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Luftwiderstand und Endgeschwindigkeit

Bei einem Wurf mit 30 m/s unter 45° würde ein Ball im Vakuum 92 m weit fliegen. Mit Luftwiderstand landet unser Modellball nach etwa 60 m.

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Der Luftwiderstand ist eingeschaltet. Die graue Linie zeigt die Bahn ohne Luft. Wirf auf der Erde, dann auf dem Mars und auf dem Mond und vergleiche die beibehaltenen Bahnen. Der Modellball hat eine Masse von 0.145 kg, einen Durchmesser von 7.4 cm und einen Widerstandsbeiwert von 0.45.

Luft bremst

Hältst du deine Hand aus einem Autofenster, spürst du den Luftwiderstand. Er wirkt immer entgegen der Bewegung und wächst mit dem Tempo stark an. Für einen Ball, ein Fahrrad oder ein Auto bei üblichen Geschwindigkeiten in Luft gibt OpenStax College Physics die Widerstandskraft als FD = ½ C ρ A v² an. Dabei ist ρ die Luftdichte, A die angeströmte Fläche, C ein von der Form abhängiger Widerstandsbeiwert und v das Tempo. Windkanalversuche ergeben für eine Kugel etwa C = 0.45, für einen strömungsgünstigen Familienwagen 0.28 und für eine flach liegende Person beim Fallschirmspringen etwa 1.0.

Entscheidend ist v². Bei doppeltem Tempo wird der Luftwiderstand viermal so groß. Ein langsamer Ball spürt die Luft kaum, ein schneller wird stark gebremst. Deshalb spielt der Luftwiderstand bei einem locker geworfenen Bohnensäckchen kaum eine Rolle, bei einem geschlagenen Baseball oder einem schnellen Auto dagegen sehr wohl. Laut OpenStax wird bei Autobahntempo mehr als die Hälfte der Motorleistung dafür gebraucht, Luft zu verdrängen.

Eine unsymmetrische Flugbahn

Wirf den Modellball im Labor mit 30 m/s unter 45° und eingeschaltetem Luftwiderstand. Ohne Luft würde er 91.7 m weit fliegen. Mit Luft landet er nach etwa 60.0 m, also nach einer um ein Drittel kürzeren Strecke. Seine Bahn ist keine symmetrische Parabel mehr. Er steigt steil auf und fällt noch steiler herunter, weil er beim Abstieg schon viel waagerechtes Tempo verloren hat. Auch der höchste Punkt liegt näher an der Landestelle.

Wechsle nun zum Mars. Dort gibt es Luft, aber laut NASA beträgt ihre Dichte an der Oberfläche nur etwa 0.016 kg/m³, gegenüber etwa 1.2 kg/m³ auf der Erde. Der Luftwiderstand ist daher ungefähr 75-mal schwächer. Die beibehaltenen Marsbahnen mit und ohne Luft liegen fast übereinander. Auf dem Mond gibt es praktisch gar keine Luft. Dort zeichnet das Labor genau dieselbe Bahn, ob der Schalter an oder aus ist.

Endgeschwindigkeit

Stell dir einen Fallschirmspringer vor, der aus einem Flugzeug springt. Anfangs ist sein Tempo gering und der Luftwiderstand klein. Er beschleunigt daher fast mit g. Mit zunehmendem Tempo wächst der Luftwiderstand und die resultierende Kraft nach unten wird kleiner. Schließlich ist der Luftwiderstand genauso groß wie die Gewichtskraft. Die Kräfte gleichen sich aus, die Beschleunigung sinkt auf null und das Tempo nimmt nicht mehr zu. Dieses Höchsttempo heißt Endgeschwindigkeit. Setzt man ½ C ρ A v² gleich m g, erhält man vt = √(2 m g ÷ ρ C A).

OpenStax rechnet zwei Beispiele durch. Eine 75 kg schwere Person im Kopfsprung mit etwa 0.18 m² Stirnfläche und C ≈ 0.70 erreicht etwa 98 m/s, ungefähr 350 km/h. Eine 85 kg schwere Person in flacher, ausgestreckter Haltung mit etwa 0.70 m² Fläche und C ≈ 1.0 erreicht dagegen nur etwa 44 m/s. Unser Modellball im Labor hat eine Endgeschwindigkeit von etwa 35 m/s. Deshalb verlieren schnelle Würfe so viel an Weite. Beim Öffnen eines Fallschirms wachsen A und C enorm. Die Endgeschwindigkeit sinkt auf ein Tempo, bei dem eine Landung möglich ist.

Was bremst den Ball, und warum bedeutet Kräftegleichgewicht konstantes Tempo? Das sind Fragen zu Kräften. Die drei newtonschen Gesetze im Kurs über Kräfte beantworten sie.
Das Wichtigste
  • Der Luftwiderstand F = ½ C ρ A v² wächst mit dem Quadrat des Tempos.
  • Luft verkürzt die Wurfweite und macht die Bahn unsymmetrisch.
  • Der Mars hat dünne Luft, der Mond fast gar keine.
  • Bei der Endgeschwindigkeit sind Luftwiderstand und Gewichtskraft gleich groß. Das Tempo steigt nicht weiter.
  1. Du verdoppelst dein Tempo in der Luft. Die Widerstandskraft wird ungefähr …
    • 2-mal so groß
    • 4-mal so groß
    • halb so groß
  2. In welche Richtung wirkt der Luftwiderstand?
    • Immer nach unten
    • Entgegen der Bewegung
    • In Bewegungsrichtung
  3. Mit Luft ist die Flugbahn im Vergleich zur Parabel ohne Luft …
    • länger und symmetrisch
    • kürzer und beim Abstieg steiler
    • genau gleich
  4. Wenn du im Labor auf dem Mond den Luftwiderstand einschaltest, …
    • wird die Wurfweite viel kürzer
    • ändert sich nichts
    • fliegt der Ball weiter
  5. Wie weit fliegt ein Ball auf der Erde ohne Luft bei 30 m/s und 45°, in Metern? (Eine Nachkommastelle)
  6. Bei der Endgeschwindigkeit ist die resultierende Kraft auf eine fallende Person …
    • gleich der Gewichtskraft
    • null
    • nach oben gerichtet
  7. Die kopfüber fallende Person bei OpenStax erreicht etwa 98 m/s. Wie viele km/h sind das ungefähr? (Ganze Zahl)
  8. Warum fällt eine flach ausgestreckte Person langsamer als eine Person im Kopfsprung?
    • Geringere Gewichtskraft
    • Größere Fläche und größerer Widerstandsbeiwert
    • Dünnere Luft
  9. Um welchen Faktor ist die Luft an der Marsoberfläche ungefähr dünner als auf der Erde?
    • 2-mal so groß
    • Etwa 75-mal
    • Etwa 1000-mal
  10. Ein geöffneter Fallschirm senkt die Endgeschwindigkeit vor allem durch …
    • eine geringere Masse
    • eine größere Fläche und einen größeren Widerstandsbeiwert
    • eine geringere Schwerkraft
Quellen zu diesem Kurs (12)
  • OpenStax College Physics 2e, chapters 2 (Kinematics)
  • 3.4 (Projectile motion)
  • 5.2 (Drag forces) (openstax.org/books/college-physics-2e)
  • NIST CODATA standard acceleration of gravity g_n = 9.80665 m/s² exact (physics.nist.gov/cgi-bin/cuu/Value?gn)
  • NASA Moon Fact Sheet (surface gravity 1.62 m/s², nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary/factsheet/moonfact.html)
  • NASA Mars Fact Sheet (3.69 m/s² equator, 3.73 m/s² pole, surface air density about 0.016 kg/m³, nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary/factsheet/marsfact.html)
  • NASA, The Apollo 15 Hammer-Feather Drop (science.nasa.gov/resource/the-apollo-15-hammer-feather-drop, quoting NASA SP-289)
  • Galileo, Two New Sciences (1638)
  • inclined-plane account via PBS LearningMedia/NOVA "Galileo's Inclined Plane"
  • long-jump take-off angle about 21°: Linthorne, Guzman and Bridgett, Journal of Sports Sciences 23(7)
  • 2005, and Linthorne, Biomechanics of the long jump
  • OpenStax College Physics 2e 17.2 (sound 343 m/s at 20 °C).

Abgerufen: 2026-10-17