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Valore delle espressioni e ordine delle operazioni

Calcola 4 + 3 · 7 da sinistra a destra: ottieni 49. Moltiplica prima: ottieni 25. Il valore deve essere uno solo, quindi l'ordine si stabilisce prima.

Da sinistra a destra ottieni 49

OpenStax apre la sezione sull'ordine delle operazioni proprio con questa espressione, 4 + 3 · 7, e due gruppi di studenti. Il primo gruppo legge come leggiamo una frase: 4 + 3 fa 7 e 7 · 7 fa 49. Il secondo gruppo esegue prima la moltiplicazione: 3 · 7 fa 21 e 4 + 21 fa 25. Entrambi i gruppi hanno eseguito correttamente i calcoli, quindi il disaccordo non riguarda l'addizione o la moltiplicazione. Riguarda quale operazione viene prima. Se la stessa espressione potesse significare due numeri diversi, nessuno potrebbe scrivere una formula utilizzabile da altri. I matematici hanno quindi fissato un ordine, e la risposta è 25.

L'abitudine di procedere da sinistra a destra non è sciocca. Va bene per una serie di addizioni e sottrazioni, e va bene per una serie di moltiplicazioni e divisioni. Sbaglia quando i due tipi sono mescolati, perché la moltiplicazione lega più strettamente dell'addizione. Pensa a 4 + 3 · 7 come a 4 più tre volte sette: 3 · 7 è un blocco unico, una sola quantità, e il 4 si aggiunge a quel blocco. Letto così, 25 smette di sembrare una regola da memorizzare e comincia a sembrare il significato dell'espressione.

L'ordine stabilito, passo per passo

  1. Parentesi e altri raggruppamenti, partendo dall'interno.
  2. Potenze.
  3. Moltiplicazioni e divisioni, da sinistra a destra.
  4. Addizioni e sottrazioni, da sinistra a destra.

Nelle classi anglofone si ricorda l'elenco con PEMDAS, dalla buffa frase citata da OpenStax, «Please Excuse My Dear Aunt Sally». Il raggruppamento conta più dell'ordine delle lettere. «My Dear» va insieme perché moltiplicazione e divisione hanno la stessa priorità e si esegue quella che viene prima da sinistra. Quindi 18 ÷ 9 · 2 è 2 · 2 = 4, non 18 ÷ 18 = 1. Lo stesso vale per «Aunt Sally»: 10 − 3 + 2 fa 9, non 5. Un esempio più lungo dello stesso libro è 18 ÷ 6 + 4(5 − 2). La parentesi dà 3, poi 18 ÷ 6 fa 3 e 4 · 3 fa 12, e 3 + 12 = 15.

Le parentesi dentro altre parentesi si risolvono dall'interno verso l'esterno. In 5 + 2³ + 3[6 − 3(4 − 2)], comincia con 4 − 2 = 2. La parentesi quadra contiene allora 6 − 3 · 2 = 0, e tre volte zero fa 0. La potenza 2³ vale 8, quindi il totale è 5 + 8 + 0 = 13. Scrivi ogni passaggio su una riga a sé, sotto quella precedente. OpenStax raccomanda questa abitudine di procedere lungo la pagina, ed è il modo più semplice per trovare dove si è insinuato un errore, perché ogni riga è un'espressione completa, più breve, con lo stesso valore della riga sopra.

Sostituire un numero alla lettera

Calcolare il valore di un'espressione significa trovare il suo valore quando la variabile viene sostituita da un numero dato. Sostituisci, poi semplifica rispettando l'ordine delle operazioni. Per 9x − 2 con x = 5, l'espressione diventa 9 · 5 − 2 = 45 − 2 = 43. Con x = 1 diventa 9 − 2 = 7. La stessa espressione, valori diversi, perché il valore dipende dal numero che inserisci. Quando sostituisci, riscrivi il segno di moltiplicazione. Con x = 4, 3x è 3 · 4 = 12, e chi scrive il 4 subito dopo il 3 legge 34, che è un numero diverso.

I numeri negativi si inseriscono tra parentesi. Se x = −3, allora x² è (−3)² = (−3) · (−3) = 9. L'espressione −x² è diversa: si calcola prima la potenza e poi si applica il segno meno, quindi per x = −3 vale −9 e per x = 3 vale ugualmente −9. Le parentesi proteggono anche la sottrazione: 5 − x per x = −2 è 5 − (−2) = 7. Un foglio di calcolo è un modo pratico per calcolare un'espressione per molti valori contemporaneamente, e il laboratorio qui sotto ti chiede di fare proprio questo.

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I fogli di calcolo richiedono * per la moltiplicazione e ^ per la potenza, quindi 9x − 2 si scrive =9*A2-2. Riempi in basso B2 e C2 e confronta con i tuoi calcoli. Poi scrivi =-A2^2 in D2: il foglio mostra 9 per x = −3, perché Excel e Google Sheets applicano il segno meno prima della potenza. Cambiala in =-(A2^2) per ottenere il valore algebrico, −9.
Nella precedenza degli operatori di Excel, Microsoft mette la negazione, come −1, prima delle potenze. Ecco perché =-3^2 dà 9 nel foglio, mentre −3² vale −9 sulla carta. Usa parentesi quando meno e potenza si incontrano.
  1. Semplifica 4 + 3 · 7.
  2. Semplifica (4 + 3) · 7.
  3. Semplifica 18 ÷ 9 · 2.
  4. Semplifica 18 ÷ 6 + 4(5 − 2).
  5. Semplifica 5 + 2³ + 3[6 − 3(4 − 2)].
  6. Semplifica 2³ + 3⁴ ÷ 3 − 5².
  7. Calcola 9x − 2 per x = 5.
  8. Calcola 3x + 7 per x = 4.
  9. Calcola x² per x = −3.
  10. Calcola −x² per x = 3.
  11. Calcola 5 − x per x = −2.
  12. Quale formula di un foglio di calcolo calcola 9x − 2 quando x è in A2?
    • =9*A2-2
    • =9A2-2
    • =9*(A2-2)
    • 9*A2-2
Errori comuni
  • «2 + 3 · 4 = 20, perché si procede da sinistra a destra.» Prima moltiplica: 3 · 4 = 12, poi 2 + 12 = 14. Da sinistra a destra vale solo tra operazioni di pari priorità.
  • «La moltiplicazione precede sempre la divisione: 18 ÷ 9 · 2 = 18 ÷ 18 = 1.» Hanno pari priorità. Da sinistra: 18 ÷ 9 = 2, poi 2 · 2 = 4.
  • «Con x = −3, x² vale −9.» Sostituisci usando le parentesi: (−3)² = 9. Il valore −9 appartiene a −x², dove la potenza si calcola prima del segno meno.
Nota per l'insegnanteNel curricolo nazionale coreano del 2022 l'ordine dei calcoli misti con le quattro operazioni è uno standard delle classi 5 e 6 della primaria, e le sue note dicono di concentrarsi sull'ordine e di evitare calcoli misti troppo complessi. Le potenze si aggiungono nella fascia della scuola media, e lo standard della scuola media sulle lettere si conclude con la ricerca del valore di un'espressione. Il curricolo elenca la sostituzione tra i termini e ammette l'uso di «valore di un'espressione» in classe. Un buon controllo per gli studenti che vanno di fretta è chiedere loro di scrivere la stessa espressione due volte, una con l'ordine previsto e una da sinistra a destra, e di confrontarle. Gran parte delle difficoltà con i numeri negativi scompare quando la sostituzione con le parentesi diventa automatica.
Punti chiave
  • Ordine: parentesi, potenze, prodotti e quozienti da sinistra, somme e differenze da sinistra.
  • Per calcolare il valore, sostituisci il numero alla lettera e semplifica.
  • Metti i numeri negativi tra parentesi: (−3)² = 9, ma −3² = −9.
  • I fogli di calcolo usano * e ^ e applicano il meno iniziale prima della potenza.
Fonti di questo corso (10)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수02-01] 다양한 변화 규칙을 찾아 설명하고 수나 식으로 나타내기(규칙을 식으로 나타낼 때 혼합 계산식, 일반항을 나타낸 식 등을 이용해야 하는 복잡한 문제는 다루지 않음); 초등학교 5~6학년군 [6수01-01] 혼합 계산에서 계산하는 순서(계산 순서에 중점, 지나치게 복잡한 혼합 계산은 다루지 않음), [6수01-04] 약수·공약수·최대공약수, [6수02-01] 대응 관계를 □, △ 등을 사용하여 식으로(덧셈식, 뺄셈식, 곱셈식, 나눗셈식 중 하나로 표현되는 간단한 경우만); 중학교 1~3학년군 [9수01-02] 소인수분해로 최대공약수, 수와 연산 용어 거듭제곱·지수·밑·분배법칙, [9수02-01] 다양한 상황을 문자를 사용한 식으로 나타내어 유용성을 인식하고 식의 값 구하기, [9수02-02] 일차식의 덧셈과 뺄셈, [9수02-09] 다항식의 덧셈과 뺄셈, [9수02-10] (단항식)×(다항식), [9수02-14] 함숫값, [9수02-19] 다항식의 곱셈과 인수분해(역관계 이해); 변화와 관계 용어 대입, 다항식, 항, 단항식, 상수항, 계수, 차수, 일차식, 동류항, 등식, 전개, 변수, 인수, 인수분해; '식의 값', '전개식'은 교수·학습 상황에서 사용 가능; 문자와 수, 문자와 일상 언어의 공통점과 차이점 탐색)
  • Textbooks: OpenStax Prealgebra 2e, 2.1 Use the Language of Algebra (Greg 20 and Alex 23, g + 3; variable and constant; × not used in algebra; expression like a phrase, equation like a sentence; 4 + 3·7 gives 25, not 49; PEMDAS and "Please Excuse My Dear Aunt Sally"; multiplication and division left to right, 18 ÷ 9·2; 18 ÷ 6 + 4(5 − 2); 5 + 2³ + 3[6 − 3(4 − 2)]; 2³ + 3⁴ ÷ 3 − 5²; work down the page: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/2-1-use-the-language-of-algebra)
  • 2.2 Evaluate, Simplify, and Translate Expressions (evaluate by substituting; 9x − 2 at x = 5 and x = 1; term, coefficient, coefficient of x is 1; 9b + 15x² + a + 6; like terms 5x, 7, n², 4, 3x, 9n²; 3x + 7 + 4x + 5; 7x² + 8x − x² − 4x; eight more than y, seven less than 9z; window height 6 inches less than width; dimes 2 less than 5 times the quarters: .../pages/2-2-evaluate-simplify-and-translate-expressions)
  • 7.3 Distributive Property (three friends at the movies, 3(9.25) = 3(9 + 0.25) = 27.75; a(b + c) = ab + ac, a(b − c), (b + c)a; 3(x + 4); 2(x − 3); 6(5y + 1); 100(0.3 + 0.25q): .../pages/7-3-distributive-property)
  • 9.4 (perimeter of a rectangle P = 2L + 2W: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
  • OpenStax Elementary Algebra 2e, 7.1 Greatest Common Factor and Factor by Grouping (GCF of 54 and 36 is 18; GCF of 27x³ and 18x⁴ is 9x³; four steps, distributive property in reverse, check by multiplying; 4x + 12, 5a + 5, 12x − 60, 4y² + 24y + 28, 5x³ − 25x², 21x³ − 9x² + 15x = 3x(7x² − 3x + 5), −8y − 24 = −8(y + 3), 5q(q + 7) − 6(q + 7): openstax.org/books/elementary-algebra-2e/pages/7-1-greatest-common-factor-and-factor-by-grouping)
  • 2.6 (distance, rate and time formula d = rt: .../pages/2-6-solve-a-formula-for-a-specific-variable)
  • Microsoft Support, "Calculation operators and precedence in Excel" (negation before %, ^, then * and /, then + and −; =5+2*3: support.microsoft.com/en-us/office/calculation-operators-and-precedence-in-excel-48be406d-4975-4d31-b2b8-7af9e0e2878a)
  • History for the story block only: MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, "François Viète" (1540 to 1603; studied law, son of a lawyer; decoded letters to Philip II of Spain for Henry IV; In artem analyticam isagoge, Tours 1591, first systematic algebraic notation, vowels for unknowns and consonants for knowns; convention of early letters for knowns and late letters for unknowns introduced later by Descartes in La Géométrie: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Viete/)
  • "René Descartes" (1596 to 1650; La Géométrie an appendix to the Discours de la méthode, published at Leiden in 1637: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Descartes/).

Consultato il: 2026-10-19