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Tipos de triângulos pelos lados e ângulos

Um triângulo de lados 5, 5 e 8 cm é isósceles e obtusângulo ao mesmo tempo. O primeiro nome vem dos lados; o segundo, do maior ângulo, de cerca de 106°.

Dois esquadros, duas formas diferentes

Num estojo de matemática, é comum encontrar dois esquadros de plástico. Um tem ângulos de 45°, 45° e 90°. O outro, de 30°, 60° e 90°. Ambos são triângulos retângulos, mas ninguém confundiria um com o outro. A diferença está nos lados. O primeiro tem dois lados de mesmo comprimento; no segundo, os três são diferentes. Assim, um único triângulo responde a duas perguntas independentes. Como seus três lados se comparam? E qual é a medida de seu maior ângulo? Cada pergunta dá um nome ao triângulo, e os nomes não dependem um do outro.

Primeiro, o que conta como triângulo. A OpenStax explica assim: una por segmentos três pontos que não estejam numa mesma reta e você terá um triângulo. Os pontos são os vértices e os segmentos são os lados. Uma convenção do mesmo livro evita confusão depois. Chame o triângulo de ΔABC pelos vértices e dê a cada lado a letra minúscula do vértice oposto: o lado a fica oposto ao ângulo A, b ao ângulo B e c ao ângulo C. Na unidade 3, você usará essa correspondência para ver que o maior lado sempre fica oposto ao maior ângulo.

Fila de cima, por lados: equilátero, isósceles e um triângulo com três lados diferentes. Marcas iguais indicam comprimentos iguais. Fila de baixo, pelo maior ângulo: acutângulo, retângulo (o quadradinho) e obtusângulo.

Três casos na classificação por lados

Se os três lados são iguais, o triângulo é equilátero. Se dois são iguais, é isósceles. Num triângulo isósceles, o terceiro lado é a base, e os ângulos nas duas pontas dela são os ângulos da base. Se não há dois lados iguais, é escaleno. Nos desenhos, lados iguais recebem marcas iguais em vez de medidas: um tracinho em dois lados indica que eles são iguais; um lado com dois tracinhos só corresponde a outros com dois.

Um triângulo equilátero também é isósceles? Se você seguir literalmente a definição, pelo menos dois lados iguais, sim: um triângulo com três lados iguais certamente tem dois. É a mesma relação entre quadrados e retângulos. Todo equilátero é isósceles, mas um isósceles de lados 5, 5 e 8 não é equilátero. Alguns livros definem isósceles como exatamente dois lados iguais; nessa versão os nomes não se sobrepõem, então confira qual definição seu livro usa.

Mais três casos pelo maior ângulo

A OpenStax classifica pelos ângulos com três regras curtas. Num triângulo acutângulo, todos os ângulos são menores que 90°. Um triângulo retângulo tem um ângulo de exatamente 90°, marcado por um quadradinho no vértice. Um obtusângulo tem um ângulo entre 90° e 180°. Por que um, e não dois? Os três ângulos sempre somam 180°, como você demonstrará na próxima unidade. Dois ângulos de 90° ou mais já ocupariam os 180° inteiros, sem deixar nada para o terceiro. Portanto, todo triângulo tem pelo menos dois ângulos agudos, e só o maior determina qual desses três nomes ele recebe.

Carregando

Arraste para girar. Use a rolagem ou afaste e aproxime dois dedos para ajustar o zoom.

Arraste qualquer vértice. No painel, você verá dois nomes do triângulo: um pelo maior ângulo e outro pelos lados. Tente formar um triângulo retângulo isósceles; depois escolha Obtusângulo no menu e puxe o vértice de cima até o nome mudar.

Quais combinações podem existir

Como os dois nomes respondem a perguntas diferentes, eles se combinam. A tabela abaixo tem um exemplo de cada par. Duas células ficam vazias. Um equilátero tem três ângulos iguais, pois lados iguais se opõem a ângulos iguais; cada ângulo mede 180° ÷ 3 = 60°. Ele nunca pode ser retângulo ou obtusângulo. O triângulo 5, 5, 8 do início fica na célula isósceles e obtusângulo: seus ângulos da base medem cerca de 36.9° cada, e o ângulo entre os lados iguais, cerca de 106.3°.

AcutânguloRetânguloObtusângulo
Equilátero60°, 60°, 60°nenhumnenhum
Isósceles70°, 70°, 40°45°, 45°, 90°30°, 30°, 120°
Escaleno50°, 60°, 70°30°, 60°, 90°20°, 40°, 120°
Você pode saber se o triângulo é acutângulo, retângulo ou obtusângulo só pelos lados. Eleve o maior lado ao quadrado e compare com a soma dos quadrados dos outros dois. Se for igual, é retângulo; menor, acutângulo; maior, obtusângulo. Para 5, 5, 8: 8² = 64 e 5² + 5² = 50; como 64 é maior, ele é obtusângulo. Na unidade 6, você verá por que isso funciona.
EquiláteroTrês lados iguais; cada ângulo mede 60°
IsóscelesPelo menos dois lados iguais; os ângulos da base são iguais
Triângulo acutânguloTodos os ângulos menores que 90°
Triângulo retânguloUm ângulo de exatamente 90°
Triângulo obtusânguloUm ângulo entre 90° e 180°
Lado aO lado oposto ao ângulo A
  1. Um triângulo tem ângulos de 88°, 32° e 60°. De que tipo ele é?
    • acutângulo
    • retângulo
    • obtusângulo
    • impossível
  2. Um triângulo tem ângulos de 65°, 90° e 25°. De que tipo ele é?
    • retângulo
    • acutângulo
    • obtusângulo
    • equilátero
  3. Um triângulo tem ângulos de 30°, 120° e 30°. Qual par de nomes corresponde a ele?
    • obtusângulo e isósceles
    • acutângulo e isósceles
    • obtusângulo e equilátero
    • retângulo e isósceles
  4. Qual triângulo não pode existir?
    • um triângulo retângulo equilátero
    • um triângulo retângulo isósceles
    • um triângulo obtusângulo isósceles
    • um triângulo retângulo com três lados diferentes
  5. Lados de 4 cm, 6 cm e 9 cm. Pelos lados, o triângulo é:
    • de três lados diferentes (escaleno)
    • isósceles
    • equilátero
    • retângulo
  6. Um triângulo isósceles tem 40° entre os lados iguais. Quanto mede cada ângulo da base?
  7. O perímetro de um triângulo equilátero é 93 polegadas. Quanto mede cada lado?
  8. Qual é o menor número de ângulos agudos que um triângulo pode ter?
  9. Quantos graus mede cada ângulo de um triângulo equilátero?
  10. Lados 5, 5 e 8. Compare 8² com 5² + 5². O triângulo é:
    • obtusângulo
    • retângulo
    • acutângulo
    • equilátero
Erros comuns
  • “Um triângulo retângulo não pode ser isósceles porque o ângulo reto o deixa desequilibrado.” O esquadro de 45°, 45°, 90° tem as duas classificações. Seus catetos são iguais. Lados e ângulos são classificados separadamente, então um triângulo pode receber um nome de cada lista.
  • “Um triângulo com um ângulo agudo é acutângulo.” Todo triângulo tem pelo menos dois ângulos agudos, mesmo os obtusângulos e retângulos. O nome depende do maior: para ser acutângulo, todos devem medir menos de 90°.
  • “Um triângulo equilátero não é isósceles, porque tem três lados iguais, não dois.” Pela definição usual, dois lados iguais, ter três lados iguais inclui ter dois. É como dizer que um quadrado não é retângulo. Confira a definição usada na sua turma antes de responder.
Nota do professorNo currículo nacional coreano de 2022, esses nomes aparecem na escola primária, do 3º ao 4º ano. Um objetivo aborda isósceles e equiláteros; o seguinte, retângulos, acutângulos e obtusângulos. Ambos indicam aprender os nomes por atividades de classificação. O nome do triângulo com três lados diferentes não está na lista curricular, então não o cobre na avaliação. A dificuldade está em misturar as listas. Dê a cada estudante vários triângulos de papel e peça duas classificações: primeiro pelos lados, depois pelos ângulos. Um triângulo que muda de grupo entre elas explica melhor que qualquer definição.
Pontos-chave
  • Pelos lados: equilátero (3 iguais), isósceles (2 iguais) ou os três diferentes.
  • Pelo maior ângulo: acutângulo (todos menores que 90°), retângulo (um de 90°), obtusângulo (um maior que 90°).
  • Todo triângulo tem pelo menos dois ângulos agudos.
  • O lado a fica oposto ao ângulo A. Um equilátero tem três ângulos de 60°.
Fontes deste curso (7)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수03-08] 이등변삼각형·정삼각형, [4수03-09] 직각삼각형·예각삼각형·둔각삼각형, [4수03-25] 삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 여러 가지 방법으로 추론; 초등학교 5~6학년군 [6수03-01] 합동·대응점·대응변·대응각, [6수03-14] 삼각형의 넓이(높이가 삼각형의 외부에 있는 것도 다룸); 중학교 1~3학년군 [9수03-03] 삼각형의 작도, [9수03-04] 삼각형의 합동 조건, [9수03-05] 삼각형의 내각과 외각, [9수03-09] 이등변삼각형의 성질을 합동 조건으로 정당화하고 증명이라는 용어 도입, [9수03-12]·[9수03-13] 닮음·닮음비·삼각형의 닮음 조건, [9수03-15] 피타고라스 정리를 추측하고 정당화, 역은 직관적으로 이해하고 직각삼각형 판별에 사용; 용어와 기호 대변, 대각, 내각, 외각, 증명, 닮음비, △ABC, ≡, ∽)
  • Textbook: OpenStax, Contemporary Mathematics, 10.3 Triangles (triangle from three noncollinear points; acute, right, obtuse; side a opposite angle A; hypotenuse and legs; angle sum 180° by a parallel line and alternate interior angles; x, x + 17, 3x − 62 gives 45°, 62°, 73°; SSS, SAS, ASA, AAS; similar triangles, scaling factor; tower shadow 180 ft with a 9 ft truck and 15 ft shadow gives 108 ft; Thales and the pyramid: openstax.org/books/contemporary-mathematics/pages/10-3-triangles)
  • OpenStax Prealgebra 2e, 9.3 Use Properties of Angles, Triangles, and the Pythagorean Theorem (a² + b² = c²; Pythagoras around 500 BCE; 13 ft ladder 5 ft from the wall; 10 inch bracket about 7.1 inches; similar triangles: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-3-use-properties-of-angles-triangles-and-the-pythagorean-theorem)
  • 9.4 Use Properties of Rectangles, Triangles, and Trapezoids (A = ½bh from half a rectangle; isosceles and equilateral; equilateral perimeter 93 in: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
  • OpenStax Precalculus 2e, 8.2 Non-right Triangles: Law of Cosines (Heron’s formula with semi-perimeter s; sides 10, 15, 7 give s = 16 and area about 29.4; Chicago lot 62.4, 43.5, 34.1 m gives about 711.4 m²: openstax.org/books/precalculus-2e/pages/8-2-non-right-triangles-law-of-cosines)
  • History for story blocks only: Euclid’s Elements, D. E. Joyce edition, Clark University (Book I Prop. 20 triangle inequality and Heron’s shortest-path problem; Prop. 26 and its guide on congruence theorems, SSA ambiguity and side-side-right angle; Prop. 32 exterior angle and angle sum, Proclus corollaries; Prop. 47 and its guide on Old Babylonians ca. 1900 to 1600 BCE, Plimpton 322, the Zhou bi hypotenuse diagram, Proclus; Prop. 48 converse; Book VI Prop. 4 equiangular triangles: mathcs.clarku.edu/~djoyce/elements/bookI/propI47.html)
  • MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, Heron of Alexandria (formula proved in Metrica Book I; eclipse of 13 March 62; side of 720 about 26 5/6: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Heron/) MacTutor, "Euclid of Alexandria" (born about 325 BC, died about 265 BC; dating for the Elements, about 2,300 years ago: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Euclid/, checked 2026-10-19).

Data de verificação: 2026-10-19