edubun
Bahasa Indonesia

Ad hominem

“Buat apa mendengarkan rencana anggarannya? Dulu dia gagal matematika di sekolah.” Angka dalam rencana itu tetap bisa diperiksa, siapa pun penulisnya.

Semua iklan, judul berita, dan percakapan dalam unit ini dibuat untuk pembelajaran. Tidak ada kutipan dari perusahaan, surat kabar, politikus, atau orang sungguhan.

Menyerang pembicara, bukan pernyataannya

Ad hominem berarti “kepada orangnya” dalam bahasa Latin. Stanford Encyclopedia of Philosophy menjelaskan kekeliruan ini sebagai penggunaan sisi negatif pembicara, atau keadaannya, untuk menyerang pandangan yang ia ajukan. Pernyataannya tidak disentuh, sementara orangnya disingkirkan. Pernyataan benar tetap benar meski diucapkan orang yang dibenci, dan pernyataan salah tetap salah meski diucapkan orang terhormat. Jadi, serangan ini tidak memberi alasan tentang pernyataan itu sendiri.

Tiga bentuk

Stanford Encyclopedia membedakan tiga jenis. Ad hominem abusif menolak pandangan karena pembicara memiliki sifat buruk: “Dia kasar, jadi laporannya tentang jembatan itu salah.” Ad hominem situasional menuduh bahwa pandangan lahir dari kepentingan pribadi, bukan bukti: “Tentu pemilik toko roti bilang harga roti harus naik; dia menjual roti.” Bentuk ketiga, tu quoque (bahasa Latin untuk “kamu juga”), menunjukkan bahwa pembicara tidak mengikuti nasihatnya sendiri: “Paman bilang merokok berbahaya, tetapi dia merokok, jadi saya boleh mengabaikannya.”

Contoh paman menunjukkan mengapa cara ini gagal. Kebiasaan merokok paman memberi tahu sesuatu tentang dirinya, mungkin bahwa ia sulit berhenti. Itu tidak memberi tahu apakah merokok berbahaya, yang merupakan persoalan paru-paru dan jantung. Begitu pula, pemilik toko roti mungkin berkepentingan pada kenaikan harga, tetapi argumen kenaikannya tetap bisa kuat; untuk mengetahuinya, periksa biaya tepung dan sewa.

S adalah pembicara dan C adalah pernyataannya. Ad hominem mengarah ke S (panah oranye) lalu menyatakan C terbantahkan. Garis putus-putus yang dicoret adalah jalur menuju C yang tidak pernah ditempuh serangan itu; sanggahan sesungguhnya harus mencapai C.

Kapan pribadi pembicara memang relevan

Tidak semua komentar tentang seseorang merupakan kekeliruan. Jika pernyataan hanya bertumpu pada ucapan seseorang, misalnya saksi yang mengaku melihat kecelakaan, bukti bahwa saksi pernah berbohong atau tidak bisa melihat jalan memang relevan, sebab satu-satunya dukungan adalah kesaksiannya. Konflik kepentingan juga alasan wajar untuk memeriksa klaim lebih teliti. Kesalahannya adalah menganggap “orang ini punya alasan untuk mengatakannya” berarti “ucapannya salah”. Tanyakan apakah komentar pribadi itu mengubah bukti bagi pernyataan, atau hanya perasaan kita terhadap pembicara.

Latar belakangDalam An Essay Concerning Human Understanding (1690), John Locke menamai tiga jenis argumen, ad verecundiam, ad ignorantiam, dan ad hominem, lalu membandingkannya dengan argumen ad judicium yang bertumpu pada apa yang ia sebut dasar pengetahuan dan probabilitas. Stanford Encyclopedia mencatat bahwa Locke menganggap ketiganya lebih rendah, tetapi tidak pernah menyebutnya kekeliruan. Penulis berikutnya menambah nama “ad” lain ke daftarnya, dan ad hominem menjadi salah satu yang paling dikenal.
ad hominem abusifMenolak pandangan karena orangnya memiliki sifat buruk
ad hominem situasionalMenuduh pandangan muncul dari kepentingan pribadi, bukan bukti
tu quoque“Kamu juga”: pembicara tidak mengikuti nasihatnya sendiri
sanggahan yang wajarPernyataan bertumpu pada ucapan seseorang, dan keandalannya diragukan
  1. “Kamu tidak bisa memercayai data iklimnya. Sudah lihat cara dia berpakaian?”
    • Ad hominem
    • Manusia jerami
    • Seruan kepada otoritas
  2. “Perusahaan rokok mengatakan filter barunya lebih aman, tetapi perusahaan itu ingin menjual rokok, jadi filternya pasti tidak berguna.” Jenis apa ini?
    • abusif
    • situasional
    • tu quoque
  3. “Ibu bilang saya harus menabung, tetapi bulan lalu dia membeli ponsel baru.” Jenis apa ini?
    • abusif
    • situasional
    • tu quoque
  4. Saksi yang mengaku melihat tabrakan berada 300 m jauhnya di balik tembok. Menunjukkan hal ini merupakan
    • kekeliruan ad hominem
    • sanggahan yang wajar terhadap bukti
    • manusia jerami
  5. “Jam buka perpustakaan yang baru sudah tepat. Dewan kota memeriksa jumlah pengunjung tiap jam tahun lalu.”
    • Ad hominem
    • Seruan kepada otoritas
    • Tidak ada kekeliruan
  6. Apa arti ad hominem dalam bahasa Latin?
    • kepada orangnya
    • dari otoritas
    • kamu juga
  7. Jika orang yang membuat pernyataan melanggar aturannya sendiri, apakah pernyataannya menjadi salah?
    • Ya
    • Tidak
  8. “Jangan dukung rencana jalur sepeda. Para pendukungnya semua pelajar malas.”
    • Ad hominem
    • Generalisasi terburu-buru
    • Dilema palsu
  9. Siapa penulis yang menamai argumen ad hominem pada 1690?
    • Locke
    • Aristoteles
    • Copi
  10. Tanggapan terbaik untuk “Dia bilang begitu hanya karena punya mobil”?
    • “Memangnya kenapa, kamu juga punya.”
    • “Mungkin, tetapi mari periksa apakah data lalu lintasnya benar.”
    • “Pemilik mobil selalu egois.”
Poin penting
  • Ad hominem menyerang pembicara lalu mengklaim pandangannya telah terbantahkan.
  • Tiga jenis: abusif, situasional, tu quoque.
  • Mempertanyakan keandalan saksi itu wajar jika pernyataan hanya bertumpu pada ucapannya.
  • Tanyakan apakah komentar itu mengubah bukti atau hanya suasana.
Sumber kursus ini (14)
  • Stanford Encyclopedia of Philosophy, Hans Hansen, "Fallacies" (plato.stanford.edu/entries/fallacies/): straw man as a variation of ignoratio elenchi
  • abusive, circumstantial and tu quoque ad hominem
  • slippery slope form and the heap and beard puzzles
  • ad verecundiam and celebrity endorsements
  • begging the question (petitio principii) with Whately's free-speech example
  • Aristotle's thirteen sophistical refutations
  • Port-Royal Logic (Arnauld and Nicole, 1662) with imperfect enumeration and faulty induction
  • Locke, Essay Concerning Human Understanding (1690) on ad verecundiam, ad ignorantiam, ad hominem
  • Bentham (1824) on fallacies of authority
  • Mill's almanac example
  • Copi, Introduction to Logic (1961)
  • eighteen informal fallacies
  • Hamblin (1970)
  • forall x: Calgary (, forallx.openlogicproject.org) for validity and counterexamples. Every advertisement, headline and dialogue in this course is made up for teaching.

Diperiksa: 2026-10-17