edubun
Bahasa Indonesia

Bentuk gradien-titik potong: y = mx + b

Pada y = −3x + 5 kamu bisa membaca grafiknya langsung dari persamaan: mulai di (0, 5), lalu 1 ke kanan dan 3 ke bawah.

Dua bilangan yang menggambarkan garis

Jika persamaan linear diselesaikan untuk y, bentuknya menjadi y = mx + b. OpenStax menyebutnya bentuk gradien-titik potong, karena dua bilangan di dalamnya tepat dua fakta yang kamu perlukan untuk menggambar garis. Koefisien x, yaitu m, adalah gradien. Konstanta b adalah koordinat y dari titik potong sumbu y, jadi garis memotong sumbu y di (0, b). Untuk y = −3x + 5, gradiennya −3 dan titik potong sumbu y-nya (0, 5). Tidak perlu tabel: persamaannya sudah memberi tahu dari mana mulai dan ke arah mana bergerak.

Untuk menggambar grafik dari bentuk ini, plot dulu titik potong sumbu y. Lalu tulis gradien sebagai pecahan naik/mendatar dan hitung langkahnya dari titik itu. Gradien −3 adalah −3/1: satu satuan ke kanan dan tiga satuan ke bawah, sampai di (1, 2). Ulangi untuk sampai di (2, −1), lalu gambar garis melalui titik-titik itu. Untuk y = (2/5)x − 1, mulai di (0, −1), bergerak 5 ke kanan dan 2 ke atas sampai (5, 1). Gradien negatif bisa dihitung sebagai turun-lalu-kanan atau naik-lalu-kiri; keduanya sampai pada garis yang sama.

Kalau persamaan tidak dalam bentuk ini, selesaikan dulu untuk y. OpenStax mengerjakan x + 2y = 6: kurangkan x dari kedua ruas sehingga 2y = −x + 6, lalu bagi dengan 2 sehingga y = −(1/2)x + 3. Sekarang kamu bisa membaca gradiennya, −1/2, dan titik potong sumbu y, (0, 3). Ini garis yang sama dengan yang kamu gambar memakai titik potong di unit sebelumnya, dan titik potong sumbu x (6, 0) cocok: mulai di (0, 3) dan bergerak 2 ke kanan dan 1 ke bawah sebanyak tiga kali.

Arti m dan b dalam rumus

Bentuk ini berlaku untuk huruf apa pun. Rumus buku pelajaran F = (9/5)C + 32 mengubah Celsius ke Fahrenheit. Gradiennya, 9/5, berarti Fahrenheit naik 9 derajat untuk setiap 5 derajat Celsius. Titik potongnya, 32, berarti 0 °C sama dengan 32 °F. Contoh OpenStax yang lain memodelkan mobil boks pengantar: C = 0.5m + 60, dengan C biaya mingguan dalam dolar dan m jarak tempuh dalam mil. Angka 60 dolar adalah biaya tetap yang dibayar meski mobil tidak dipakai, dan 0.5 adalah biaya tiap mil tambahan. Seminggu dengan 250 mil berbiaya 0.5 × 250 + 60 = 185 dolar.

Garis sejajar dan garis tegak lurus

Dua garis dengan gradien sama dan titik potong sumbu y berbeda tidak pernah bertemu: keduanya sejajar. Jadi y = 2x + 1 dan y = 2x − 5 sejajar, dan kamu bisa mengetahuinya tanpa menggambar. Garis tegak lurus bertemu membentuk sudut siku-siku, dan gradiennya saling berkebalikan negatif: balik pecahannya dan ganti tandanya. OpenStax menunjukkan gradien 1/4 dan −4, yang hasil kalinya −1. Hasil kali itu selalu −1 untuk dua garis yang tegak lurus, asalkan tidak ada yang tegak. Garis mendatar dan garis tegak juga saling tegak lurus, tetapi garis tegak tidak punya gradien untuk dikalikan.

Memuat

Seret untuk memutar. Gulir atau cubit untuk memperbesar.

y = −(1/2)x + 3, garis dari x + 2y = 6. Geser m dan b, nyalakan segitiga gradien, dan tambahkan pasangan sejajar atau tegak lurus; panel mengalikan kedua gradien.
  1. Berapa gradien y = −3x + 5?
  2. Berapa koordinat y dari titik potong sumbu y pada y = (2/5)x − 1?
  3. Berapa gradien x + 2y = 6?
  4. Berapa gradien x + 4y = 8?
  5. Berapa gradien 3x − y = 7?
  6. Pada F = (9/5)C + 32, apa arti 9/5?
    • F naik 9 derajat untuk setiap 5 derajat C
    • 0 °C sama dengan 9/5 °F
    • F selalu 9/5 dari C
    • Air mendidih pada 9/5 °F
  7. Biaya mobil boks adalah C = 0.5m + 60 dolar untuk m mil seminggu. Berapa biaya seminggu dengan 250 mil?
  8. Garis mana yang sejajar dengan y = 2x + 1?
    • y = 2x − 5
    • y = −2x + 1
    • y = (1/2)x + 1
    • y = x + 2
  9. Sebuah garis bergradien 1/4. Berapa gradien garis yang tegak lurus terhadapnya?
  10. Sebuah garis bergradien −2/3. Berapa gradien garis yang tegak lurus terhadapnya?
Poin penting
  • Pada y = mx + b, m adalah gradien dan (0, b) adalah titik potong sumbu y.
  • Menggambar grafik: plot (0, b), lalu hitung naik dan mendatar dari titik itu.
  • Selesaikan dulu untuk y kalau persamaannya dalam bentuk lain.
  • Sejajar: gradien sama. Tegak lurus: hasil kali gradien −1.
Sumber kursus ini (6)
  • OpenStax, Elementary Algebra 2e , chapter 4 Graphs: 4.1 Use the Rectangular Coordinate System (quadrants numbered from the upper right, counterclockwise; ordered pairs: openstax.org/books/elementary-algebra-2e/pages/4-1-use-the-rectangular-coordinate-system)
  • 4.2 Graph Linear Equations in Two Variables, 4.3 Graph with Intercepts, 4.4 Understand Slope of a Line (m = rise/run, horizontal 0, vertical undefined, roof pitch, road grade as a percent, wheelchair ramp 1-inch rise per 12-inch run: .../pages/4-4-understand-slope-of-a-line)
  • 4.5 Use the Slope-Intercept Form (x + 2y = 6, F = 9/5 C + 32, parallel lines same slope, perpendicular slopes multiply to −1: .../pages/4-5-use-the-slope-intercept-form-of-an-equation-of-a-line)
  • 4.6 Find the Equation of a Line (point-slope form: .../pages/4-6-find-the-equation-of-a-line)
  • 5.1 Solve Systems of Equations by Graphing (3x − y = 7, x − 2y = 4 and (2, −1); consistent, inconsistent, independent, dependent, coincident lines: .../pages/5-1-solve-systems-of-equations-by-graphing)
  • MacTutor, University of St Andrews, René Descartes biography (La Géométrie, published at Leiden in 1637 as an appendix to the Discours de la méthode: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Descartes)

Diperiksa: 2026-10-17