Snelheid, afstand en tijd
60 km heen met 60 km/h en terug met 40 km/h geeft gemiddeld 48 km/h, niet 50.
Heen met 60 km/h, terug met 40. Gemiddelde?
Beantwoord dit eerst: je rijdt 60 km naar een stad met 60 km/h en dezelfde weg terug met 40 km/h. Wat is je gemiddelde snelheid? Schreef je 50, bewaar dat: het voor de hand liggende, foute antwoord. Aan het einde moet het juiste antwoord 48 even duidelijk lijken.
150 km in 2 uur is 75 km in één uur
Een trein legt 150 km af in 2 uur. De gemiddelde snelheid is de afstand per uur: 150 ÷ 2 = 75 km/h. Snelheid is het bekendste eenheidstarief. OpenStax gebruikt het bij de introductie van eenheidstarieven: 68 mijl per uur betekent 68 mijl in 1 uur. Elke afstandseenheid gedeeld door een tijdseenheid kan: meter per seconde, kilometer per uur of mijl per uur.
d = rt en de twee herschrijvingen
OpenStax schrijft voor constante snelheid d = rt: afstand is snelheid maal tijd. Los je op voor de andere letters, dan krijg je r = d/t en t = d/r. Met 70 km/h gedurende 3 uur leg je 70 × 3 = 210 km af. Voor 210 km bij 70 km/h heb je 210 ÷ 70 = 3 uur nodig. En 210 km in 3 uur is 210 ÷ 3 = 70 km/h. De drie vormen beschrijven hetzelfde verband vanuit verschillende kanten.
45 minuten is 0.75 uur, niet 0.45
Minuten en uren worden makkelijk verward. Een fietser rijdt 30 km in 45 minuten. Delen geeft 30 ÷ 45 = 0.667 km per minuut: correct, maar niet km/h. Reken de tijd eerst om: 45 minuten is 45/60 = 0.75 uur en 30 ÷ 0.75 = 40 km/h. Andersom is 1.2 uur niet 1 uur en 20 minuten, maar 1 uur en 0.2 × 60 = 12 minuten. Een verzonnen schoolrit van 3 km in 15 minuten werkt net zo: 15 minuten is 0.25 uur, dus 3 ÷ 0.25 = 12 km/h.
Hardlopers gebruiken vaak tempo, de omgekeerde verhouding: minuten per kilometer. Een tempo van 5 minuten per km betekent 60 ÷ 5 = 12 km in een uur, dus 12 km/h. Voor snelheden in meter per seconde vermenigvuldig je met 3 600 seconden per uur en deel je door 1 000 meter per kilometer. Dat is hetzelfde als vermenigvuldigen met 3.6: 10 m/s is 36 km/h.
Gemiddelde snelheid is niet het gemiddelde van snelheden
60 km heen met 60 km/h en terug met 40 km/h: het gemiddelde van 60 en 40 is 50, maar niet je gemiddelde snelheid. Neem totale afstand gedeeld door totale tijd. Heen 60 ÷ 60 = 1 uur, terug 60 ÷ 40 = 1.5 uur. Samen 120 km in 2.5 uur: 120 ÷ 2.5 = 48 km/h. De langzame rit duurt langer en trekt het gemiddelde sterker omlaag.
60 mph is ongeveer 97 km/h
NIST Handbook 44 geeft 1 mijl als precies 1.609344 kilometer. Een snelheid van 60 mijl per uur is 60 × 1.609344 = 96.56 km/h, ongeveer 97. Voor een snelle schatting vermenigvuldig je mijlen met 1.6, of kilometers met 5/8 om mijlen te krijgen: 80 km/h is ongeveer 50 mph.
| afstand | d = r × t |
| tarief (snelheid) | r = d ÷ t |
| tijd | t = d ÷ r |
| m/s naar km/h | vermenigvuldig met 3.6 |
| 1 mijl | Precies 1.609344 km (NIST) |
- 180 km in 3 uur. Gemiddelde snelheid?
- Bij 80 km/h, hoe ver in 2.5 uur?
- Hoeveel uur voor 390 km met 65 km/h?
- 18 km in 40 minuten. Snelheid in km/h?
- Bij 48 km/h, hoeveel minuten voor 12 km?
- 4 minuten per km is hoeveel km/h?
- 25 m/s in km/h?
- Je loopt 6 km naar een meer met 6 km/h en terug met 4 km/h. Gemiddelde snelheid?
- 50 mijl per uur in km/h, op één decimaal? (1 mijl = 1.609344 km)
- Hoe lang is 2.3 uur?
- 2 h 30 min
- 2 h 18 min
- 2 h 3 min
- Heen met 30 km/h, terug dezelfde 30 km met 10 km/h: ‘gemiddeld 20 km/h’. Totale afstand door totale tijd: 1 uur heen, 3 terug, dus 60 km ÷ 4 h = 15 km/h.
- 10 km in 20 minuten: ‘10 ÷ 20 = 0.5 km/h’. 0.5 is km per minuut. 20 minuten is 1/3 uur: 10 ÷ 1/3 = 30 km/h.
- 1.5 uur schrijven als 1 uur 50 minuten. Het decimale deel hoort bij een uur. 0.5 × 60 = 30: 1 uur 30 minuten.
- 20 m/s omzetten door 3.6 te delen: ongeveer 5.6 km/h. Een meter per seconde is sneller dan een kilometer per uur: het km/h-getal moet groter zijn. Vermenigvuldig: 20 × 3.6 = 72 km/h.
- d = rt, r = d/t, t = d/r.
- Reken minuten naar uren om (÷ 60) vóór km/h.
- Gemiddelde snelheid = totale afstand ÷ totale tijd.
- 1 mijl = precies 1.609344 km; m/s × 3.6 = km/h.
Bronnen van deze cursus (11)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수03-16] 1 cm와 1 mm, 1 km와 1 m의 관계; 5~6학년군 [6수01-09] 분수의 곱셈, [6수02-02] 비, [6수02-03] 비율, [6수02-04] 비례식, [6수02-05] 비례배분, 용어 비·기준량·비교하는 양·비율·백분율·비례식·비례배분·:·%; 중학교 1~3학년군 [9수02-07] 정비례·반비례(해설: 속력과 거리, 속력과 시간), [9수03-12] 닮음비; 고등학교 진로 선택 직무 수학 [12직수02-01] 해설 단위가격·단가, [12직수03-03] 해설 지도의 축척)
- Textbook: OpenStax, Prealgebra 2e (Marecek, Anthony-Smith, Honeycutt Mathis, 2020)
- sections 5.6 Ratios and Rate, 6.5 Solve Proportions and their Applications (Key Concepts)
- 9.7 Use the Distance, Rate, and Time Formula (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/5-6-ratios-and-rate, /6-key-concepts, /9-7-solve-a-formula-for-a-specific-variable, checked 2026-10-17)
- Textbook companion: EBS 『만점왕 수학 6-1』 4. 비와 비율 (2020, 2015 개정 교육과정 교과서 학습서; livedown2.ebs.co.kr/ebsvod/elmt/live/만점왕수학6-1-4주.pdf, checked 2026-10-19: 기호 :의 오른쪽이 기준량, 「~에 대한」 읽기, 걸린 시간에 대한 간 거리의 비율, 비율이 쓰이는 예로 지도의 축척)
- USGS Fact Sheet 015-02 "Map Scales" (pubs.usgs.gov/fs/2002/0015/report.pdf, checked 2026-10-17)
- USGS FAQ "Why are USGS topographic maps called quadrangles?" (usgs.gov/faqs, checked 2026-10-17)
- NIST Handbook 44 Appendix C, 1 mile = 1.609344 km and 1 inch = 2.54 cm exactly (nist.gov, checked 2026-10-17)
- 산업통상자원부 보도자료 「산업부, 가격표시제 실시요령 개정」 2025-04-02 (motir.go.kr, 단위가격 표시품목 84개 → 114개, checked 2026-10-19)
- 교육부 공식 블로그 「이상한 지하철 노선도」 2016-02-02 (if-blog.tistory.com/6161, 서울 지하철 1호선 노선도와 실제 노선 비교, checked 2026-10-19)
- History block only: USGS FAQ "When was the 1:24,000-scale topographic map series completed?" (usgs.gov/faqs, checked 2026-10-17)
Geraadpleegd: 2026-10-17