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Le travail des enfants et les lois sur les fabriques

Selon la loi britannique de 1833 sur les fabriques, aucun enfant de moins de neuf ans ne pouvait travailler dans une filature textile, et quatre inspecteurs furent nommés pour la faire appliquer dans environ 4000 filatures.

AnnéeLoiRègles principales
1802Loi sur la santé et la moralité des apprentisApprentis des filatures textiles : pas plus de 12 heures par jour ; rarement appliquée
1819Loi sur les filatures de cotonPas d’enfants de moins de 9 ans dans les filatures de coton ; les magistrats ne l’appliquaient pas
1833Loi sur les fabriquesPas d’enfants de moins de 9 ans dans les filatures textiles ; certificats d’âge ; de 9 à 13 ans, pas plus de 9 heures par jour ; de 13 à 18 ans, pas plus de 12 ; pas de travail de nuit ; 2 heures d’école par jour ; 4 inspecteurs
1842Loi sur les minesNi femmes ni filles, ni garçons de moins de 10 ans, au travail sous terre
1844Loi sur les fabriquesEnfants de moins de 13 ans : pas plus de six heures et demie par jour
1847Loi des dix heuresFemmes et jeunes de moins de 18 ans dans les filatures textiles : pas plus de 10 heures par jour

Des enfants au travail avant les usines

Les enfants avaient toujours travaillé. À la ferme, ils effarouchaient les oiseaux, gardaient les bêtes et aidaient à la moisson ; dans l’artisanat à domicile, ils cardaient la laine et enroulaient le fil pour leurs parents. Ce qui changea avec les usines, ce fut le lieu, le rythme et les horaires. En filature, un enfant travaillait loin de sa famille, sous un contremaître, à la vitesse d’une machine qui ne s’arrêtait pas. Les propriétaires voulaient des enfants parce qu’ils coûtaient peu, qu’ils étaient assez petits pour ramper sous les machines et assez agiles pour renouer les fils cassés. Les enfants travaillaient comme rattacheurs, qui renouaient les fils cassés sur les métiers à filer, et comme ramasseurs, qui balayaient les déchets de coton sous les machines en marche. Certaines des premières filatures prenaient des orphelins des hospices comme « apprentis », qui vivaient à la filature et ne pouvaient pas la quitter.

La campagne pour des journées plus courtes

Les premières lois de 1802 et de 1819 fixaient des limites, mais personne n’était chargé de les faire respecter. Dans les années 1830, la pression en faveur de réformes avait grandi. Des militants comparaient le traitement des enfants des filatures à celui des esclaves, au moment même où le Parlement débattait de l’abolition de l’esclavage dans les colonies (l’unité 5 du cours sur les explorations). Les députés Michael Sadler et Anthony Ashley-Cooper, plus tard lord Shaftesbury, menèrent au Parlement le mouvement des « dix heures », soutenus par des comités d’ouvriers et par certains propriétaires de filatures du Lancashire et du Yorkshire. Le comité de Sadler de 1832 recueillit des témoignages d’enfants et de parents sur les coups, les blessures et les journées de quatorze heures.

La loi de 1833 sur les fabriques

La loi de 1833 sur les fabriques fut la première de ces lois dotée de véritables moyens de contrôle. Elle s’appliquait aux filatures textiles. Aucun enfant de moins de neuf ans ne pouvait être employé, et les employeurs devaient détenir un certificat d’âge de chaque enfant. Les enfants de 9 à 13 ans ne pouvaient pas travailler plus de neuf heures par jour, d’après le résumé de la loi des Archives nationales, et les jeunes de 13 à 18 ans pas plus de douze. Personne de moins de 18 ans ne devait travailler la nuit. Les enfants de moins de 13 ans devaient recevoir deux heures d’école par jour. Surtout, la loi créa quatre inspecteurs des fabriques, rendant compte au ministère de l’Intérieur, avec le pouvoir d’entrer dans les filatures et d’infliger des amendes aux employeurs. Quatre personnes ne pouvaient pas surveiller environ 4000 filatures, et la loi fut largement contournée, mais pour la première fois l’État avait ses propres agents dans les usines, et leurs rapports sont encore lus par les historiens aujourd’hui.

ContexteL’un des rapports conservés aux Archives nationales est une lettre d’un inspecteur des fabriques à propos d’une filature dirigée par une entreprise appelée Taylor, Ibbotson and Company. Deux garçons dirent à l’inspecteur qu’ils avaient commencé à travailler un vendredi matin, le 27 mai, à six heures, et qu’en dehors des repas et d’une heure supplémentaire à minuit, ils ne s’étaient pas arrêtés jusqu’à quatre heures le samedi après-midi. Ils avaient travaillé deux jours et une nuit sans rentrer chez eux. Le ton de l’inspecteur montre clairement ce qu’il pensait de l’entreprise. La loi disait que personne de moins de 18 ans ne devait travailler la nuit et que les jeunes ne devaient pas travailler plus de douze heures par jour. Les garçons n’avaient enfreint aucune de ces règles ; leur employeur les avait enfreintes toutes les deux.

Les mines, et le long chemin qui suivit

En 1842, une commission royale rendit un rapport sur les femmes et les enfants dans les mines de charbon. Il décrivait des enfants de huit ans, et souvent moins, travaillant sous terre : ouvrant et fermant des portes d’aération dans le noir pendant douze heures, ou traînant des bennes de charbon dans des galeries basses avec une chaîne autour de la taille. Le public fut choqué, et Ashley, qui était lui-même descendu dans une mine de charbon, fit adopter la loi sur les mines par le Parlement la même année. Elle interdisait à toutes les femmes et filles, ainsi qu’aux garçons de moins de dix ans, de travailler sous terre. D’autres lois sur les fabriques réduisirent encore les heures des enfants, et en 1847 la loi des dix heures limita à dix heures par jour le travail des femmes et des jeunes dans les filatures textiles. Aux États-Unis, le photographe Lewis Hine travailla à partir de 1908 pour le National Child Labor Committee, parcourant le pays pour photographier des enfants dans des filatures, des mines, des conserveries et des rues. Plus de 5100 de ses tirages se trouvent aujourd’hui à la Bibliothèque du Congrès. Hine écrivit que « le but de l’emploi des enfants n’est pas de les former, mais de tirer de gros profits de leur travail ».

Les sources divergent sur la limite quotidienne exacte pour les enfants de 9 à 13 ans dans la loi de 1833 : les Archives nationales donnent neuf heures par jour, tandis que le Parlement britannique et l’Encyclopaedia Britannica décrivent une semaine de 48 heures et huit ou neuf heures par jour. Toutes s’accordent sur l’âge minimal de neuf ans et sur les quatre inspecteurs.
  • 1802: Loi sur la santé et la moralité des apprentis
  • 1819: La loi sur les filatures de coton interdit les enfants de moins de neuf ans (non appliquée)
  • 1832: Le comité de Sadler recueille les témoignages d’enfants des filatures
  • 1833: Loi sur les fabriques : âge minimal de neuf ans, quatre inspecteurs
  • 1842: La loi sur les mines interdit le travail sous terre aux femmes, aux filles et aux garçons de moins de dix ans
  • 1847: Loi des dix heures
  • 1908: Lewis Hine commence à photographier pour le National Child Labor Committee
RattacheurEnfant qui renouait les fils cassés sur les métiers à filer
RamasseurEnfant qui balayait les déchets de coton sous les machines en marche
Mouvement des dix heuresCampagne menée par Sadler et Ashley pour limiter les heures de travail
Loi sur les fabriques de 1833Pas d’enfants de moins de 9 ans dans les filatures textiles ; quatre inspecteurs
Inspecteur des fabriquesAgent du gouvernement qui pouvait entrer dans les filatures et infliger des amendes aux employeurs
Loi sur les mines de 1842Ni femmes, ni filles, ni garçons de moins de 10 ans au travail sous terre
Lord ShaftesburyAnthony Ashley-Cooper, grand réformateur des lois sur les fabriques et les mines
Lewis HinePhotographe américain du travail des enfants pour le NCLC à partir de 1908
  1. Pourquoi les propriétaires de filatures voulaient-ils des enfants ?
    • Ils coûtaient peu, étaient petits et agiles
    • Les enfants étaient plus forts que les adultes
    • La loi l’exigeait
  2. Que faisait un rattacheur ?
    • Nouait les fils cassés sur les machines à filer
    • Balayait la cour de la filature
    • Tenait les comptes
  3. Pourquoi les lois de 1802 et de 1819 ont-elles eu peu d’effet ?
    • Personne ne les faisait appliquer
    • Elles ne concernaient que les adultes
    • Elles ont été abrogées l’année suivante
  4. Quel était l’âge minimal de travail dans les filatures de textile d’après la loi de 1833 ?
    • 9
    • 12
    • 14
  5. Qu’est-ce qui distinguait la loi de 1833 des lois précédentes ?
    • Elle créait des inspecteurs de l’État
    • Elle interdisait tout travail des enfants
    • Elle s’appliquait à toutes les industries
  6. Qu’interdisait la loi sur les mines de 1842 ?
    • Le travail sous terre des femmes, des filles et des garçons de moins de 10 ans
    • Toute exploitation minière de nuit
    • Les exportations de charbon
  7. Qui a photographié le travail des enfants dans tous les États-Unis à partir de 1908 ?
    • Lewis Hine
    • John Snow
    • Michael Sadler
  8. Les deux garçons ont travaillé du vendredi 6 h au samedi 16 h. Combien d’heures cela fait-il, sans retirer les pauses ?
  9. Une semaine de 48 heures répartie sur six jours de travail représente combien d’heures par jour ?
  10. Quatre inspecteurs pour environ 4000 filatures. Combien de filatures par inspecteur, environ ?
  11. Classe ces lois dans l’ordre, de la plus ancienne à la plus récente.
L'essentiel
  • Les enfants avaient toujours travaillé, mais les filatures imposaient de longues journées au rythme des machines, loin de leur famille.
  • La loi de 1833 sur les fabriques fixait à neuf ans l’âge minimal dans les filatures de textile et créait quatre postes d’inspecteur.
  • La loi sur les mines de 1842 interdisait le travail sous terre aux femmes, aux filles et aux garçons de moins de dix ans.
  • Aux États-Unis, les photographies de Lewis Hine, à partir de 1908, ont nourri le dossier contre le travail des enfants.
Sources : The National Archives (UK), “1833 Factory Act” education resource and source 1 (inspector’s letter on Taylor, Ibbotson and Co.) ; UK Parliament Living Heritage, “The 1833 Factory Act” and “Coal mines” ; Britannica, “Factory Act” ; Royal Geographical Society, “UK child labour and education laws: a history” ; Library of Congress, National Child Labor Committee collection ; US National Archives, “Photographs of Lewis Hine”.
Sources de ce cours (20)
  • Science Museum blog, "James Watt and the separate condenser" (5 January 2019, Ben Russell) and Science Museum Group Collection records for James Watt, Rocket (co26704) and the Huskisson memorial
  • University of Glasgow, "James Watt and the Newcomen Engine"
  • Railway Museum, "Stephenson’s Rocket, Rainhill and the rise of the locomotive"
  • Science and Industry Museum, "Making the Liverpool and Manchester Railway"
  • Locomotion (Shildon)
  • "Locomotion No.1"
  • The National Archives (UK)
  • "1833 Factory Act" education resource and source 1, and "Why did the Luddites protest?"
  • UK Parliament Living Heritage, "The 1833 Factory Act" and "Coal mines"
  • Library of Congress, National Child Labor Committee collection (Lewis Hine)
  • "Ford implements the moving assembly line" and "Invention of the Telephone"
  • Smithsonian National Museum of American History, Bell experimental telephone (nmah_689864)
  • US National Archives, "Eli Whitney’s patent for the cotton gin"
  • ETHW (IEEE)
  • "Milestones: Pearl Street Station, 1882"
  • Cromford Mills (cromfordmills.org.uk)
  • NOAA Climate.gov, "Climate change: atmospheric carbon dioxide" (2025) and NOAA GML trends
  • Britannica, "Bessemer process"
  • PMC 7150208, "John Snow, cholera, the Broad Street pump"
  • Natural Earth coastlines (public domain).

Consulté le: 2026-10-17