Triángulos congruentes: SSS, SAS, ASA y por qué falla SSA
Dos triángulos pueden tener un ángulo de 30°, un lado de 10 y otro de 6 y aun así ser distintos: el tercer lado mide aproximadamente 11.98 en uno y 5.34 en el otro.
¿Basta con que coincidan tres elementos cualesquiera para que dos triángulos sean congruentes?
Un triángulo tiene seis medidas: tres lados y tres ángulos. Comprobar las seis para demostrar que dos son idénticos resulta tedioso, así que en geometría buscamos atajos: tres elementos bien elegidos que determinen los otros tres. Es común creer que sirve cualquier terna. Parece razonable, pero falla en dos casos. Tres ángulos iguales no fijan el tamaño, y dos lados con un ángulo que no está entre ellos no siempre fijan la forma. Aquí examinarás ambos fallos y los criterios que sí funcionan.
Primero, qué significa congruente. Según OpenStax, dos triángulos son congruentes si puedes tomar uno y colocarlo sobre el otro de modo que coincidan, girándolo o volteándolo si hace falta. Entonces los lados correspondientes son iguales y los ángulos correspondientes también. La correspondencia importa. Escribir △ABC ≡ △DEF indica que A corresponde a D, B a E y C a F, así que AB = DE, BC = EF, CA = FD y ángulo A = ángulo D, etc. Los libros coreanos usan ≡; OpenStax y muchos libros en inglés escriben ≅ para la misma idea.
Los ángulos iguales fijan la forma, pero no el tamaño
Toma una escuadra de 30°, 60°, 90° y un triángulo enorme de 30°, 60°, 90° dibujado con tiza en el patio. Los tres ángulos coinciden, pero nadie los llamaría idénticos. Ángulo-ángulo-ángulo solo determina la forma. Esos dos triángulos son semejantes, como estudiarás en la siguiente unidad, pero no congruentes. Para fijar el tamaño, el criterio debe incluir al menos una longitud.
Dos lados y un ángulo no comprendido entre ellos
Ahora, el fallo menos evidente. Fija el ángulo A en 30°, haz que AB mida 10 unidades y pide que BC mida 6. Gira BC alrededor de B como el brazo de un compás. Su punta puede llegar a la recta de la base en dos puntos, como ves en la figura. Un triángulo tiene un tercer lado AC de unos 11.98 y ángulos de unos 30°, 93.6° y 56.4°. El otro tiene AC de unos 5.34 y ángulos de unos 30°, 26.4° y 123.6°. Ambos tienen un ángulo de 30°, un lado de 10 y otro de 6, pero son claramente distintos. Por tanto, lado-lado-ángulo, con el ángulo no comprendido entre los lados, no es un criterio de congruencia.
Hay un caso que sí funciona. Si el lado opuesto al ángulo dado es al menos tan largo como el otro lado dado, el brazo solo puede llegar una vez al lado correcto y el triángulo queda determinado. El ángulo recto es el ejemplo más conocido: cuando el ángulo dado es 90°, el lado opuesto es la hipotenusa, el más largo, así que un triángulo rectángulo queda determinado por su hipotenusa y un cateto. Fuera de estos casos, dos lados y un ángulo no comprendido no bastan.
Tres criterios que sí funcionan
Tres combinaciones determinan por completo un triángulo. Tres lados (SSS): si los tres lados de uno son iguales a los correspondientes del otro, son congruentes. Dos lados y el ángulo comprendido (SAS): ese ángulo fija la posición de ambos lados y determina el tercero. Dos ángulos y el lado comprendido (ASA). Dos ángulos y otro lado también bastan, porque con la suma de ángulos ya conoces el tercero y el lado queda entre dos ángulos conocidos. OpenStax presenta este último por separado como AAS. Observa el patrón en SAS y ASA: el ángulo o lado dado está entre los otros dos, no fuera de ellos.
| SSS | Tres lados iguales |
| SAS | Dos lados y el ángulo comprendido iguales |
| ASA | Dos ángulos y el lado comprendido iguales |
| SSA | No es un criterio en general: puede haber dos triángulos distintos |
| AAA | Solo la misma forma: semejantes, no congruentes |
Usar SAS para demostrar que los ángulos de la base son iguales
Esta es la primera demostración clásica. En el triángulo isósceles ABC, supón AB = AC. Traza la bisectriz del ángulo A y llama D a su intersección con BC. Compara los triángulos ABD y ACD. AB = AC por hipótesis. Ángulo BAD = ángulo CAD porque AD biseca el ángulo A. Y AD es un lado compartido. Coinciden dos lados y el ángulo comprendido, así que por SAS los triángulos son congruentes y los ángulos correspondientes B y C son iguales. Doblar un triángulo isósceles de papel por esa bisectriz muestra lo mismo; al demostrarlo entiendes por qué siempre coincide al doblar.
Arrastra para girar. Usa la rueda de desplazamiento o separa y junta dos dedos para cambiar el zoom.
- ¿Qué criterio NO garantiza la congruencia en general?
- dos lados y un ángulo no comprendido entre ellos
- tres lados
- dos lados y el ángulo comprendido
- dos ángulos y el lado comprendido
- Dos triángulos tienen ángulos de 40°, 60°, 80° cada uno. Son:
- semejantes, pero no necesariamente congruentes
- siempre congruentes
- nunca semejantes
- triángulos rectángulos
- AB = DE, BC = EF y CA = FD. ¿Qué criterio demuestra que △ABC ≡ △DEF?
- SSS
- SAS
- ASA
- ninguno
- AB = DE, ángulo B = ángulo E, BC = EF. ¿Qué criterio se aplica?
- SAS
- SSA
- ASA
- SSS
- Ángulo A = ángulo D, AB = DE, ángulo B = ángulo E. ¿Qué criterio se aplica?
- ASA
- SAS
- SSS
- AAA
- △ABC ≡ △DEF y AB = 7 cm. ¿Cuánto mide DE?
- △PQR ≡ △XYZ, ángulo P = 50° y ángulo Q = 70°. Halla el ángulo Z.
- En el ejemplo SSA, A = 30°, AB = 10, BC = 6. Halla la mayor longitud posible de AC, con dos decimales.
- En el triángulo isósceles ABC con AB = AC, la bisectriz del ángulo A corta BC en D. ¿Qué criterio demuestra que △ABD ≡ △ACD?
- SAS
- SSA
- AAA
- ASA
- Un triángulo rectángulo tiene hipotenusa 13 y un cateto 5. Otro triángulo rectángulo tiene la misma hipotenusa y el mismo cateto. ¿Son congruentes?
- Sí
- No
- Solo si se conoce el otro cateto
- Solo si ambos son isósceles
- «Dos lados y un ángulo son iguales, así que los triángulos son congruentes». Solo si el ángulo está entre los dos lados. Si no lo está, la circunferencia del compás puede cortar dos veces la recta de la base y dar dos triángulos distintos, como en el ejemplo de 30°, 10, 6.
- «△ABC ≡ △DEF, así que AB = EF». El orden de las letras indica la correspondencia. A va con D y B con E, así que AB corresponde a DE, no a EF. Escribe la correspondencia antes de identificar los elementos iguales.
- «Los tres ángulos coinciden, así que son congruentes». Los ángulos iguales dan la misma forma a cualquier tamaño. Una escuadra y un triángulo dibujado con tiza en el patio pueden tener los mismos ángulos. Eso es semejanza.
- Congruentes: un triángulo coincide exactamente con el otro; los lados y ángulos correspondientes son iguales.
- Criterios válidos: SSS, SAS (ángulo comprendido), ASA (lado comprendido); AAS se deduce de ASA.
- SSA falla en general: puede haber dos triángulos. AAA solo da semejanza.
- El orden en △ABC ≡ △DEF indica qué elementos se corresponden.
Fuentes de este curso (7)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수03-08] 이등변삼각형·정삼각형, [4수03-09] 직각삼각형·예각삼각형·둔각삼각형, [4수03-25] 삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 여러 가지 방법으로 추론; 초등학교 5~6학년군 [6수03-01] 합동·대응점·대응변·대응각, [6수03-14] 삼각형의 넓이(높이가 삼각형의 외부에 있는 것도 다룸); 중학교 1~3학년군 [9수03-03] 삼각형의 작도, [9수03-04] 삼각형의 합동 조건, [9수03-05] 삼각형의 내각과 외각, [9수03-09] 이등변삼각형의 성질을 합동 조건으로 정당화하고 증명이라는 용어 도입, [9수03-12]·[9수03-13] 닮음·닮음비·삼각형의 닮음 조건, [9수03-15] 피타고라스 정리를 추측하고 정당화, 역은 직관적으로 이해하고 직각삼각형 판별에 사용; 용어와 기호 대변, 대각, 내각, 외각, 증명, 닮음비, △ABC, ≡, ∽)
- Textbook: OpenStax, Contemporary Mathematics, 10.3 Triangles (triangle from three noncollinear points; acute, right, obtuse; side a opposite angle A; hypotenuse and legs; angle sum 180° by a parallel line and alternate interior angles; x, x + 17, 3x − 62 gives 45°, 62°, 73°; SSS, SAS, ASA, AAS; similar triangles, scaling factor; tower shadow 180 ft with a 9 ft truck and 15 ft shadow gives 108 ft; Thales and the pyramid: openstax.org/books/contemporary-mathematics/pages/10-3-triangles)
- OpenStax Prealgebra 2e, 9.3 Use Properties of Angles, Triangles, and the Pythagorean Theorem (a² + b² = c²; Pythagoras around 500 BCE; 13 ft ladder 5 ft from the wall; 10 inch bracket about 7.1 inches; similar triangles: openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-3-use-properties-of-angles-triangles-and-the-pythagorean-theorem)
- 9.4 Use Properties of Rectangles, Triangles, and Trapezoids (A = ½bh from half a rectangle; isosceles and equilateral; equilateral perimeter 93 in: .../pages/9-4-use-properties-of-rectangles-triangles-and-trapezoids)
- OpenStax Precalculus 2e, 8.2 Non-right Triangles: Law of Cosines (Heron’s formula with semi-perimeter s; sides 10, 15, 7 give s = 16 and area about 29.4; Chicago lot 62.4, 43.5, 34.1 m gives about 711.4 m²: openstax.org/books/precalculus-2e/pages/8-2-non-right-triangles-law-of-cosines)
- History for story blocks only: Euclid’s Elements, D. E. Joyce edition, Clark University (Book I Prop. 20 triangle inequality and Heron’s shortest-path problem; Prop. 26 and its guide on congruence theorems, SSA ambiguity and side-side-right angle; Prop. 32 exterior angle and angle sum, Proclus corollaries; Prop. 47 and its guide on Old Babylonians ca. 1900 to 1600 BCE, Plimpton 322, the Zhou bi hypotenuse diagram, Proclus; Prop. 48 converse; Book VI Prop. 4 equiangular triangles: mathcs.clarku.edu/~djoyce/elements/bookI/propI47.html)
- MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, Heron of Alexandria (formula proved in Metrica Book I; eclipse of 13 March 62; side of 720 about 26 5/6: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Heron/) MacTutor, "Euclid of Alexandria" (born about 325 BC, died about 265 BC; dating for the Elements, about 2,300 years ago: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Euclid/, checked 2026-10-19).
Fecha de consulta: 2026-10-19