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Tipos de triángulos según sus lados y ángulos

Un triángulo de lados 5, 5 y 8 cm es isósceles y obtusángulo a la vez. El primer nombre depende de sus lados; el segundo, de su ángulo mayor, de unos 106°.

Dos escuadras, dos formas distintas

En un estuche de matemáticas suele haber un par de escuadras de plástico. Una tiene ángulos de 45°, 45° y 90°. La otra, de 30°, 60° y 90°. Ambas son triángulos rectángulos, pero nadie las confundiría. La diferencia está en los lados. La primera tiene dos lados de igual longitud; en la segunda, los tres son distintos. Así, un mismo triángulo responde a dos preguntas independientes: ¿cómo son sus tres lados entre sí? ¿Y cuánto mide su ángulo mayor? Cada pregunta le da un nombre, y esos dos nombres no dependen uno del otro.

Primero, qué se considera un triángulo. OpenStax lo explica así: une con segmentos tres puntos que no estén en una misma recta y tendrás un triángulo. Los puntos son sus vértices y los segmentos, sus lados. Una convención del mismo libro evita confusiones más adelante. Llama al triángulo ΔABC por sus vértices y asigna a cada lado la letra minúscula del vértice opuesto: el lado a queda frente al ángulo A, el lado b frente al ángulo B y el lado c frente al ángulo C. En la unidad 3 usarás esta correspondencia para ver que el lado más largo siempre queda frente al ángulo mayor.

Fila superior, según los lados: equilátero, isósceles y un triángulo con tres lados distintos. Las marcas iguales indican longitudes iguales. Fila inferior, según el ángulo mayor: acutángulo, rectángulo (el cuadradito) y obtusángulo.

Tres casos según los lados

Si los tres lados son iguales, el triángulo es equilátero. Si dos lados son iguales, es isósceles. En un triángulo isósceles, el tercer lado se llama base y los dos ángulos de sus extremos son los ángulos de la base. Si no hay dos lados iguales, el triángulo es escaleno. En los dibujos se señalan los lados iguales con marcas iguales en lugar de escribir sus longitudes: una rayita en dos lados indica que son iguales; un lado con dos rayitas solo coincide con otros que tengan dos.

¿Un triángulo equilátero también es isósceles? Si tomas la definición literalmente, al menos dos lados iguales, sí: un triángulo con tres lados iguales sin duda tiene dos. Es la misma relación que entre cuadrados y rectángulos. Todo triángulo equilátero es isósceles, pero uno isósceles con lados 5, 5 y 8 no es equilátero. Algunos libros definen isósceles como exactamente dos lados iguales; con esa definición los nombres dejan de superponerse, así que revisa cuál usa tu libro.

Clasificar según el ángulo mayor da tres casos más

OpenStax clasifica por ángulos con tres reglas breves. En un triángulo acutángulo, los tres ángulos miden menos de 90°. Un triángulo rectángulo tiene un ángulo de exactamente 90°, marcado con un cuadradito en el vértice. Un triángulo obtusángulo tiene un ángulo entre 90° y 180°. ¿Por qué uno y no dos? Los tres ángulos siempre suman 180°, como demostrarás en la siguiente unidad. Dos ángulos de 90° o más ya ocuparían los 180° completos sin dejar nada para el tercer vértice. Por eso todo triángulo tiene al menos dos ángulos agudos, y solo el mayor determina cuál de los tres nombres recibe.

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Arrastra cualquier vértice. En el panel verás dos nombres del triángulo: uno por su ángulo mayor y otro por sus lados. Intenta formar un triángulo rectángulo isósceles; luego elige Obtusángulo en el menú y mueve el vértice superior hasta que cambie el nombre.

Qué combinaciones pueden existir

Como los dos nombres responden a preguntas distintas, se combinan. En la tabla siguiente hay un ejemplo de cada pareja. Dos casillas quedan vacías. Un triángulo equilátero tiene tres ángulos iguales, porque a lados iguales se oponen ángulos iguales, así que cada ángulo mide 180° ÷ 3 = 60°. Nunca puede ser rectángulo ni obtusángulo. El triángulo de lados 5, 5, 8 del inicio queda en la casilla isósceles y obtusángulo: sus dos ángulos de la base miden unos 36.9° cada uno y el ángulo entre los lados iguales, unos 106.3°.

AcutánguloRectánguloObtusángulo
Equilátero60°, 60°, 60°ningunoninguno
Isósceles70°, 70°, 40°45°, 45°, 90°30°, 30°, 120°
Escaleno50°, 60°, 70°30°, 60°, 90°20°, 40°, 120°
Puedes saber si un triángulo es acutángulo, rectángulo u obtusángulo solo con sus lados. Eleva al cuadrado el lado más largo y compáralo con la suma de los cuadrados de los otros dos. Si es igual, es rectángulo; si es menor, acutángulo; si es mayor, obtusángulo. Para 5, 5, 8: 8² = 64 y 5² + 5² = 50; como 64 es mayor, el triángulo es obtusángulo. En la unidad 6 verás por qué funciona.
EquiláteroTres lados iguales; cada ángulo mide 60°
IsóscelesAl menos dos lados iguales; los ángulos de la base son iguales
Triángulo acutánguloLos tres ángulos menores de 90°
Triángulo rectánguloUn ángulo de exactamente 90°
Triángulo obtusánguloUn ángulo entre 90° y 180°
Lado aEl lado opuesto al ángulo A
  1. Un triángulo tiene ángulos de 88°, 32° y 60°. ¿De qué tipo es?
    • acutángulo
    • rectángulo
    • obtusángulo
    • imposible
  2. Un triángulo tiene ángulos de 65°, 90° y 25°. ¿De qué tipo es?
    • rectángulo
    • acutángulo
    • obtusángulo
    • equilátero
  3. Un triángulo tiene ángulos de 30°, 120° y 30°. ¿Qué pareja de nombres le corresponde?
    • obtusángulo e isósceles
    • acutángulo e isósceles
    • obtusángulo y equilátero
    • rectángulo e isósceles
  4. ¿Qué triángulo no puede existir?
    • un triángulo rectángulo equilátero
    • un triángulo rectángulo isósceles
    • un triángulo obtusángulo isósceles
    • un triángulo rectángulo con tres lados distintos
  5. Lados de 4 cm, 6 cm y 9 cm. Según sus lados, el triángulo es:
    • de tres lados distintos (escaleno)
    • isósceles
    • equilátero
    • rectángulo
  6. Un triángulo isósceles tiene 40° entre sus dos lados iguales. ¿Cuánto mide cada ángulo de la base?
  7. El perímetro de un triángulo equilátero es 93 pulgadas. ¿Cuánto mide cada lado?
  8. ¿Cuál es el menor número de ángulos agudos que puede tener un triángulo?
  9. ¿Cuántos grados mide cada ángulo de un triángulo equilátero?
  10. Lados 5, 5 y 8. Compara 8² con 5² + 5². El triángulo es:
    • obtusángulo
    • rectángulo
    • acutángulo
    • equilátero
Errores frecuentes
  • «Un triángulo rectángulo no puede ser isósceles porque el ángulo recto lo hace asimétrico». La escuadra de 45°, 45°, 90° es ambas cosas. Sus dos catetos son iguales. Los lados y los ángulos se clasifican por separado, así que un triángulo puede tener un nombre de cada lista.
  • «Un triángulo con un ángulo agudo es acutángulo». Todo triángulo tiene al menos dos ángulos agudos, incluso los obtusángulos y los rectángulos. El nombre depende del ángulo mayor: para ser acutángulo, los tres deben medir menos de 90°.
  • «Un triángulo equilátero no es isósceles porque tiene tres lados iguales, no dos». Con la definición habitual, dos lados iguales, tener tres lados iguales incluye tener dos. Es como decir que un cuadrado no es un rectángulo. Revisa la definición que usan en tu clase antes de responder.
Nota para docentesEn el currículo nacional coreano de 2022, estos nombres se introducen en primaria, entre los grados 3 y 4. Un estándar aborda los triángulos isósceles y equiláteros; el siguiente, los rectángulos, acutángulos y obtusángulos. Ambos indican que los nombres se aprenden mediante actividades de clasificación. El término para un triángulo con tres lados distintos no figura en la lista del currículo, así que no lo evalúes. La dificultad suele estar en mezclar las dos listas. Da a cada estudiante un montón de triángulos de papel y pide que los clasifique dos veces, primero por lados y luego por ángulos. Un triángulo que cambie de grupo entre ambas clasificaciones lo aclara mejor que cualquier definición.
Ideas clave
  • Según los lados: equilátero (3 iguales), isósceles (2 iguales) o tres lados distintos.
  • Según el ángulo mayor: acutángulo (todos menores de 90°), rectángulo (uno de 90°), obtusángulo (uno mayor de 90°).
  • Todo triángulo tiene al menos dos ángulos agudos.
  • El lado a queda frente al ángulo A. Un triángulo equilátero tiene tres ángulos de 60°.
Fuentes de este curso (7)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수03-08] 이등변삼각형·정삼각형, [4수03-09] 직각삼각형·예각삼각형·둔각삼각형, [4수03-25] 삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 여러 가지 방법으로 추론; 초등학교 5~6학년군 [6수03-01] 합동·대응점·대응변·대응각, [6수03-14] 삼각형의 넓이(높이가 삼각형의 외부에 있는 것도 다룸); 중학교 1~3학년군 [9수03-03] 삼각형의 작도, [9수03-04] 삼각형의 합동 조건, [9수03-05] 삼각형의 내각과 외각, [9수03-09] 이등변삼각형의 성질을 합동 조건으로 정당화하고 증명이라는 용어 도입, [9수03-12]·[9수03-13] 닮음·닮음비·삼각형의 닮음 조건, [9수03-15] 피타고라스 정리를 추측하고 정당화, 역은 직관적으로 이해하고 직각삼각형 판별에 사용; 용어와 기호 대변, 대각, 내각, 외각, 증명, 닮음비, △ABC, ≡, ∽)
  • Textbook: OpenStax, Contemporary Mathematics, 10.3 Triangles (triangle from three noncollinear points; acute, right, obtuse; side a opposite angle A; hypotenuse and legs; angle sum 180° by a parallel line and alternate interior angles; x, x + 17, 3x − 62 gives 45°, 62°, 73°; SSS, SAS, ASA, AAS; similar triangles, scaling factor; tower shadow 180 ft with a 9 ft truck and 15 ft shadow gives 108 ft; Thales and the pyramid: openstax.org/books/contemporary-mathematics/pages/10-3-triangles)
  • OpenStax Prealgebra 2e, 9.3 Use Properties of Angles, Triangles, and the Pythagorean Theorem (a² + b² = c²; Pythagoras around 500 BCE; 13 ft ladder 5 ft from the wall; 10 inch bracket about 7.1 inches; similar triangles: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-3-use-properties-of-angles-triangles-and-the-pythagorean-theorem)
  • 9.4 Use Properties of Rectangles, Triangles, and Trapezoids (A = ½bh from half a rectangle; isosceles and equilateral; equilateral perimeter 93 in: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
  • OpenStax Precalculus 2e, 8.2 Non-right Triangles: Law of Cosines (Heron’s formula with semi-perimeter s; sides 10, 15, 7 give s = 16 and area about 29.4; Chicago lot 62.4, 43.5, 34.1 m gives about 711.4 m²: openstax.org/books/precalculus-2e/pages/8-2-non-right-triangles-law-of-cosines)
  • History for story blocks only: Euclid’s Elements, D. E. Joyce edition, Clark University (Book I Prop. 20 triangle inequality and Heron’s shortest-path problem; Prop. 26 and its guide on congruence theorems, SSA ambiguity and side-side-right angle; Prop. 32 exterior angle and angle sum, Proclus corollaries; Prop. 47 and its guide on Old Babylonians ca. 1900 to 1600 BCE, Plimpton 322, the Zhou bi hypotenuse diagram, Proclus; Prop. 48 converse; Book VI Prop. 4 equiangular triangles: mathcs.clarku.edu/~djoyce/elements/bookI/propI47.html)
  • MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, Heron of Alexandria (formula proved in Metrica Book I; eclipse of 13 March 62; side of 720 about 26 5/6: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Heron/) MacTutor, "Euclid of Alexandria" (born about 325 BC, died about 265 BC; dating for the Elements, about 2,300 years ago: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Euclid/, checked 2026-10-19).

Fecha de consulta: 2026-10-19