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Elementi del cerchio: raggio, diametro, corda, arco, settore e tangente

Disegna due corde qualsiasi su un piatto rotondo. Le rette che dividono ciascuna corda a metà ad angolo retto si incrociano in un punto solo, e quel punto è il centro.

Dov'è il centro di un piatto rotondo?

Immagina di ritagliare da una rivista un cerchio di carta e di voler infilare uno spillo esattamente nel suo centro. Un cerchio non ha vertici da cui misurare, quindi il solo righello aiuta poco. Piegare invece aiuta. Piega la carta esattamente a metà, in modo che le due metà si sovrappongano, e la piega passa dritta per il centro. Aprila, piegala a metà in un altro modo, e la seconda piega incrocia la prima nel centro. Negli Elementi Euclide fa lo stesso lavoro con rette al posto delle pieghe. È la primissima proposizione del libro III, il libro dedicato ai cerchi: trovare il centro di un cerchio dato.

Una distanza da un punto

Una circonferenza è l'insieme di tutti i punti di un piano che si trovano alla stessa distanza da un punto fisso. Quel punto fisso è il centro, solitamente chiamato O. Un segmento che va dal centro a un punto qualsiasi della circonferenza è un raggio, e la sua lunghezza si indica con r. Poiché ogni punto della circonferenza si trova alla stessa distanza, tutti i raggi di una circonferenza sono uguali e ce ne sono infiniti: uno per ogni punto. Un segmento che unisce due punti della circonferenza e passa per il centro è un diametro, d. È formato da due raggi disposti uno di seguito all'altro, quindi d = 2r e r = d ÷ 2. Una circonferenza con raggio 7 cm ha diametro 14 cm. Il compasso traccia esattamente questa definizione. La sua punta resta nel centro mentre la matita rimane a un raggio di distanza.

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Questa circonferenza ha centro nell'origine e raggio 1. Trascina il punto dove vuoi sulla circonferenza. Le sue coordinate cambiano di continuo, ma l'ultima riga del pannello, cos² + sin² (che per questo punto è x² + y²), resta uguale a 1. Quell'equazione è la regola della distanza scritta in un altro modo: il punto non si allontana mai dalla distanza 1 dal centro.

Corde, archi, settori e segmenti circolari

Una corda è un segmento qualsiasi i cui due estremi si trovano sulla circonferenza. Anche il diametro è una corda: quella che passa per il centro. È anche la corda più lunga; Euclide dimostra nel libro III, proposizione 15, che il diametro è la più grande linea retta contenuta in un cerchio. Due punti su una circonferenza dividono anche la curva stessa in due parti. Ogni parte è un arco. Quello più corto è l'arco minore e quello più lungo è l'arco maggiore. Quando i due punti sono gli estremi di un diametro, entrambi gli archi sono semicirconferenze. Un arco da A a B si indica con AB e un piccolo segno curvo sopra le lettere.

Da questi elementi si ottengono due tipi di regione. Un settore circolare è la regione staccata da due raggi e dall'arco compreso tra di essi, la forma di una fetta di pizza. L'angolo tra i due raggi è l'angolo al centro del settore. Un segmento circolare è la regione compresa tra una corda e il suo arco. Taglia un pane rotondo con un solo taglio dritto: il pezzo che si stacca è un segmento circolare. Se il taglio è un diametro, il segmento è un semicerchio, e un semicerchio è anche un settore con un angolo al centro di 180°.

Rette con uno o due punti in comune

Una retta può incontrare una circonferenza in due punti, in un punto o in nessuno. Una retta che passa per due punti della circonferenza è una secante, e la parte di essa che sta dentro la circonferenza è una corda. Una retta che incontra la circonferenza in un solo punto è una tangente, e il punto d'incontro è il punto di tangenza. La definizione di Euclide dice che una retta tocca un cerchio quando lo incontra e, prolungata da una parte e dall'altra, non lo taglia. Una ruota di bicicletta appoggiata su una strada piana mostra bene l'idea: la strada incontra lo pneumatico in un punto e non entra mai al suo interno. L'unità 6 dimostra che il raggio tracciato verso quel punto è sempre perpendicolare alla tangente.

A sinistra: il centro O, un raggio r blu, il diametro AB (d = 2r) e una corda CD verde. A destra: un settore arancione, un arco blu, un segmento verde tra una corda e il suo arco, e una tangente viola che tocca la circonferenza in T, perpendicolare al raggio tratteggiato.

Trovare il centro con due corde

Torniamo al cerchio di carta, questa volta senza piegarlo. Disegna una corda qualsiasi AB e segna il suo punto medio M. Per M traccia la retta perpendicolare ad AB, l'asse della corda. Ogni punto di quella retta ha la stessa distanza da A e da B. Il centro è un punto di questo tipo, perché OA e OB sono entrambi raggi, quindi il centro sta da qualche parte su questa retta. Ripeti ora con una seconda corda CD che non sia parallela alla prima. Il centro sta su entrambe le rette, e due rette non parallele si incrociano una volta sola. Il loro punto d'incrocio è il centro. Euclide enuncia il fatto chiave come corollario della proposizione 1 del libro III: se una retta divide una corda in due parti uguali ad angolo retto, il centro del cerchio sta su quella retta.

Due corde, AB e CD, ciascuna con il proprio asse tracciato con una linea tratteggiata. Trattini uguali indicano le metà della stessa lunghezza. I due assi si intersecano nel centro O.
Lo stesso angolo retto permette di misurare le corde. In una circonferenza di raggio 5 cm, prendi una corda il cui punto medio M dista 3 cm dal centro. Il triangolo OMA ha un angolo retto in M, OA = 5 e OM = 3, quindi AM = 4 per il teorema di Pitagora, e la corda intera misura 8 cm. Più una corda è lontana dal centro, più è corta; a distanza 0 è il diametro.
ContestoLa definizione di Euclide, definizione 15 del libro I nell'edizione di D. E. Joyce, chiama cerchio una figura piana compresa da una sola linea tale che tutte le rette che cadono su di essa a partire da un punto fra quelli interni alla figura sono uguali tra loro. Le note di Joyce segnalano due differenze rispetto a oggi. Per Euclide il cerchio è la regione piana; la linea curva che la circonda è la circonferenza, mentre i libri moderni, quando dicono «circle» in inglese, intendono di solito la curva stessa. Inoltre la parola inglese centre deriva da una parola greca che significa anche pungolo o attizzatoio, un riferimento alla gamba fissa e appuntita del compasso. Euclide non aveva affatto una parola distinta per raggio. Scriveva «la linea dal centro», e raggio è la parola più breve dei traduttori.
CentroPunto fisso equidistante da tutti i punti della circonferenza
Raggio rSegmento dal centro alla circonferenza
Diametro dCorda che passa per il centro; d = 2r, la corda più lunga
CordaSegmento tra due punti della circonferenza
ArcoLa parte della circonferenza compresa tra due suoi punti
Settore circolareRegione tra due raggi e il loro arco
Segmento circolareRegione tra una corda e il suo arco
TangenteRetta con un solo punto in comune con la circonferenza
SecanteRetta con due punti in comune con la circonferenza
  1. Una circonferenza ha raggio 7 cm. Quanto è lungo il suo diametro?
  2. Una circonferenza ha diametro 18 cm. Quanto è lungo il suo raggio?
  3. Qual è la corda più lunga?
    • un diametro
    • un raggio
    • una corda vicina al bordo
    • tutte le corde sono uguali
  4. Quanti raggi ha un cerchio?
    • infiniti
    • 2
    • 4
    • 360
  5. La regione compresa tra una corda e il suo arco si chiama:
    • segmento circolare
    • settore circolare
    • solo semicerchio
    • secante
  6. Una retta con un solo punto in comune con la circonferenza è:
    • tangente
    • secante
    • corda
    • diametro
  7. Una circonferenza ha raggio 5 cm. Il punto medio di una corda dista 3 cm dal centro. Quanto è lunga la corda?
  8. Una circonferenza ha raggio 13 cm. Una corda dista 5 cm dal centro. Quanto è lunga la corda?
  9. Una corda lunga 16 cm è in un cerchio di raggio 10 cm. Quanto dista dal centro?
  10. Ogni diametro è una corda?
    • sì, la corda che passa per il centro
    • no, le corde non passano mai per il centro
    • solo nei cerchi grandi
    • solo se disegnato trasversalmente
  11. L'asse di una qualsiasi corda passa per:
    • il centro del cerchio
    • un estremo della corda
    • il punto di tangenza
    • nessun punto particolare
Errori comuni
  • «Un diametro non è una corda: sono cose diverse.» Il diametro è la corda speciale che passa per il centro. È una corda, ed è anche la più lunga.
  • «L'arco AB e la corda AB hanno la stessa lunghezza, perché vanno entrambi da A a B.» La corda è il percorso dritto e l'arco è quello curvo. Un segmento dritto è il percorso più breve tra due punti, quindi l'arco è sempre più lungo.
  • «Settore e segmento circolare sono due nomi della stessa forma.» Un settore ha un vertice al centro e due lati dritti; un segmento ha un solo lato dritto, la corda, e nessun vertice al centro. Solo il semicerchio è entrambi.
Nota per l'insegnanteNel curricolo nazionale coreano del 2022 il centro, il raggio e il diametro compaiono alla scuola primaria, nelle classi 3 e 4, insieme al disegno di cerchi di diverse dimensioni con il compasso; le note chiedono agli insegnanti di collegare il metodo del compasso con le proprietà del cerchio. Corda, arco, settore, segmento, secante, tangente e punto di tangenza sono nell'elenco dei termini della scuola media, classi da 1 a 3. La coppia che dà più problemi è arco e corda, perché entrambi vanno da A a B. Fai appoggiare agli studenti un filo lungo un arco e un righello lungo la corda, poi confrontare le due lunghezze.
Punti chiave
  • Una circonferenza è l'insieme di tutti i punti a distanza r dal centro O. Ogni raggio ha lunghezza r, e d = 2r.
  • Una corda unisce due punti della circonferenza; il diametro è la corda più lunga.
  • Arco: parte di circonferenza. Settore: due raggi e arco. Segmento circolare: corda e arco.
  • Una secante incontra la circonferenza due volte, una tangente una volta. L'asse di una qualsiasi corda passa per il centro.
Fonti di questo corso (5)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수03-06] 원의 중심, 반지름, 지름을 이해하고 그 성질, [4수03-07] 컴퍼스로 여러 가지 크기의 원 그리기(해설: 원의 성질과 연결); 용어 원의 중심, 반지름, 지름; 초등학교 5~6학년군 [6수03-15] 원 모양 물체의 원주와 지름을 측정해 원주율이 일정함을 알고 근삿값 사용(해설: (원주) ÷ (지름), 근삿값 3.14), [6수03-16] 원주와 원의 넓이(해설: 지름과 원주율로 원주를 측정 없이 구함, 직사각형의 넓이를 구하는 방법을 이용해 원의 넓이), 고려 사항: 원주율에 대한 양감, 복잡한 계산은 계산기; 용어 원주, 원주율; 중학교 1~3학년군 [9수03-06] 부채꼴의 중심각과 호의 관계, 호의 길이와 넓이, [9수03-18] 원의 현에 관한 성질과 접선에 관한 성질을 이해하고 정당화, [9수03-19] 원주각의 성질을 이해하고 정당화; 용어 부채꼴, 중심각, 호, 현, 활꼴, 할선, 접선, 접점, 접한다, 원주각; 고려 사항: 복잡하게 변형된 평면도형의 넓이와 둘레는 다루지 않음, 원과 비례에 관한 성질은 다루지 않음, '접선의 길이'는 교수·학습 상황에서 사용 가능)
  • Textbook: OpenStax, Contemporary Mathematics, 10.4 Polygons, Perimeter, and Circumference (C = πd = 2πr, π = 3.141592654… is the ratio of circumference to diameter, d = 10 cm gives about 31.42 cm; Archimedes 287 to 212 BCE; inscribed and circumscribed perimeters for a circle of diameter 1: 4 sides 2.8284 and 4.00, 8 sides 3.0615 and 3.3137, 16 sides 3.1214 and 3.1826, 32 sides 3.1365 and 3.1517, 64 sides 3.1403 and 3.1441, 96 sides: openstax.org/books/contemporary-mathematics/pages/10-4-polygons-perimeter-and-circumference)
  • OpenStax Prealgebra 2e, 9.5 Solve Geometry Applications: Circles and Irregular Figures (d = 2r, C = 2πr = πd, A = πr², 3.14 or 22/7 for π and the calculator π key gives slightly different answers, a circumference of 47.1 cm gives a diameter of about 15 cm, a track shaped like a 105 m by 68 m rectangle with a semicircle at each end: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-5-solve-geometry-applications-circles-and-irregular-figures)
  • Euclid’s Elements, D. E. Joyce edition, Clark University (Book I Defs. 15 to 18 and guide: circle as a plane figure, the word centre from a Greek word for a prod or poker, Euclid has no word for radius; Book III Def. 2 touch, Def. 6 segment, Def. 9 stand upon, Def. 10 sector; Prop. 1 and corollary: the centre lies on the line that cuts a chord into equal parts at right angles; Prop. 3; Prop. 15 the diameter is greatest; Prop. 16 corollary; Prop. 17 tangent from a point; Prop. 18 radius to the point of contact perpendicular to the tangent; Prop. 20 angle at the centre double the angle at the circumference; Prop. 21 angles in the same segment equal; Prop. 22 opposite angles of a quadrilateral in a circle; Prop. 28; Prop. 31 angle in a semicircle right, guide: often called Thales’ theorem: mathcs.clarku.edu/~djoyce/elements/bookIII/bookIII.html)
  • History for story blocks only: MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, Archimedes of Syracuse (287 to 212 BC; Measurement of the Circle: π between 3 10/71 and 3 1/7 from inscribed and circumscribed 96-gons; On the sphere and cylinder: the surface of a sphere is four times a great circle: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Archimedes/) and A history of Pi (Rhind papyrus about 1650 BC with good evidence for 4 × (8/9)² = 3.16; Archimedes 223/71 < π < 22/7 from 96 sides; Zu Chongzhi (430 to 501) 355/113; William Jones first used π with its present meaning in 1706, Euler adopted it in 1737: mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Pi_through_the_ages/).

Consultato il: 2026-10-19