Een lineaire vergelijking tekenen
De vergelijking y = 2x − 1 heeft oneindig veel oplossingen, zoals (0, −1), (1, 1) en (2, 3). Geplot liggen ze allemaal op één rechte lijn.
Oplossingen zijn geordende paren
De vergelijkingen in de cursus lineaire vergelijkingen hadden één variabele en meestal één oplossing. Een vergelijking als y = 2x − 1 heeft twee variabelen, en haar oplossingen zijn paren getallen: een x en een y die de vergelijking samen waar maken. Kies x = 2, reken y = 2 × 2 − 1 = 3 uit, en het geordende paar (2, 3) is een oplossing. Kies x = 0 en je krijgt (0, −1). Elke keuze van x geeft precies één y, dus er zijn oneindig veel oplossingen, veel te veel om op te sommen. Een grafiek toont ze allemaal tegelijk.
Plot meerdere oplossingen van y = 2x − 1 en ze liggen precies op een lijn. Dat geldt voor elke lineaire vergelijking in twee variabelen, een vergelijking die als Ax + By = C te schrijven is met A en B niet beide nul: de grafiek is een rechte lijn, en elk punt op de lijn is een oplossing. Punten naast de lijn zijn geen oplossingen. De grafiek is dus een plaatje van de oplossingsverzameling, en een punt van de lijn aflezen is hetzelfde als een oplossing aflezen.
| x | y = 2x − 1 | (x, y) |
|---|---|---|
| −1 | 2(−1) − 1 = −3 | (−1, −3) |
| 0 | 2(0) − 1 = −1 | (0, −1) |
| 1 | 2(1) − 1 = 1 | (1, 1) |
| 2 | 2(2) − 1 = 3 | (2, 3) |
Plot drie punten, teken dan
Twee punten zijn genoeg om een lijn vast te leggen, maar OpenStax raadt aan er drie te zoeken. Als alle drie op een lijn liggen, kun je erop vertrouwen; als er een afwijkt, ging er een berekening mis en het derde punt laat dat zien. Kies kleine x-waarden zoals −1, 0 en 1, of waarden die het rekenen makkelijk maken. Kies voor y = (1/2)x + 3 even getallen zoals 0, 2 en 4, zodat y geheel uitkomt: (0, 3), (2, 4), (4, 5). Teken dan de lijn door de punten met pijlen aan beide uiteinden, want hij loopt door.
Twee punten zijn bijzonder snel te vinden. Het snijpunt met de y-as is waar de lijn de y-as kruist, dus daar is x = 0. Het snijpunt met de x-as is waar hij de x-as kruist, dus daar is y = 0. Zet voor x + 2y = 6 x = 0 om 2y = 6 te krijgen en het snijpunt met de y-as (0, 3). Zet y = 0 om x = 6 te krijgen en het snijpunt met de x-as (6, 0). Twee snijpunten en een controlepunt geven een snelle, betrouwbare grafiek. Sommige lijnen zijn nog eenvoudiger: y = 4 is een horizontale lijn door elk punt met y-coördinaat 4, en x = −2 is een verticale lijn.
De lijn werkt ook als test. Om te beslissen of (3, 5) een oplossing van y = 2x − 1 is, kun je invullen, 2 × 3 − 1 = 5, of je kunt kijken: het punt ligt op de lijn. Het punt (1, 2) ligt naast de lijn, en invullen is het eens, want 2 × 1 − 1 = 1, niet 2. Verschuif in het grafieklab de schuiven voor helling en snijpunt en zie hoe de vijf tabelpunten met de lijn meegaan; elk ervan is nog steeds een oplossing van de nieuwe vergelijking.
Sleep om te draaien. Scroll of knijp om te zoomen.
- Ligt (3, 5) op de lijn y = 2x − 1?
- Ja
- Nee
- Ligt (1, 2) op de lijn y = 2x − 1?
- Ja
- Nee
- Ligt (2, −2) op de lijn y = −3x + 4?
- Ja
- Nee
- Wat is voor y = 2x − 1 de waarde van y als x = 4?
- Wat is de x-coördinaat van het snijpunt met de x-as van x + 2y = 6?
- Wat is de y-coördinaat van het snijpunt met de y-as van x + 2y = 6?
- Wat is de x-coördinaat van het snijpunt met de x-as van 3x − 4y = 12?
- Wat is de y-coördinaat van het snijpunt met de y-as van 3x − 4y = 12?
- Hoe ziet de grafiek van y = 4 eruit?
- Een horizontale lijn
- Een verticale lijn
- Een lijn door de oorsprong
- Een enkel punt
- Waarom een derde punt plotten als twee de lijn vastleggen?
- Om een rekenfout op te sporen
- Omdat een lijn drie punten nodig heeft
- Om de helling te vinden
- Om de lijn langer te maken
- Een oplossing van een vergelijking in twee variabelen is een geordend paar.
- De grafiek van een lineaire vergelijking is een rechte lijn van al haar oplossingen.
- Zoek drie punten; het derde is een controle.
- Snijpunten: zet x = 0 voor het snijpunt met de y-as, y = 0 voor het snijpunt met de x-as.
Bronnen van deze cursus (6)
- OpenStax, Elementary Algebra 2e , chapter 4 Graphs: 4.1 Use the Rectangular Coordinate System (quadrants numbered from the upper right, counterclockwise; ordered pairs: openstax.org/books/elementary-algebra-2e/pages/4-1-use-the-rectangular-coordinate-system)
- 4.2 Graph Linear Equations in Two Variables, 4.3 Graph with Intercepts, 4.4 Understand Slope of a Line (m = rise/run, horizontal 0, vertical undefined, roof pitch, road grade as a percent, wheelchair ramp 1-inch rise per 12-inch run: .../pages/4-4-understand-slope-of-a-line)
- 4.5 Use the Slope-Intercept Form (x + 2y = 6, F = 9/5 C + 32, parallel lines same slope, perpendicular slopes multiply to −1: .../pages/4-5-use-the-slope-intercept-form-of-an-equation-of-a-line)
- 4.6 Find the Equation of a Line (point-slope form: .../pages/4-6-find-the-equation-of-a-line)
- 5.1 Solve Systems of Equations by Graphing (3x − y = 7, x − 2y = 4 and (2, −1); consistent, inconsistent, independent, dependent, coincident lines: .../pages/5-1-solve-systems-of-equations-by-graphing)
- MacTutor, University of St Andrews, René Descartes biography (La Géométrie, published at Leiden in 1637 as an appendix to the Discours de la méthode: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Descartes).
Geraadpleegd: 2026-10-17