 4Mengubah ritmePada 96 ketukan per menit, delapan birama berisi empat ketukan berlangsung tepat 20 detik.
  5. 5Frasa pertanyaan dan jawabanDua frasa empat birama bisa dimulai dengan nada yang sama namun tetap terdengar seperti pertanyaan dan jawabannya, karena dua nada terakhir.
  6. 6Selesaikan lagumu sendiriSeluruh lagu di kisi ini muat dalam satu tautan: sekitar 4 karakter per nada, ditambah 8 huruf untuk akor.
Sumber kursus ini (13)
  • Fundamentals of Music Theory, UMass Amherst, Unit 14 Melody: repeated notes, conjunct (stepwise) and disjunct (skip, leap) motion, melodic contour (fundamentalsofmusictheory.umasscreate.net/unit-14)
  • Humanities LibreTexts, Music Appreciation II 1.1 Melody: contour, conjunct and disjunct, range, motive (human.libretexts.org)
  • Open Music Theory (Lavengood, Peterson et al., CC BY-SA)
  • chapters Roman Numerals (uppercase major, lowercase minor, I ii iii IV V vi vii° in major)
  • Introduction to Harmony, Cadences and Phrase Endings (authentic cadence V-I, half cadence ends on V)
  • The Phrase, Archetypes and Unique Forms (period = antecedent ending with a weaker cadence, often a half cadence, and consequent ending with a stronger one; antecedent often four bars)
  • Glossary (sequence model and copy) (viva.pressbooks.pub/openmusictheory)
  • Robert Hutchinson, Music Theory for the 21st-Century Classroom 7.4 Cadences and 11.4 Phrase (most phrases are four bars) (musictheory.pugetsound.edu/mt21c)
  • musictheory.education 2.14 Degrees I, IV and V: tonic, subdominant, dominant
  • Duke University Sonic Dictionary, Melodic Sequence (a motive repeated at a higher or lower pitch)
  • Wikipedia and IMSLP, Twelve Variations on "Ah vous dirai-je, Maman" K. 265/300e (French melody first printed 1761; Mozart, 1781 or 1782, Wolfgang Plath's dating; first published 1785)
  • PLOS ONE 2020, Martin-Castro and Ucar, "Conductors' tempo choices shed light over Beethoven's metronome" (Maelzel patented the metronome in 1815; Beethoven added marks to his first eight symphonies) and Boston Baroque, Martin Pearlman (the marks were added in 1817)
  • All melodies in the lessons are written for this course except the French folk melody of 1761, which is in the public domain. Timing values computed: one beat = 60 / bpm seconds.

Diperiksa: 2026-10-17