Lettere per i numeri: dalle parole alle espressioni
Nel 1591 François Viète pubblicò un libro in cui le lettere rappresentavano numeri: vocali per gli incogniti e consonanti per i noti.
Una sola lettera può rappresentare tutte le età insieme
OpenStax inizia l'algebra con due persone nate nello stesso giorno dell'anno. Greg ha 20 anni e Alex 23. Quando Greg ne aveva 12, Alex ne aveva 15; quando ne avrà 35, Alex ne avrà 38. Qualunque sia l'età di Greg, Alex ha 3 anni in più. Le età cambiano: sono variabili. La differenza 3 non cambia: è una costante. Chiama g l'età di Greg e descrivi ogni riga della tabella con g + 3. Una variabile è una lettera che rappresenta un numero o una quantità il cui valore può cambiare. Spesso si usano x, y, a, b, c, ma va bene qualsiasi lettera, purché ne spieghi il significato.
Un'espressione è un numero, una variabile o una combinazione di numeri, variabili e simboli di operazione: 3 + 5, n − 1, 6 · 7 e g + 3 sono tutte espressioni. OpenStax paragona un'espressione a un sintagma in inglese, come «la somma di tre e cinque», che non ha un verbo. Un'equazione unisce due espressioni con il segno di uguale, e il segno di uguale funziona come il verbo che trasforma un sintagma in una frase: 3 + 5 = 8 afferma qualcosa che è vero o falso. Quando traduci le parole in algebra, controlla prima quale dei due ti viene chiesto. «Cinque in più di n» è un sintagma, quindi la risposta è l'espressione n + 5. «Cinque in più di n è 12» è una frase, quindi diventa l'equazione n + 5 = 12.
Scritture abbreviate di prodotti e quozienti
In algebra si evita il segno × per la moltiplicazione, perché somiglia alla lettera x. OpenStax si chiede: 3xy significa 3 × y oppure 3 · x · y? Scrivi invece un punto in alto o delle parentesi, oppure metti semplicemente i fattori uno accanto all'altro. Il numero va davanti alle lettere, quindi x · 3 si scrive 3x e b · 5 · a diventa 5ab, con le lettere di solito in ordine alfabetico. Un fattore 1 non si scrive: 1 · a è semplicemente a, e −1 · a è −a. I fattori ripetuti diventano una potenza, quindi a · a · a è a³, che si legge «a al cubo». La divisione si scrive di solito come frazione, quindi a ÷ 4 diventa a su 4, che si può anche digitare come a/4. Niente di tutto questo cambia il valore: rende solo le espressioni più brevi e più facili da confrontare.
| Forma estesa | Forma abbreviata |
|---|---|
| x · 3 | 3x |
| b · 5 · a | 5ab |
| 1 · a | a |
| (−1) · a | −a |
| a · a · a | a³ |
| a ÷ 4 | a/4 (a su 4) |
| (x + y) · 2 | 2(x + y) |
Dalle parole a un'espressione
La maggior parte delle frasi indica un'operazione e poi due numeri. «La somma di a e b» è a + b, «la differenza tra 20 e 4» è 20 − 4, «il prodotto di 6 e n» è 6n e «il quoziente di x e 3» è x/3. Cerca le parole «di» e «e» per trovare i due numeri. Due espressioni richiedono attenzione, perché invertono l'ordine in cui le leggi. «Otto in più di y» significa 8 sommato a y, quindi è y + 8. «Sette in meno di 9z» significa 7 sottratto da 9z, quindi è 9z − 7, non 7 − 9z. Una rapida prova con i numeri risolve ogni dubbio: sette in meno di 10 è 3, e solo 10 − 7 dà 3.
Le descrizioni più lunghe funzionano allo stesso modo, una volta dato un nome all'incognita. OpenStax descrive una finestra la cui altezza è di 6 pollici inferiore alla larghezza. Sia w la larghezza; allora l'altezza è w − 6. Un altro esempio: il numero di monete da dieci centesimi in un borsellino è 2 in meno di 5 volte il numero di monete da un quarto di dollaro. Sia q il numero di monete da un quarto di dollaro. Cinque volte q è 5q, e 2 in meno è 5q − 2. Le domande sugli acquisti sono uguali. Se i quaderni costano $3 l'uno e una penna costa $2, allora n quaderni e una penna costano 3n + 2 dollari. Prima di cominciare, scrivi in una breve frase che cosa significa la lettera. Una lettera di cui non hai mai scritto il significato è il motivo più comune per cui un'espressione dall'aspetto corretto risulta sbagliata.
| la somma di a e b | a + b |
| la differenza tra a e b | a − b |
| il prodotto di 6 e n | 6n |
| il quoziente di x e 3 | x/3 |
| otto in più di y | y + 8 |
| sette in meno di 9z | 9z − 7 |
| il doppio di n, più 1 | 2n + 1 |
| variabile | una lettera per un valore che può cambiare |
| costante | un numero il cui valore non cambia |
- Otto in più di y:
- y + 8
- 8y
- y − 8
- 8 − y
- Sette in meno di 9z:
- 9z − 7
- 7 − 9z
- 9z + 7
- 63z
- Scrivi in forma abbreviata il prodotto di 6 e n.
- Scrivi x · y · 3 in forma abbreviata.
- Scrivi a · a · a come potenza.
- Come si scrive di solito a ÷ 4 in algebra?
- a/4
- 4/a
- 4a
- a − 4
- Qual è un'equazione?
- y + 8 = 40
- y + 8
- 4 · 2 + 1
- x ÷ 25
- Alex ha 3 anni più di Greg, che ha g anni. L'età di Alex è:
- g + 3
- g − 3
- 3g
- g/3
- I quaderni costano $3 l'uno, una penna $2. Scrivi il costo in dollari di n quaderni e una penna.
- Le monete da dieci centesimi sono 2 in meno di 5 volte il numero delle monete da un quarto di dollaro, q. Il loro numero è:
- 5q − 2
- 2 − 5q
- 5(q − 2)
- 5q + 2
- Qual è la scrittura abituale di b · 5 · a?
- 5ab
- b5a
- ab5
- 5 + a + b
- «Sette in meno di x è 7 − x.» Parti da x e togli 7: x − 7. Prova con x = 10. Sette in meno di 10 è 3, mentre 7 − 10 è −3, quindi 7 − x dà il segno sbagliato.
- «3x significa 3 + x.» Affiancare significa moltiplicare: 3x è 3 · x. Con x = 4, 3x vale 12 e 3 + x vale 7.
- «1x e x3 vanno bene per scrivere x e 3x.» Danno il valore giusto, ma le convenzioni omettono 1 e antepongono il numero: x e 3x. Nelle verifiche e per gli altri lettori la forma standard è più rapida da leggere.
- Una variabile indica un numero che può cambiare; una costante resta uguale.
- Un'espressione non ha uguale; un'equazione ne unisce due con =.
- Forme brevi: 3x, 5ab, a per 1a, a³ per a · a · a, a/4 per a ÷ 4.
- «Sette in meno di 9z» è 9z − 7. Verifica con un numero.
Fonti di questo corso (10)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수02-01] 다양한 변화 규칙을 찾아 설명하고 수나 식으로 나타내기(규칙을 식으로 나타낼 때 혼합 계산식, 일반항을 나타낸 식 등을 이용해야 하는 복잡한 문제는 다루지 않음); 초등학교 5~6학년군 [6수01-01] 혼합 계산에서 계산하는 순서(계산 순서에 중점, 지나치게 복잡한 혼합 계산은 다루지 않음), [6수01-04] 약수·공약수·최대공약수, [6수02-01] 대응 관계를 □, △ 등을 사용하여 식으로(덧셈식, 뺄셈식, 곱셈식, 나눗셈식 중 하나로 표현되는 간단한 경우만); 중학교 1~3학년군 [9수01-02] 소인수분해로 최대공약수, 수와 연산 용어 거듭제곱·지수·밑·분배법칙, [9수02-01] 다양한 상황을 문자를 사용한 식으로 나타내어 유용성을 인식하고 식의 값 구하기, [9수02-02] 일차식의 덧셈과 뺄셈, [9수02-09] 다항식의 덧셈과 뺄셈, [9수02-10] (단항식)×(다항식), [9수02-14] 함숫값, [9수02-19] 다항식의 곱셈과 인수분해(역관계 이해); 변화와 관계 용어 대입, 다항식, 항, 단항식, 상수항, 계수, 차수, 일차식, 동류항, 등식, 전개, 변수, 인수, 인수분해; '식의 값', '전개식'은 교수·학습 상황에서 사용 가능; 문자와 수, 문자와 일상 언어의 공통점과 차이점 탐색)
- Textbooks: OpenStax Prealgebra 2e, 2.1 Use the Language of Algebra (Greg 20 and Alex 23, g + 3; variable and constant; × not used in algebra; expression like a phrase, equation like a sentence; 4 + 3·7 gives 25, not 49; PEMDAS and "Please Excuse My Dear Aunt Sally"; multiplication and division left to right, 18 ÷ 9·2; 18 ÷ 6 + 4(5 − 2); 5 + 2³ + 3[6 − 3(4 − 2)]; 2³ + 3⁴ ÷ 3 − 5²; work down the page: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/2-1-use-the-language-of-algebra)
- 2.2 Evaluate, Simplify, and Translate Expressions (evaluate by substituting; 9x − 2 at x = 5 and x = 1; term, coefficient, coefficient of x is 1; 9b + 15x² + a + 6; like terms 5x, 7, n², 4, 3x, 9n²; 3x + 7 + 4x + 5; 7x² + 8x − x² − 4x; eight more than y, seven less than 9z; window height 6 inches less than width; dimes 2 less than 5 times the quarters: .../pages/2-2-evaluate-simplify-and-translate-expressions)
- 7.3 Distributive Property (three friends at the movies, 3(9.25) = 3(9 + 0.25) = 27.75; a(b + c) = ab + ac, a(b − c), (b + c)a; 3(x + 4); 2(x − 3); 6(5y + 1); 100(0.3 + 0.25q): .../pages/7-3-distributive-property)
- 9.4 (perimeter of a rectangle P = 2L + 2W: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
- OpenStax Elementary Algebra 2e, 7.1 Greatest Common Factor and Factor by Grouping (GCF of 54 and 36 is 18; GCF of 27x³ and 18x⁴ is 9x³; four steps, distributive property in reverse, check by multiplying; 4x + 12, 5a + 5, 12x − 60, 4y² + 24y + 28, 5x³ − 25x², 21x³ − 9x² + 15x = 3x(7x² − 3x + 5), −8y − 24 = −8(y + 3), 5q(q + 7) − 6(q + 7): openstax.org/books/elementary-algebra-2e/pages/7-1-greatest-common-factor-and-factor-by-grouping)
- 2.6 (distance, rate and time formula d = rt: .../pages/2-6-solve-a-formula-for-a-specific-variable)
- Microsoft Support, "Calculation operators and precedence in Excel" (negation before %, ^, then * and /, then + and −; =5+2*3: support.microsoft.com/en-us/office/calculation-operators-and-precedence-in-excel-48be406d-4975-4d31-b2b8-7af9e0e2878a)
- History for the story block only: MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, "François Viète" (1540 to 1603; studied law, son of a lawyer; decoded letters to Philip II of Spain for Henry IV; In artem analyticam isagoge, Tours 1591, first systematic algebraic notation, vowels for unknowns and consonants for knowns; convention of early letters for knowns and late letters for unknowns introduced later by Descartes in La Géométrie: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Viete/)
- "René Descartes" (1596 to 1650; La Géométrie an appendix to the Discours de la méthode, published at Leiden in 1637: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Descartes/).
Consultato il: 2026-10-19