edubun
Русский

Буквы вместо чисел: от слов к выражениям

В 1591 году Франсуа Виет выпустил книгу, где числа обозначались буквами: неизвестные гласными, известные согласными.

КонтекстФрансуа Виет был сыном юриста и сам изучал право. В биографии MacTutor Университета Сент-Эндрюс он говорит о себе, что не претендует на звание математика, но с удовольствием занимается математикой, когда есть свободное время. Его способностей хватило, чтобы Генрих IV поручил ему прочитать зашифрованные письма, которые отправлялись его врагу Филиппу II Испанскому. Шифр потребовал времени, но Виет его разгадал. В 1591 году в Туре он издал In artem analyticam isagoge, которую MacTutor называет первой систематической алгебраической записью. Буквы обозначали величины, и известные, и неизвестные: гласные для неизвестных, согласные для известных. Нынешний обычай брать первые буквы вроде a, b, c для известных значений, а последние вроде x для неизвестных появился позже, у Рене Декарта в «Геометрии», изданной в Лейдене в 1637 году как приложение к «Рассуждению о методе».

Одна буква обозначает сразу любой возраст

OpenStax начинает главу об алгебре с двух людей, у которых один день рождения. Грегу в этом году 20, Алексу 23. Когда Грегу было 12, Алексу было 15; когда Грегу будет 35, Алексу будет 38. Каким бы ни был возраст Грега, Алекс старше на 3 года. Возрасты меняются, поэтому в алгебре они называются переменными. Разница в 3 года не меняется никогда, поэтому она постоянная. Обозначь возраст Грега буквой g, и каждую строку этой таблицы можно описать одним выражением g + 3. Переменная — это буква, обозначающая число или величину, значение которой может меняться. Для переменных часто берут буквы x, y, a, b и c, но подойдёт любая, если ты объяснишь, что она означает.

Выражение — число, переменная или сочетание чисел, переменных и знаков действий: 3 + 5, n − 1, 6 · 7 и g + 3 являются выражениями. OpenStax сравнивает выражение с английским словосочетанием без глагола, например «сумма трёх и пяти». Уравнение соединяет два выражения знаком равенства. Этот знак действует как глагол, превращающий словосочетание в предложение: 3 + 5 = 8 утверждает нечто истинное или ложное. Переводя слова на язык алгебры, сначала проверь, что именно требуется. «На пять больше n» является словосочетанием, поэтому ответ — выражение n + 5. «На пять больше n равно 12» является предложением, поэтому получается уравнение n + 5 = 12.

Краткая запись умножения и деления

В алгебре избегают крестика при умножении, потому что × похож на букву x. OpenStax спрашивает: означает ли 3xy запись 3 × y или 3 · x · y? Вместо крестика используй точку, скобки или просто записывай множители рядом. Число ставят перед буквами, поэтому x · 3 записывают как 3x, а b · 5 · a как 5ab; буквы обычно располагают по алфавиту. Множитель 1 не пишут: 1 · a превращается в a, а −1 · a в −a. Повторяющиеся множители записывают степенью: a · a · a становится a³, «a в кубе». Деление обычно записывают дробью: a ÷ 4 становится дробью с a над 4, которую можно набрать как a/4. Значение от этого не меняется. Запись лишь становится короче, а выражения легче сравнивать.

Полная записьКраткая запись
x · 33x
b · 5 · a5ab
1 · aa
(−1) · a−a
a · a · aa³
a ÷ 4a/4 (a над 4)
(x + y) · 22(x + y)

От слов к выражению

Большинство словесных описаний называет действие и два числа. «Сумма a и b» означает a + b, «разность 20 и 4» означает 20 − 4, «произведение 6 и n» означает 6n, а «частное x и 3» означает x/3. В английском описании слова of и and помогают выделить эти два числа. С двумя оборотами нужно быть внимательнее: порядок чисел меняется относительно порядка чтения. «На восемь больше y» означает прибавление 8 к y, то есть y + 8. «На семь меньше 9z» означает вычитание 7 из 9z, то есть 9z − 7, а не 7 − 9z. Быстрая проверка числами снимает сомнения: на семь меньше 10 будет 3, и только 10 − 7 даёт 3.

Более длинные описания переводятся так же, если назвать неизвестное. OpenStax описывает окно, высота которого на 6 дюймов меньше ширины. Пусть w означает ширину, тогда высота равна w − 6. Ещё пример: число десятицентовых монет в кошельке на 2 меньше пятикратного числа четвертаков. Пусть q означает число четвертаков. Пятикратное число четвертаков равно 5q, а на 2 меньше будет 5q − 2. Задачи о покупках устроены так же. Если тетрадь стоит $3, а ручка $2, то n тетрадей и одна ручка стоят 3n + 2 доллара. Прежде чем начать, коротко запиши, что означает буква. Чаще всего правильное на вид выражение оказывается неверным именно потому, что смысл буквы нигде не записали.

В выражении нет знака равенства, а в уравнении он есть. y + 8 является выражением, y + 8 = 40 является уравнением. Если задание просит «записать выражение», ответ со знаком «=» отвечает на другой вопрос.
сумма a и ba + b
разность a и ba − b
произведение 6 и n6n
частное x и 3x/3
на восемь больше yy + 8
на семь меньше 9z9z − 7
удвоенное n плюс 12n + 1
переменнаябуква для изменяемого значения
постояннаячисло с неизменным значением
  1. На восемь больше y:
    • y + 8
    • 8y
    • y − 8
    • 8 − y
  2. На семь меньше 9z:
    • 9z − 7
    • 7 − 9z
    • 9z + 7
    • 63z
  3. Запиши произведение 6 и n кратко.
  4. Запиши x · y · 3 кратко.
  5. Запиши a · a · a степенью.
  6. Как обычно записывают a ÷ 4 в алгебре?
    • a/4
    • 4/a
    • 4a
    • a − 4
  7. Где уравнение?
    • y + 8 = 40
    • y + 8
    • 4 · 2 + 1
    • x ÷ 25
  8. Алекс на 3 года старше Грега, которому g лет. Возраст Алекса:
    • g + 3
    • g − 3
    • 3g
    • g/3
  9. Каждая тетрадь стоит $3, ручка — $2. Запиши стоимость n тетрадей и одной ручки в долларах.
  10. Число десятицентовых монет на 2 меньше, чем число четвертаков q, умноженное на 5. Число десятицентовых монет равно:
    • 5q − 2
    • 2 − 5q
    • 5(q − 2)
    • 5q + 2
  11. Как обычно записывают b · 5 · a?
    • 5ab
    • b5a
    • ab5
    • 5 + a + b
Частые ошибки
  • «На семь меньше x — это 7 − x». Фраза начинается с x и убавляет 7: x − 7. Подставь x = 10: на 7 меньше 10 — это 3, а 7 − 10 даёт −3, так что 7 − x даёт неверный знак.
  • «3x означает 3 + x». Рядом означает умножение: 3x = 3 · x. При x = 4 это 12, а 3 + x равно 7.
  • «1x и x3 подходят для записи x и 3x». Значения правильные, но обычно 1 опускают и число ставят первым: x и 3x. В контрольных работах и для других читателей стандартную запись читать быстрее.
Заметка для учителяВ национальной учебной программе Южной Кореи 2022 года буквы вводятся в 1–3 классах средней школы: стандарт требует записывать различные ситуации выражениями с буквами, понимать пользу букв и находить значение выражения. В примечаниях учителям предлагается сравнивать буквы с числами и повседневным языком, выявляя сходства и различия. До этого в 5–6 классах начальной школы уже записывают связи с помощью квадратиков и треугольников, поэтому переход от квадратика к букве служит удобным мостом: сначала запиши □ + 3, затем a + 3. Больше всего ошибок возникает при переводе оборота «на … меньше». Прежде чем двигаться дальше, предложи ученикам проверять каждый перевод подстановкой одного числа.
Главное
  • Переменная — буква, обозначающая число, которое может меняться; постоянная остаётся прежней.
  • В выражении нет равенства; уравнение соединяет два выражения знаком =.
  • Кратко: 3x, 5ab, a вместо 1a, a³ вместо a · a · a, a/4 вместо a ÷ 4.
  • «На семь меньше 9z» — 9z − 7. Проверяй перевод числом.
Источники курса (10)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수02-01] 다양한 변화 규칙을 찾아 설명하고 수나 식으로 나타내기(규칙을 식으로 나타낼 때 혼합 계산식, 일반항을 나타낸 식 등을 이용해야 하는 복잡한 문제는 다루지 않음); 초등학교 5~6학년군 [6수01-01] 혼합 계산에서 계산하는 순서(계산 순서에 중점, 지나치게 복잡한 혼합 계산은 다루지 않음), [6수01-04] 약수·공약수·최대공약수, [6수02-01] 대응 관계를 □, △ 등을 사용하여 식으로(덧셈식, 뺄셈식, 곱셈식, 나눗셈식 중 하나로 표현되는 간단한 경우만); 중학교 1~3학년군 [9수01-02] 소인수분해로 최대공약수, 수와 연산 용어 거듭제곱·지수·밑·분배법칙, [9수02-01] 다양한 상황을 문자를 사용한 식으로 나타내어 유용성을 인식하고 식의 값 구하기, [9수02-02] 일차식의 덧셈과 뺄셈, [9수02-09] 다항식의 덧셈과 뺄셈, [9수02-10] (단항식)×(다항식), [9수02-14] 함숫값, [9수02-19] 다항식의 곱셈과 인수분해(역관계 이해); 변화와 관계 용어 대입, 다항식, 항, 단항식, 상수항, 계수, 차수, 일차식, 동류항, 등식, 전개, 변수, 인수, 인수분해; '식의 값', '전개식'은 교수·학습 상황에서 사용 가능; 문자와 수, 문자와 일상 언어의 공통점과 차이점 탐색)
  • Textbooks: OpenStax Prealgebra 2e, 2.1 Use the Language of Algebra (Greg 20 and Alex 23, g + 3; variable and constant; × not used in algebra; expression like a phrase, equation like a sentence; 4 + 3·7 gives 25, not 49; PEMDAS and "Please Excuse My Dear Aunt Sally"; multiplication and division left to right, 18 ÷ 9·2; 18 ÷ 6 + 4(5 − 2); 5 + 2³ + 3[6 − 3(4 − 2)]; 2³ + 3⁴ ÷ 3 − 5²; work down the page: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/2-1-use-the-language-of-algebra)
  • 2.2 Evaluate, Simplify, and Translate Expressions (evaluate by substituting; 9x − 2 at x = 5 and x = 1; term, coefficient, coefficient of x is 1; 9b + 15x² + a + 6; like terms 5x, 7, n², 4, 3x, 9n²; 3x + 7 + 4x + 5; 7x² + 8x − x² − 4x; eight more than y, seven less than 9z; window height 6 inches less than width; dimes 2 less than 5 times the quarters: .../pages/2-2-evaluate-simplify-and-translate-expressions)
  • 7.3 Distributive Property (three friends at the movies, 3(9.25) = 3(9 + 0.25) = 27.75; a(b + c) = ab + ac, a(b − c), (b + c)a; 3(x + 4); 2(x − 3); 6(5y + 1); 100(0.3 + 0.25q): .../pages/7-3-distributive-property)
  • 9.4 (perimeter of a rectangle P = 2L + 2W: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
  • OpenStax Elementary Algebra 2e, 7.1 Greatest Common Factor and Factor by Grouping (GCF of 54 and 36 is 18; GCF of 27x³ and 18x⁴ is 9x³; four steps, distributive property in reverse, check by multiplying; 4x + 12, 5a + 5, 12x − 60, 4y² + 24y + 28, 5x³ − 25x², 21x³ − 9x² + 15x = 3x(7x² − 3x + 5), −8y − 24 = −8(y + 3), 5q(q + 7) − 6(q + 7): openstax.org/books/elementary-algebra-2e/pages/7-1-greatest-common-factor-and-factor-by-grouping)
  • 2.6 (distance, rate and time formula d = rt: .../pages/2-6-solve-a-formula-for-a-specific-variable)
  • Microsoft Support, "Calculation operators and precedence in Excel" (negation before %, ^, then * and /, then + and −; =5+2*3: support.microsoft.com/en-us/office/calculation-operators-and-precedence-in-excel-48be406d-4975-4d31-b2b8-7af9e0e2878a)
  • History for the story block only: MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, "François Viète" (1540 to 1603; studied law, son of a lawyer; decoded letters to Philip II of Spain for Henry IV; In artem analyticam isagoge, Tours 1591, first systematic algebraic notation, vowels for unknowns and consonants for knowns; convention of early letters for knowns and late letters for unknowns introduced later by Descartes in La Géométrie: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Viete/)
  • "René Descartes" (1596 to 1650; La Géométrie an appendix to the Discours de la méthode, published at Leiden in 1637: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Descartes/).

Проверено: 2026-10-19