Crie uma música
Escreva uma melodia de oito compassos numa grade, ponha acordes embaixo dela e ouça o resultado. As seis unidades tratam do contorno da melodia, da repetição e da variação, dos quatro acordes I, IV, V e vi, do ritmo, das frases de pergunta e resposta e de como terminar uma música que você pode compartilhar por um link. A grade só oferece as notas da escala de C maior, então nenhuma nota soa fora da tonalidade.
Sobre este curso
A melodia da grade foi impressa pela primeira vez na França em 1761 como “Ah! vous dirai-je, maman”. Quem fala inglês a conhece de canções infantis com a mesma melodia. Por volta de 1781, em Viena, Mozart escreveu sobre ela doze variações para piano, catalogadas como K. 265. Por um tempo os estudiosos datavam a obra da sua estadia em Paris em 1778, mas um estudo do manuscrito feito por Wolfgang Plath apontou 1781 ou 1782. Cada variação mantém o contorno da melodia enquanto muda o ritmo, o acompanhamento ou o modo. Nos primeiros oito compassos só quatro compassos contêm material que ainda não foi ouvido, e essa é a lição da unidade sobre repetição.
As seis unidades começam com a forma de uma melodia. A maioria das melodias que você consegue cantarolar passa para a próxima nota da escala com muito mais frequência do que dá saltos, e uma melodia em arco em Dó maior mostra um contorno tracejado enquanto um painel conta graus, saltos e repetições. A unidade «Adicionar acordes» usa I, IV, V e vi, porque com C, F, G e Am toda nota da escala de Dó maior pertence a pelo menos um deles. A unidade «Mudar o ritmo» observa que a 96 batidas por minuto, oito compassos de quatro tempos duram exatamente 20 segundos. Em 1815 Maelzel patenteou o metrônomo, e em 1817 Beethoven acrescentou marcações de metrônomo às suas oito primeiras sinfonias. Frases de pergunta e resposta mostram duas frases de quatro compassos que começam com as mesmas notas mas soam como uma pergunta e sua resposta. A última unidade termina uma canção que cabe num link, com cerca de quatro caracteres por nota mais oito letras para os acordes. A grade oferece apenas as notas da escala de Dó maior, então nenhuma nota soa fora do tom.
Antes de começar
Conhecer um compasso de quatro tempos ajuda ao colocar notas na grade, e reconhecer C, F, G e Am ajuda ao acrescentar acordes. A grade oferece apenas notas de C maior. Você começa pelo contorno da melodia e depois revisa repetição, ritmo e finais de frase, em vez de escrever tudo de uma vez.
Ao terminar
Você vai poder escrever uma melodia de oito compassos, variar uma ideia repetida e colocar C, F, G ou Am por baixo. Vai alterar o ritmo das notas, organizar duas frases de quatro compassos como pergunta e resposta e ouvir para revisar o resultado. Poderá terminar a música na grade e compartilhá-la por um link.
- 1O contorno de uma melodiaA maioria das melodias que você consegue cantarolar passa para a nota seguinte da escala com muito mais frequência do que dá saltos.
- 2Repetição e variaçãoNos primeiros oito compassos de uma canção folclórica francesa de 1761, apenas quatro compassos contêm material que ainda não foi ouvido.
- 3Acrescentar acordes: I, IV, V e viCom quatro acordes, C, F, G e Am, toda nota da escala de C maior pertence a pelo menos um deles.
- 4Mudar o ritmoA 96 bpm, oito compassos de quatro tempos duram exatamente 20 segundos.
- 5Frases de pergunta e respostaDuas frases de quatro compassos podem começar com as mesmas notas e ainda assim soar como uma pergunta e sua resposta, por causa das duas últimas notas.
- 6Termine sua própria músicaUma música inteira nesta grade cabe em um link: cerca de quatro caracteres por nota, mais oito letras para os acordes.
Fontes deste curso (13)
- Fundamentals of Music Theory, UMass Amherst, Unit 14 Melody: repeated notes, conjunct (stepwise) and disjunct (skip, leap) motion, melodic contour (fundamentalsofmusictheory.umasscreate.net/unit-14)
- Humanities LibreTexts, Music Appreciation II 1.1 Melody: contour, conjunct and disjunct, range, motive (human.libretexts.org)
- Open Music Theory (Lavengood, Peterson et al., CC BY-SA)
- chapters Roman Numerals (uppercase major, lowercase minor, I ii iii IV V vi vii° in major)
- Introduction to Harmony, Cadences and Phrase Endings (authentic cadence V-I, half cadence ends on V)
- The Phrase, Archetypes and Unique Forms (period = antecedent ending with a weaker cadence, often a half cadence, and consequent ending with a stronger one; antecedent often four bars)
- Glossary (sequence model and copy) (viva.pressbooks.pub/openmusictheory)
- Robert Hutchinson, Music Theory for the 21st-Century Classroom 7.4 Cadences and 11.4 Phrase (most phrases are four bars) (musictheory.pugetsound.edu/mt21c)
- musictheory.education 2.14 Degrees I, IV and V: tonic, subdominant, dominant
- Duke University Sonic Dictionary, Melodic Sequence (a motive repeated at a higher or lower pitch)
- Wikipedia and IMSLP, Twelve Variations on "Ah vous dirai-je, Maman" K. 265/300e (French melody first printed 1761; Mozart, 1781 or 1782, Wolfgang Plath's dating; first published 1785)
- PLOS ONE 2020, Martin-Castro and Ucar, "Conductors' tempo choices shed light over Beethoven's metronome" (Maelzel patented the metronome in 1815; Beethoven added marks to his first eight symphonies) and Boston Baroque, Martin Pearlman (the marks were added in 1817)
- All melodies in the lessons are written for this course except the French folk melody of 1761, which is in the public domain. Timing values computed: one beat = 60 / bpm seconds.
Data de verificação: 2026-10-17