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Français

Sons difficiles : r et l, f et p, v et b, z

Coffee et copy diffèrent par un seul son : f utilise les dents, p les deux lèvres.

Chaque langue possède son propre ensemble de sons, et les nouveaux sont difficiles à apprendre. Dans une étude de l’Université nationale de Séoul, Young-Ja Paik a comparé l’anglais et le coréen et recensé sept sons anglais sans équivalent en coréen : l, r, les deux th, f, v et z. Tu as travaillé th au chapitre 4. Tu aborderas ici les cinq autres. Ces sons sont aussi difficiles pour les locuteurs de nombreuses autres langues : les conseils conviennent donc à tous.

r et l

Pour l, pose le bout de la langue sur la crête juste derrière les dents du haut et laisse passer la voix sur les côtés de la langue. Pour le r américain, le bout de la langue ne touche rien. Recule-la légèrement, recourbe-la ou donne-lui une forme bombée, et arrondis un peu les lèvres. Test simple : dis light et right. Pour light, la langue touche le haut de la bouche. Pour right, elle reste en suspension.

Le coréen possède un son que les anglophones entendent tantôt comme l, tantôt comme un battement rapide de la langue. C’est pourquoi les Coréens confondent souvent r et l, et rice peut ressembler à lice. Travaille ces paires : right et light, road et load, rock et lock, pray et play. Commence le r avec les lèvres arrondies, comme un bref oo : il devient bien plus net.

f et p, v et b

F et v se prononcent avec les dents du haut légèrement posées sur la lèvre inférieure. L’air frotte en passant par ce petit espace. Pour f, la voix ne vibre pas ; pour v, elle vibre. Pour p et b, les deux lèvres se ferment puis s’ouvrent avec une petite explosion d’air. Comme le coréen n’a ni f ni v, les apprenants disent souvent p pour f et b pour v : coffee ressemble alors à copy, et very à berry. Regarde-toi dans un miroir : si tes dents du haut ne touchent pas ta lèvre, ce n’est ni f ni v.

f · v p · b
À gauche : pour f et v, les dents du haut reposent sur la lèvre inférieure. À droite : pour p et b, les deux lèvres se ferment.

z

Z est l’équivalent sonore de s. Produis un s, garde la langue au même endroit et ajoute la voix : zzz, comme une abeille. Les Coréens utilisent parfois un son j à la place, si bien que zoo ressemble à ju. En fin de mot, beaucoup d’apprenants perdent le voisement et disent s : peas ressemble alors à peace. Prolonge un peu le z et sens la vibration dans ta gorge.

ContexteEn japonais et en coréen, les emprunts à l’anglais montrent ce qui arrive lorsqu’une langue ne possède pas un son. En coréen, coffee est devenu keopi, avec un p, et video est devenu bidio, avec un b. Ces graphies sont des mots coréens corrects, mais si tu les prononces ainsi en anglais, ton interlocuteur peut entendre un autre mot. Considère le mot anglais comme un nouveau mot, pas comme l’emprunt prononcé avec un nouvel accent.
Vérifie dans le miroir : pour f et v, les dents du haut sur la lèvre. Pour r, la langue ne touche rien. Pour l, le bout de la langue se lève.
Sous chaque réplique figure une transcription en API, l’alphabet phonétique utilisé dans les dictionnaires pour apprenants comme Cambridge et Merriam-Webster. La voix enregistrée est américaine : la transcription suit donc l’anglais américain. Écoute d’abord, puis reproduis le son, pas les lettres.
  • right, light · correct ; pas lourd ou pas sombre
  • rice, lice · une céréale ; de petits insectes
  • coffee, copy · une boisson chaude ; reproduire la même chose
  • very, berry · beaucoup ; un petit fruit
  • zoo, Sue · un parc avec des animaux ; un prénom
  • I love fresh fruit. · une phrase avec l, v, f et r
  • Red lorry, yellow lorry. · un virelangue classique avec r et l
rightr : la langue ne touche rien
lightl : bout de la langue levé
fanf : dents du haut sur la lèvre inférieure
panp : les deux lèvres se ferment
vestv : comme f avec la voix
bestb : les deux lèvres, avec la voix
zooz : comme s avec la voix
peasse termine par z, pas par s
playl après p
prayr après p

Red lorry, yellow lorry. Five fat vans. Very fresh fruit. Lazy zebras in the zoo.

  1. Combien de sons anglais sans équivalent coréen l’étude de l’Université nationale de Séoul recense-t-elle ?
    • 7
    • 3
    • 12
  2. Pour quel son la langue ne touche-t-elle PAS le haut de la bouche ?
    • r
    • l
    • t
  3. Où places-tu les dents du haut pour f ?
    • Sur la lèvre inférieure
    • Sur la langue
    • Derrière les dents du bas
  4. Very et berry diffèrent par…
    • le premier son, v et b
    • la voyelle
    • le dernier son
  5. Quelle est la différence entre s et z ?
    • Z est sonore, s ne l’est pas
    • Z utilise les lèvres
    • S est plus long
  6. Un apprenant dit copy pour désigner la boisson. Quel son est incorrect ?
    • p au lieu de f
    • k au lieu de g
    • o au lieu de a
  7. Quelle paire permet de travailler r et l ?
    • road, load
    • fan, van
    • sip, zip
  8. Peas peut ressembler à peace si…
    • le z final perd son voisement
    • la voyelle est trop longue
    • le p est trop fort
  9. Écris le mot qui désigne un parc avec des animaux. Il commence par z.
  10. Comment aborder un mot anglais qui existe aussi comme emprunt en coréen ?
    • Comme un nouveau mot avec des sons anglais
    • Le prononcer comme l’emprunt
    • L’éviter
L'essentiel
  • L : bout de la langue levé. R : langue en suspension, lèvres arrondies.
  • F et v : dents du haut sur la lèvre inférieure. P et b : les deux lèvres.
  • Z est un s avec la voix.
  • Travaille par paires : right et light, coffee et copy, very et berry.
Sources de ce cours (7)
  • Cambridge Dictionary, entries zed, zee, schwa (dictionary.cambridge.org/dictionary/english/...)
  • British Council TeachingEnglish, The phonemic chart for English teachers (teachingenglish.org.uk) and LearnEnglish Sounds Right (learnenglish.britishcouncil.org/apps/learnenglish-sounds-right)
  • Greg Brooks, Dictionary of the British English Spelling System, ch. 2 The phonemes of spoken English, Open Book Publishers 2015 (books.openedition.org/obp/2184): 44 phonemes in RP, 24 consonants and 20 vowels
  • Merriam-Webster, entries record (noun and verb)
  • hello (merriam-webster.com/dictionary/...)
  • Young-Ja Paik, Pronunciation Difficulties of Korean Students Learning English as a Second Language, Seoul National University (s-space.snu.ac.kr/bitstream/10371/85585/3/7.%202236296.pdf)
  • Reading Rockets, The 44 Sounds (Phonemes) of English (readingrockets.org).

Consulté le: 2026-10-17