Validité et solidité des arguments
« Tous les poissons volent. Un saumon est un poisson. Donc un saumon vole. » La conclusion est fausse, mais l'argument est valide, et la logique possède un autre mot pour désigner ce qui ne va pas.
Ce que garantit un argument valide
Un argument est un ensemble de prémisses qui appuient une conclusion. forall x définit la validité par les contre-exemples : un contre-exemple est un cas où toutes les prémisses sont vraies et la conclusion fausse. Un argument est valide si et seulement si aucun tel cas n'existe. Autrement dit, si tu acceptes toutes les prémisses d'un argument valide, tu ne peux pas rejeter sa conclusion sans te contredire. Cela ne garantit pas que les prémisses soient réellement vraies.
Voilà pourquoi l'argument du saumon volant est valide. Si tous les poissons volaient et si un saumon était un poisson, un saumon devrait voler : aucun cas ne rend les deux prémisses vraies et la conclusion fausse. Le problème vient de la première prémisse, qui est fausse. Un argument valide dont toutes les prémisses sont vraies est dit solide. Un argument solide garantit une conclusion vraie. Celui du saumon est valide, mais non solide.
| Conclusion vraie | Conclusion fausse | |
|---|---|---|
| Valide | possible (solide si toutes les prémisses sont vraies) | possible, mais alors une prémisse est fausse |
| Non valide | possible | possible |
Le tableau ci-dessus montre l'unique combinaison exclue par la validité : argument valide, prémisses toutes vraies, conclusion fausse. Toutes les autres sont possibles. En particulier, un argument non valide peut avoir des prémisses vraies et une conclusion vraie. « Séoul est en Corée. Donc l'eau bout à 100 °C au niveau de la mer » a une prémisse et une conclusion vraies, mais la prémisse n'appuie en rien la conclusion : l'argument n'est pas valide. Une conclusion vraie ne suffit pas à faire un bon argument.
La validité dépend de la forme
Beaucoup d'arguments sont valides par leur structure, quel que soit le sujet des phrases. Deux formes reviennent constamment. Modus ponens : p → q, p, donc q. Modus tollens : p → q, ¬q, donc ¬p. Deux formes voisines ne sont pas valides et figurent parmi les sophismes formels de la Stanford Encyclopedia of Philosophy. Affirmation du conséquent : p → q, q, donc p. Négation de l'antécédent : p → q, ¬p, donc ¬q. « Si la batterie est à plat, la voiture ne démarre pas. La voiture ne démarre pas. Donc la batterie est à plat » affirme le conséquent ; la voiture pourrait manquer de carburant.
Pour tester un argument symbolique, construis une seule table de vérité avec une colonne par prémisse et une pour la conclusion, puis cherche une ligne contre-exemple : toutes les prémisses T, conclusion F. Si tu en trouves une, l'argument n'est pas valide. Sinon, il est valide. Pour l'affirmation du conséquent, p fausse et q vraie donne le contre-exemple : p → q est vraie, q est vraie et la conclusion p est fausse.
| valide | Aucun cas où toutes les prémisses sont vraies et la conclusion fausse |
| solide | Valide, avec toutes les prémisses vraies |
| contre-exemple | Un cas où les prémisses sont vraies et la conclusion fausse |
| modus ponens | p → q, p, donc q (valide) |
| modus tollens | p → q, ¬q, donc ¬p (valide) |
| affirmation du conséquent | p → q, q, donc p (non valide) |
| négation de l'antécédent | p → q, ¬p, donc ¬q (non valide) |
- Un argument est valide lorsque
- sa conclusion est vraie
- aucun cas ne rend toutes les prémisses vraies et la conclusion fausse
- toutes ses prémisses sont vraies
- « Tous les oiseaux sont verts. Un corbeau est un oiseau. Donc un corbeau est vert. » Cet argument est
- valide et solide
- valide mais non solide
- non valide
- Un argument solide peut avoir une conclusion fausse.
- Vrai
- Faux
- Un argument non valide peut avoir des prémisses vraies et une conclusion vraie.
- Vrai
- Faux
- « S'il a neigé, les routes sont blanches. Les routes ne sont pas blanches. Donc il n'a pas neigé. » Quelle forme ?
- modus ponens
- modus tollens
- affirmation du conséquent
- « Si tu étudies, tu réussis. Tu as réussi. Donc tu as étudié. » Quelle forme ?
- modus ponens
- affirmation du conséquent
- négation de l'antécédent
- « Si c'est un jour férié, la banque est fermée. Ce n'est pas un jour férié. Donc la banque est ouverte. » Quelle forme ?
- négation de l'antécédent
- modus tollens
- modus ponens
- Quelle ligne est un contre-exemple à « p → q, q, donc p » ?
- p T, q T
- p T, q F
- p F, q T
- p F, q F
- Tu ne trouves aucune ligne contre-exemple dans une table de vérité complète. L'argument est
- valide
- solide
- non valide
- Un argument valide a une conclusion fausse. Qu'en déduit-on ?
- Au moins une prémisse est fausse.
- Toutes les prémisses sont fausses.
- L'argument n'est finalement pas valide.
- Valide : aucun cas avec des prémisses vraies et une conclusion fausse.
- Solide : valide et toutes les prémisses vraies.
- Modus ponens et modus tollens sont valides ; l'affirmation du conséquent et la négation de l'antécédent ne le sont pas.
- Teste avec une table de vérité : cherche une ligne avec toutes les prémisses T et la conclusion F.
Sources de ce cours (9)
- P. D. Magnus, Tim Button, Aaron Thomas-Bolduc, Richard Zach, forall x: Calgary , chapters 1 to 6 on sentences, arguments, validity, soundness, connectives and truth tables (forallx.openlogicproject.org/html/)
- Stanford Encyclopedia of Philosophy, Robin Smith, "Aristotle's Logic" (plato.stanford.edu/entries/aristotle-logic/)
- definition of deduction from Prior Analytics I.2 24b18-20, the three figures and the medieval names Barbara and Celarent
- Aristotle, On Interpretation 17a, E. M. Edghill translation (classics.mit.edu/Aristotle/interpretation.1.1.html)
- "a prayer is a sentence, but is neither true nor false"
- Irving H. Anellis, "Peirce's Truth-functional Analysis and the Origin of Truth Tables" (arxiv.org/abs/1108.2429): Peirce manuscript of 1893, Shosky's 1997 find on a 1912 Russell typescript
- Emil Post, "Introduction to a general theory of elementary propositions", American Journal of Mathematics 43 (1921)
- Wittgenstein, Tractatus Logico-Philosophicus (1921, English 1922)
- 4.31. Everyday example sentences are made up for teaching.
Consulté le: 2026-10-17