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Types de triangles selon les côtés et les angles

Un triangle de côtés 5, 5 et 8 cm est à la fois isocèle et obtusangle. Le premier nom vient de ses côtés, le second de son plus grand angle, environ 106°.

Deux équerres, deux formes différentes

Dans une trousse de mathématiques, on trouve souvent deux équerres en plastique. L'une a des angles de 45°, 45° et 90°, l'autre de 30°, 60° et 90°. Ce sont deux triangles rectangles, mais personne ne les confondrait. La différence vient des côtés. La première a deux côtés de même longueur ; dans la seconde, les trois sont différents. Un seul triangle répond donc à deux questions distinctes. Comment ses trois côtés se comparent-ils ? Et combien mesure son plus grand angle ? Chaque question lui donne un nom, indépendant de l'autre.

D'abord, qu'est-ce qu'un triangle ? OpenStax le présente ainsi : relie par des segments trois points non alignés, et tu obtiens un triangle. Les points sont ses sommets et les segments ses côtés. Une convention du même livre évite des difficultés ensuite : nomme-le ΔABC d'après ses sommets et donne à chaque côté la lettre minuscule du sommet opposé. Le côté a est opposé à l'angle A, b à B et c à C. Dans l'unité 3, tu utiliseras cette correspondance pour voir que le plus grand côté est toujours opposé au plus grand angle.

En haut, classement par côtés : équilatéral, isocèle et triangle à trois côtés différents. Des marques identiques indiquent des longueurs égales. En bas, classement par le plus grand angle : acutangle, rectangle (le petit carré), obtusangle.

Trois cas selon les côtés

Si les trois côtés sont égaux, le triangle est équilatéral. Si deux le sont, il est isocèle. Dans un triangle isocèle, le troisième côté s'appelle la base et les angles à ses extrémités sont les angles à la base. Si aucun côté n'est égal à un autre, le triangle est quelconque. Les dessins signalent les côtés égaux par les mêmes marques plutôt que par leurs longueurs : un trait sur deux côtés indique leur égalité ; un côté à deux traits ne correspond qu'aux autres à deux traits.

Un triangle équilatéral est-il aussi isocèle ? Avec la définition « au moins deux côtés égaux », oui : trois côtés égaux en comprennent bien deux. C'est la même relation qu'entre carrés et rectangles. Tout équilatéral est isocèle, mais un isocèle de côtés 5, 5 et 8 n'est pas équilatéral. Certains livres définissent isocèle par exactement deux côtés égaux ; les noms ne se recouvrent alors plus. Vérifie la définition de ton manuel.

Trois autres cas selon le plus grand angle

OpenStax classe les triangles par angles en trois règles courtes. Dans un acutangle, les trois angles sont inférieurs à 90°. Un triangle rectangle possède un angle d'exactement 90°, marqué d'un petit carré. Un obtusangle possède un angle entre 90° et 180°. Pourquoi un, et pas deux ? Les trois angles font toujours 180°, comme tu le démontreras ensuite. Deux angles de 90° ou plus prendraient déjà les 180° sans rien laisser au troisième. Tout triangle a donc au moins deux angles aigus, et seul le plus grand détermine lequel des trois noms il reçoit.

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Déplace un sommet. Le panneau donne deux noms au triangle, selon son plus grand angle et selon ses côtés. Essaie de former un triangle rectangle isocèle, puis choisis Obtusangle dans le menu et déplace le sommet supérieur jusqu'au changement de nom.

Quelles combinaisons peuvent exister

Comme les deux noms répondent à des questions différentes, ils se combinent. Le tableau donne un exemple pour chaque paire. Deux cases restent vides. Un équilatéral a trois angles égaux, car des côtés égaux sont opposés à des angles égaux ; chacun mesure 180° ÷ 3 = 60°. Il ne peut jamais être rectangle ni obtusangle. Le triangle 5, 5, 8 du début est dans la case isocèle et obtusangle : ses angles à la base font environ 36.9° chacun et l'angle entre les côtés égaux environ 106.3°.

AcutangleRectangleObtusangle
Équilatéral60°, 60°, 60°aucunaucun
Isocèle70°, 70°, 40°45°, 45°, 90°30°, 30°, 120°
Quelconque50°, 60°, 70°30°, 60°, 90°20°, 40°, 120°
Tu peux reconnaître acutangle, rectangle ou obtusangle rien qu'avec les côtés. Élève le plus grand au carré et compare avec la somme des carrés des deux autres. Égalité : rectangle ; inférieur : acutangle ; supérieur : obtusangle. Pour 5, 5, 8 : 8² = 64 et 5² + 5² = 50 ; 64 est supérieur, donc le triangle est obtusangle. Dans l'unité 6, tu verras pourquoi cela fonctionne.
ÉquilatéralTrois côtés égaux ; chaque angle mesure 60°
IsocèleAu moins deux côtés égaux ; les angles à la base sont égaux
Triangle acutangleTrois angles inférieurs à 90°
Triangle rectangleUn angle d'exactement 90°
Triangle obtusangleUn angle entre 90° et 180°
Côté aLe côté opposé à l'angle A
  1. Un triangle a des angles de 88°, 32° et 60°. De quel type est-il ?
    • acutangle
    • rectangle
    • obtusangle
    • impossible
  2. Un triangle a des angles de 65°, 90° et 25°. De quel type est-il ?
    • rectangle
    • acutangle
    • obtusangle
    • équilatéral
  3. Un triangle a des angles de 30°, 120° et 30°. Quelle paire de noms lui correspond ?
    • obtusangle et isocèle
    • acutangle et isocèle
    • obtusangle et équilatéral
    • rectangle et isocèle
  4. Quel triangle ne peut pas exister ?
    • un triangle rectangle équilatéral
    • un triangle rectangle isocèle
    • un triangle obtusangle isocèle
    • un triangle rectangle à trois côtés différents
  5. Côtés de 4 cm, 6 cm et 9 cm. Selon ses côtés, le triangle est :
    • à trois côtés différents (quelconque)
    • isocèle
    • équilatéral
    • rectangle
  6. Un isocèle a un angle de 40° entre ses côtés égaux. Combien mesure chaque angle à la base ?
  7. Le périmètre d'un équilatéral est de 93 pouces. Combien mesure chaque côté ?
  8. Quel est le nombre minimal d'angles aigus dans un triangle ?
  9. Combien de degrés mesure chaque angle d'un équilatéral ?
  10. Côtés 5, 5 et 8. Compare 8² à 5² + 5². Le triangle est :
    • obtusangle
    • rectangle
    • acutangle
    • équilatéral
Erreurs fréquentes
  • « Un triangle rectangle ne peut pas être isocèle, car l'angle droit le rend déséquilibré. » L'équerre de 45°, 45°, 90° possède les deux propriétés. Ses côtés de l'angle droit sont égaux. Côtés et angles se classent séparément ; un triangle peut donc recevoir un nom de chaque liste.
  • « Un triangle avec un angle aigu est acutangle. » Tout triangle a au moins deux angles aigus, même les rectangles et obtusangles. Le nom dépend du plus grand : pour être acutangle, les trois doivent être inférieurs à 90°.
  • « Un équilatéral n'est pas isocèle, car il a trois côtés égaux, pas deux. » Avec la définition habituelle, deux côtés égaux, en avoir trois comprend bien le fait d'en avoir deux. C'est comme dire qu'un carré n'est pas rectangle. Vérifie la définition utilisée en classe avant de répondre.
Note du professeurDans le programme national coréen de 2022, ces noms apparaissent au primaire, de la 3e à la 4e année. Un objectif porte sur les isocèles et équilatéraux, le suivant sur les rectangles, acutangles et obtusangles ; tous deux prévoient un apprentissage par classement. Le nom du triangle à trois côtés différents n'est pas dans la liste de termes, donc ne l'évalue pas. La difficulté est de mélanger les listes. Donne à chaque élève des triangles en papier et demande deux classements, par côtés puis par angles. Un triangle qui change de groupe l'explique mieux qu'une définition.
L'essentiel
  • Par côtés : équilatéral (3 égaux), isocèle (2 égaux) ou trois différents.
  • Par le plus grand angle : acutangle (tous sous 90°), rectangle (un de 90°), obtusangle (un au-dessus de 90°).
  • Tout triangle a au moins deux angles aigus.
  • Le côté a est opposé à l'angle A. Un équilatéral a trois angles de 60°.
Sources de ce cours (7)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수03-08] 이등변삼각형·정삼각형, [4수03-09] 직각삼각형·예각삼각형·둔각삼각형, [4수03-25] 삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 여러 가지 방법으로 추론; 초등학교 5~6학년군 [6수03-01] 합동·대응점·대응변·대응각, [6수03-14] 삼각형의 넓이(높이가 삼각형의 외부에 있는 것도 다룸); 중학교 1~3학년군 [9수03-03] 삼각형의 작도, [9수03-04] 삼각형의 합동 조건, [9수03-05] 삼각형의 내각과 외각, [9수03-09] 이등변삼각형의 성질을 합동 조건으로 정당화하고 증명이라는 용어 도입, [9수03-12]·[9수03-13] 닮음·닮음비·삼각형의 닮음 조건, [9수03-15] 피타고라스 정리를 추측하고 정당화, 역은 직관적으로 이해하고 직각삼각형 판별에 사용; 용어와 기호 대변, 대각, 내각, 외각, 증명, 닮음비, △ABC, ≡, ∽)
  • Textbook: OpenStax, Contemporary Mathematics, 10.3 Triangles (triangle from three noncollinear points; acute, right, obtuse; side a opposite angle A; hypotenuse and legs; angle sum 180° by a parallel line and alternate interior angles; x, x + 17, 3x − 62 gives 45°, 62°, 73°; SSS, SAS, ASA, AAS; similar triangles, scaling factor; tower shadow 180 ft with a 9 ft truck and 15 ft shadow gives 108 ft; Thales and the pyramid: openstax.org/books/contemporary-mathematics/pages/10-3-triangles)
  • OpenStax Prealgebra 2e, 9.3 Use Properties of Angles, Triangles, and the Pythagorean Theorem (a² + b² = c²; Pythagoras around 500 BCE; 13 ft ladder 5 ft from the wall; 10 inch bracket about 7.1 inches; similar triangles: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-3-use-properties-of-angles-triangles-and-the-pythagorean-theorem)
  • 9.4 Use Properties of Rectangles, Triangles, and Trapezoids (A = ½bh from half a rectangle; isosceles and equilateral; equilateral perimeter 93 in: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
  • OpenStax Precalculus 2e, 8.2 Non-right Triangles: Law of Cosines (Heron’s formula with semi-perimeter s; sides 10, 15, 7 give s = 16 and area about 29.4; Chicago lot 62.4, 43.5, 34.1 m gives about 711.4 m²: openstax.org/books/precalculus-2e/pages/8-2-non-right-triangles-law-of-cosines)
  • History for story blocks only: Euclid’s Elements, D. E. Joyce edition, Clark University (Book I Prop. 20 triangle inequality and Heron’s shortest-path problem; Prop. 26 and its guide on congruence theorems, SSA ambiguity and side-side-right angle; Prop. 32 exterior angle and angle sum, Proclus corollaries; Prop. 47 and its guide on Old Babylonians ca. 1900 to 1600 BCE, Plimpton 322, the Zhou bi hypotenuse diagram, Proclus; Prop. 48 converse; Book VI Prop. 4 equiangular triangles: mathcs.clarku.edu/~djoyce/elements/bookI/propI47.html)
  • MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, Heron of Alexandria (formula proved in Metrica Book I; eclipse of 13 March 62; side of 720 about 26 5/6: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Heron/) MacTutor, "Euclid of Alexandria" (born about 325 BC, died about 265 BC; dating for the Elements, about 2,300 years ago: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Euclid/, checked 2026-10-19).

Consulté le: 2026-10-19