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Dreiecksarten nach Seiten und Winkeln

Ein Dreieck mit Seiten von 5, 5 und 8 cm ist zugleich gleichschenklig und stumpfwinklig. Der erste Name beschreibt die Seiten, der zweite den größten Winkel von etwa 106°.

Zwei Zeichendreiecke, zwei verschiedene Formen

Im Mathematikmäppchen findest du oft zwei Zeichendreiecke aus Kunststoff. Eines hat Winkel von 45°, 45° und 90°, das andere von 30°, 60° und 90°. Beide sind rechtwinklig, doch niemand würde sie verwechseln. Der Unterschied liegt in den Seiten. Beim ersten sind zwei Seiten gleich lang, beim zweiten alle drei verschieden. Ein Dreieck beantwortet also zwei getrennte Fragen: Wie verhalten sich seine Seiten zueinander? Und wie groß ist sein größter Winkel? Jede Frage liefert einen Namen, unabhängig vom anderen.

Zuerst: Was ist ein Dreieck? OpenStax beschreibt es so: Verbinde drei Punkte, die nicht auf einer Geraden liegen, durch Strecken. Die Punkte sind die Ecken, die Strecken die Seiten. Eine Bezeichnung aus demselben Buch verhindert später Verwechslungen: Nenne das Dreieck nach seinen Ecken ΔABC und jede Seite mit dem Kleinbuchstaben der gegenüberliegenden Ecke. Seite a liegt Winkel A gegenüber, b Winkel B und c Winkel C. In Einheit 3 nutzt du genau diese Zuordnung: Die längste Seite liegt immer dem größten Winkel gegenüber.

Oben nach Seiten: gleichseitig, gleichschenklig und mit drei verschiedenen Seiten. Gleiche Striche bedeuten gleiche Längen. Unten nach dem größten Winkel: spitzwinklig, rechtwinklig (kleines Quadrat), stumpfwinklig.

Drei Fälle bei der Einteilung nach Seiten

Sind alle drei Seiten gleich lang, ist das Dreieck gleichseitig. Sind zwei gleich lang, ist es gleichschenklig. Dort heißt die dritte Seite Basis; die Winkel an ihren Enden sind die Basiswinkel. Sind keine zwei Seiten gleich lang, ist das Dreieck ungleichseitig. Zeichnungen markieren gleiche Seiten mit gleichen Strichen statt Längenangaben: Ein Strich auf zwei Seiten bedeutet Gleichheit; eine Seite mit zwei Strichen entspricht nur anderen mit zwei Strichen.

Ist ein gleichseitiges Dreieck auch gleichschenklig? Nach der Definition „mindestens zwei gleich lange Seiten“ ja: Wer drei gleiche Seiten hat, hat auch zwei. Es ist wie bei Quadraten und Rechtecken. Jedes gleichseitige Dreieck ist gleichschenklig, aber eines mit Seiten 5, 5 und 8 ist nicht gleichseitig. Manche Bücher verlangen genau zwei gleiche Seiten; dann überschneiden sich die Namen nicht. Schau nach, welche Definition dein Buch nutzt.

Drei weitere Fälle nach dem größten Winkel

OpenStax teilt nach Winkeln mit drei kurzen Regeln ein. Im spitzwinkligen Dreieck sind alle Winkel kleiner als 90°. Ein rechtwinkliges hat genau einen Winkel von 90°, mit kleinem Quadrat markiert. Ein stumpfwinkliges hat einen Winkel zwischen 90° und 180°. Warum einen, nicht zwei? Alle drei Winkel ergeben immer 180°, wie du gleich beweisen wirst. Zwei Winkel von mindestens 90° würden die ganzen 180° verbrauchen, ohne Platz für den dritten. Jedes Dreieck hat also mindestens zwei spitze Winkel; nur der größte bestimmt diese Einteilung.

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Zum Drehen ziehen. Zum Zoomen scrollen oder zwei Finger auseinander- oder zusammenziehen.

Zieh eine Ecke. Das Feld zeigt zwei Namen, nach dem größten Winkel und nach den Seiten. Versuch ein gleichschenklig-rechtwinkliges Dreieck zu bilden. Wähle dann Stumpfwinklig im Menü und zieh die obere Ecke, bis der Name wechselt.

Welche Kombinationen möglich sind

Da die Namen verschiedene Fragen beantworten, lassen sie sich kombinieren. Die Tabelle zeigt je ein Beispiel. Zwei Felder bleiben leer. Ein gleichseitiges Dreieck hat drei gleiche Winkel, weil gleichen Seiten gleiche Winkel gegenüberliegen; jeder misst 180° ÷ 3 = 60°. Es kann nie rechtwinklig oder stumpfwinklig sein. Das Dreieck 5, 5, 8 vom Anfang steht bei gleichschenklig und stumpfwinklig: Die Basiswinkel messen je etwa 36.9°, der Winkel zwischen den gleichen Seiten etwa 106.3°.

SpitzwinkligRechtwinkligStumpfwinklig
Gleichseitig60°, 60°, 60°keineskeines
Gleichschenklig70°, 70°, 40°45°, 45°, 90°30°, 30°, 120°
Ungleichseitig50°, 60°, 70°30°, 60°, 90°20°, 40°, 120°
Schon aus den Seiten erkennst du spitz-, recht- oder stumpfwinklig. Quadriere die längste Seite und vergleiche mit der Summe der Quadrate der anderen beiden. Gleich bedeutet rechtwinklig, kleiner spitzwinklig, größer stumpfwinklig. Für 5, 5, 8: 8² = 64 und 5² + 5² = 50; 64 ist größer, also stumpfwinklig. In Einheit 6 erfährst du, warum das funktioniert.
GleichseitigDrei gleiche Seiten; jeder Winkel 60°
GleichschenkligMindestens zwei gleiche Seiten; gleiche Basiswinkel
Spitzwinkliges DreieckAlle drei Winkel unter 90°
Rechtwinkliges DreieckEin Winkel genau 90°
Stumpfwinkliges DreieckEin Winkel zwischen 90° und 180°
Seite aDie Seite gegenüber Winkel A
  1. Ein Dreieck hat Winkel von 88°, 32° und 60°. Welche Art ist es?
    • spitzwinklig
    • rechtwinklig
    • stumpfwinklig
    • unmöglich
  2. Ein Dreieck hat Winkel von 65°, 90° und 25°. Welche Art ist es?
    • rechtwinklig
    • spitzwinklig
    • stumpfwinklig
    • gleichseitig
  3. Ein Dreieck hat Winkel von 30°, 120° und 30°. Welches Begriffspaar passt?
    • stumpfwinklig und gleichschenklig
    • spitzwinklig und gleichschenklig
    • stumpfwinklig und gleichseitig
    • rechtwinklig und gleichschenklig
  4. Welches Dreieck ist unmöglich?
    • ein gleichseitiges rechtwinkliges Dreieck
    • ein gleichschenkliges rechtwinkliges Dreieck
    • ein gleichschenkliges stumpfwinkliges Dreieck
    • ein rechtwinkliges Dreieck mit drei verschiedenen Seiten
  5. Seiten von 4 cm, 6 cm und 9 cm. Nach Seiten ist das Dreieck:
    • mit drei verschiedenen Seiten (ungleichseitig)
    • gleichschenklig
    • gleichseitig
    • rechtwinklig
  6. Ein gleichschenkliges Dreieck hat zwischen den gleichen Seiten 40°. Wie groß ist jeder Basiswinkel?
  7. Ein gleichseitiges Dreieck hat Umfang 93 Zoll. Wie lang ist jede Seite?
  8. Wie viele spitze Winkel muss ein Dreieck mindestens haben?
  9. Wie viele Grad misst jeder Winkel im gleichseitigen Dreieck?
  10. Seiten 5, 5 und 8. Vergleiche 8² mit 5² + 5². Das Dreieck ist:
    • stumpfwinklig
    • rechtwinklig
    • spitzwinklig
    • gleichseitig
Häufige Fehler
  • „Ein rechtwinkliges Dreieck kann nicht gleichschenklig sein, weil der rechte Winkel es schief macht.“ Das Zeichendreieck mit 45°, 45°, 90° ist beides. Seine Katheten sind gleich lang. Seiten und Winkel werden getrennt eingeteilt, also kann ein Dreieck je einen Namen aus beiden Listen tragen.
  • „Ein Dreieck mit einem spitzen Winkel ist spitzwinklig.“ Jedes Dreieck hat mindestens zwei spitze Winkel, auch stumpf- und rechtwinklige. Der Name hängt vom größten ab: Alle drei müssen unter 90° liegen, damit es spitzwinklig ist.
  • „Ein gleichseitiges Dreieck ist nicht gleichschenklig, weil es drei gleiche Seiten hat, nicht zwei.“ Nach der üblichen Definition sind bei drei gleichen Seiten auch zwei gleich. Es wäre wie die Behauptung, ein Quadrat sei kein Rechteck. Prüfe vor der Antwort die Definition im Unterricht.
Hinweis für LehrkräfteIm koreanischen Lehrplan von 2022 erscheinen diese Namen in der Grundschule, Klassen 3 bis 4. Ein Lernziel behandelt gleichschenklige und gleichseitige Dreiecke, das nächste recht-, spitz- und stumpfwinklige, jeweils durch Sortieren. Der Name für drei verschiedene Seiten steht nicht in der Begriffsliste, also prüfe ihn nicht ab. Schwierigkeiten entstehen beim Vermischen der Listen. Gib jedem Kind Papierdreiecke zum zweimaligen Sortieren, erst nach Seiten, dann nach Winkeln. Ein Dreieck, das die Gruppe wechselt, erklärt mehr als eine Definition.
Das Wichtigste
  • Nach Seiten: gleichseitig (3 gleiche), gleichschenklig (2 gleiche) oder alle drei verschieden.
  • Nach größtem Winkel: spitzwinklig (alle unter 90°), rechtwinklig (einer 90°), stumpfwinklig (einer über 90°).
  • Jedes Dreieck hat mindestens zwei spitze Winkel.
  • Seite a liegt Winkel A gegenüber. Ein gleichseitiges Dreieck hat drei Winkel von 60°.
Quellen zu diesem Kurs (7)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수03-08] 이등변삼각형·정삼각형, [4수03-09] 직각삼각형·예각삼각형·둔각삼각형, [4수03-25] 삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 여러 가지 방법으로 추론; 초등학교 5~6학년군 [6수03-01] 합동·대응점·대응변·대응각, [6수03-14] 삼각형의 넓이(높이가 삼각형의 외부에 있는 것도 다룸); 중학교 1~3학년군 [9수03-03] 삼각형의 작도, [9수03-04] 삼각형의 합동 조건, [9수03-05] 삼각형의 내각과 외각, [9수03-09] 이등변삼각형의 성질을 합동 조건으로 정당화하고 증명이라는 용어 도입, [9수03-12]·[9수03-13] 닮음·닮음비·삼각형의 닮음 조건, [9수03-15] 피타고라스 정리를 추측하고 정당화, 역은 직관적으로 이해하고 직각삼각형 판별에 사용; 용어와 기호 대변, 대각, 내각, 외각, 증명, 닮음비, △ABC, ≡, ∽)
  • Textbook: OpenStax, Contemporary Mathematics, 10.3 Triangles (triangle from three noncollinear points; acute, right, obtuse; side a opposite angle A; hypotenuse and legs; angle sum 180° by a parallel line and alternate interior angles; x, x + 17, 3x − 62 gives 45°, 62°, 73°; SSS, SAS, ASA, AAS; similar triangles, scaling factor; tower shadow 180 ft with a 9 ft truck and 15 ft shadow gives 108 ft; Thales and the pyramid: openstax.org/books/contemporary-mathematics/pages/10-3-triangles)
  • OpenStax Prealgebra 2e, 9.3 Use Properties of Angles, Triangles, and the Pythagorean Theorem (a² + b² = c²; Pythagoras around 500 BCE; 13 ft ladder 5 ft from the wall; 10 inch bracket about 7.1 inches; similar triangles: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-3-use-properties-of-angles-triangles-and-the-pythagorean-theorem)
  • 9.4 Use Properties of Rectangles, Triangles, and Trapezoids (A = ½bh from half a rectangle; isosceles and equilateral; equilateral perimeter 93 in: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
  • OpenStax Precalculus 2e, 8.2 Non-right Triangles: Law of Cosines (Heron’s formula with semi-perimeter s; sides 10, 15, 7 give s = 16 and area about 29.4; Chicago lot 62.4, 43.5, 34.1 m gives about 711.4 m²: openstax.org/books/precalculus-2e/pages/8-2-non-right-triangles-law-of-cosines)
  • History for story blocks only: Euclid’s Elements, D. E. Joyce edition, Clark University (Book I Prop. 20 triangle inequality and Heron’s shortest-path problem; Prop. 26 and its guide on congruence theorems, SSA ambiguity and side-side-right angle; Prop. 32 exterior angle and angle sum, Proclus corollaries; Prop. 47 and its guide on Old Babylonians ca. 1900 to 1600 BCE, Plimpton 322, the Zhou bi hypotenuse diagram, Proclus; Prop. 48 converse; Book VI Prop. 4 equiangular triangles: mathcs.clarku.edu/~djoyce/elements/bookI/propI47.html)
  • MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, Heron of Alexandria (formula proved in Metrica Book I; eclipse of 13 March 62; side of 720 about 26 5/6: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Heron/) MacTutor, "Euclid of Alexandria" (born about 325 BC, died about 265 BC; dating for the Elements, about 2,300 years ago: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Euclid/, checked 2026-10-19).

Abgerufen: 2026-10-19