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Resistencia del aire y velocidad terminal

Lanzada a 30 m/s y 45°, una pelota caería a 92 m en el vacío; con la oposición del aire, la pelota de nuestro modelo cae a unos 60 m.

Cargando el modelo 3D

Arrastra para girar. Usa la rueda de desplazamiento o separa y junta dos dedos para cambiar el zoom.

La resistencia del aire está activada. La línea gris muestra la trayectoria sin aire. Lanza en la Tierra, luego en Marte y en la Luna, y compara las trayectorias conservadas. La pelota es un modelo: 0.145 kg, 7.4 cm de diámetro y un coeficiente de arrastre de 0.45.

El aire se opone al movimiento

Saca la mano por la ventanilla de un auto y sentirás la resistencia del aire, también llamada arrastre. Siempre apunta en sentido contrario al movimiento y aumenta rápidamente con la rapidez. Para una pelota, una bicicleta o un auto que se mueve por el aire a velocidades habituales, College Physics de OpenStax expresa la fuerza de arrastre como FD = ½ C ρ A v². Aquí, ρ es la densidad del aire, A es el área que enfrenta el flujo, C es un coeficiente de arrastre que depende de la forma y v es la rapidez. Las pruebas en túneles de viento dan valores de C cercanos a 0.45 para una esfera, 0.28 para un auto familiar aerodinámico y 1.0 para un paracaidista en posición horizontal.

La clave es v². Al duplicar la rapidez, el arrastre se cuadruplica. Una pelota lenta apenas nota el aire; una rápida recibe un fuerte empuje en contra. Por eso la resistencia del aire importa poco al lanzar suavemente un saquito de semillas, pero mucho en una pelota de béisbol bateada o en un auto rápido. OpenStax señala que, a velocidad de carretera, más de la mitad de la potencia del motor se emplea en apartar el aire.

Una trayectoria asimétrica

Lanza la pelota del modelo en el laboratorio a 30 m/s y 45°, con la resistencia del aire activada. Sin aire recorrería 91.7 m. Con aire cae a unos 60.0 m, un tercio menos. La trayectoria ya no es una parábola simétrica. Sube con un ángulo pronunciado y baja aún más verticalmente, porque para entonces ha perdido gran parte de su rapidez horizontal. El punto más alto también se acerca al lugar de caída.

Ahora cambia a Marte. Marte tiene aire, pero la NASA sitúa su densidad superficial en unos 0.016 kg/m³, frente a unos 1.2 kg/m³ en la Tierra, de modo que el arrastre es unas 75 veces menor. Las trayectorias conservadas para Marte con y sin aire casi coinciden. En la Luna prácticamente no hay aire, y el laboratorio dibuja exactamente la misma trayectoria con la opción activada o desactivada.

Velocidad terminal

Piensa en un paracaidista que salta de un avión. Al principio su rapidez es baja, así que el arrastre es pequeño y acelera casi a razón de g. A medida que gana rapidez, aumenta el arrastre y disminuye la fuerza neta hacia abajo. Finalmente, el arrastre iguala al peso. Las fuerzas se equilibran, la aceleración se reduce a cero y la rapidez deja de aumentar. Esta rapidez máxima es la velocidad terminal. Al igualar ½ C ρ A v² a m g se obtiene vt = √(2 m g ÷ ρ C A).

OpenStax desarrolla dos ejemplos. Un paracaidista de 75 kg que cae de cabeza, con un área frontal de unos 0.18 m² y C ≈ 0.70, alcanza unos 98 m/s, aproximadamente 350 km/h. Otro de 85 kg en posición horizontal, con unos 0.70 m² de área y C ≈ 1.0, llega solo a unos 44 m/s. La pelota del modelo del laboratorio tiene una velocidad terminal de unos 35 m/s; por eso los lanzamientos rápidos pierden tanto alcance. Abrir un paracaídas aumenta enormemente A y C, y la velocidad terminal baja hasta un valor que permite aterrizar.

¿Qué frena la pelota y por qué el equilibrio de fuerzas implica una rapidez constante? Son preguntas sobre fuerzas, que las tres leyes de Newton responden en el curso Fuerzas.
Ideas clave
  • El arrastre F = ½ C ρ A v² aumenta con el cuadrado de la rapidez.
  • El aire reduce el alcance y vuelve asimétrica la trayectoria.
  • Marte tiene una atmósfera tenue; la Luna casi no tiene aire.
  • A velocidad terminal, el arrastre iguala al peso y la rapidez deja de aumentar.
  1. Duplicas tu rapidez al moverte por el aire. La fuerza de arrastre pasa a ser aproximadamente…
    • 2 veces mayor
    • 4 veces mayor
    • la mitad
  2. ¿En qué sentido apunta la resistencia del aire?
    • Siempre hacia abajo
    • En contra del movimiento
    • En el sentido del movimiento
  3. Con aire, en comparación con la parábola sin aire, la trayectoria de la pelota es…
    • más larga y simétrica
    • más corta y con una bajada más pronunciada
    • exactamente igual
  4. En la Luna, activar la resistencia del aire en el laboratorio…
    • reduce mucho el alcance
    • no cambia nada
    • hace que la pelota llegue más lejos
  5. Sin aire, ¿qué distancia recorre en la Tierra una pelota lanzada a 30 m/s y 45°, en metros? (un decimal)
  6. A velocidad terminal, la fuerza neta sobre un paracaidista que cae es…
    • igual al peso
    • cero
    • hacia arriba
  7. El paracaidista de OpenStax que cae de cabeza alcanza unos 98 m/s. ¿A cuántos km/h equivale aproximadamente? (número entero)
  8. ¿Por qué un paracaidista en posición horizontal cae más despacio que uno que cae de cabeza?
    • Menor peso
    • Mayor área y un coeficiente de arrastre más alto
    • Aire menos denso
  9. ¿Cuántas veces menos denso es, aproximadamente, el aire en la superficie de Marte que en la Tierra?
    • 2 veces mayor
    • Unas 75 veces
    • Unas 1000 veces
  10. Abrir un paracaídas reduce la velocidad terminal principalmente al…
    • reducir la masa
    • aumentar el área y el coeficiente de arrastre
    • reducir la gravedad
Fuentes de este curso (12)
  • OpenStax College Physics 2e, chapters 2 (Kinematics)
  • 3.4 (Projectile motion)
  • 5.2 (Drag forces) (openstax.org/books/college-physics-2e)
  • NIST CODATA standard acceleration of gravity g_n = 9.80665 m/s² exact (physics.nist.gov/cgi-bin/cuu/Value?gn)
  • NASA Moon Fact Sheet (surface gravity 1.62 m/s², nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary/factsheet/moonfact.html)
  • NASA Mars Fact Sheet (3.69 m/s² equator, 3.73 m/s² pole, surface air density about 0.016 kg/m³, nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary/factsheet/marsfact.html)
  • NASA, The Apollo 15 Hammer-Feather Drop (science.nasa.gov/resource/the-apollo-15-hammer-feather-drop, quoting NASA SP-289)
  • Galileo, Two New Sciences (1638)
  • inclined-plane account via PBS LearningMedia/NOVA "Galileo's Inclined Plane"
  • long-jump take-off angle about 21°: Linthorne, Guzman and Bridgett, Journal of Sports Sciences 23(7)
  • 2005, and Linthorne, Biomechanics of the long jump
  • OpenStax College Physics 2e 17.2 (sound 343 m/s at 20 °C).

Fecha de consulta: 2026-10-17