Trouver l'équation d'une droite
Par (−2, 1) et (4, 4) passe exactement une droite, et son équation est y = (1/2)x + 2.
Remonter du dessin à l'équation
Jusqu'ici, tu partais d'une équation pour tracer sa droite. Cette unité fait le chemin inverse : tu connais quelque chose sur une droite, par exemple deux de ses points, et tu veux son équation. Tous les cas reviennent à trouver deux nombres, la pente m et l'ordonnée à l'origine b, puis à écrire y = mx + b. Le cas le plus simple est celui où les deux sont donnés. Une droite de pente −2 qui coupe l'axe des ordonnées en (0, 4) a pour équation y = −2x + 4, et il n'y a rien à calculer.
Une pente et un point quelconque : la forme point-pente
Souvent, le point connu n'est pas sur l'axe des ordonnées. Supposons que la pente vaille 2/3 et que la droite passe par (3, 1). Tout autre point (x, y) de la droite doit former la même pente avec (3, 1), donc (y − 1)/(x − 3) = 2/3. Multiplie les deux membres par (x − 3) et tu obtiens y − 1 = (2/3)(x − 3). En général, c'est la forme point-pente, y − y₁ = m(x − x₁), où (x₁, y₁) est le point connu. Pour arriver à l'équation réduite, développe et ajoute : y − 1 = (2/3)x − 2, donc y = (2/3)x − 1.
Un raccourci donne le même résultat : remplace le point dans y = mx + b et résous pour trouver b. Avec m = 2/3 et le point (3, 1) : 1 = (2/3)(3) + b, donc 1 = 2 + b et b = −1. Dans les deux cas, vérifie en remplaçant le point connu dans ton équation finale. (2/3) × 3 − 1 = 1, ce qui correspond au point. Attention aux signes dans la forme point-pente. Pour le point (−4, 2), la forme s'écrit y − 2 = m(x + 4), car x − (−4) vaut x + 4.
Deux points
Avec deux points, trouve d'abord la pente avec la formule, puis utilise l'un des points comme ci-dessus. Pour (−2, 1) et (4, 4), m = (4 − 1)/(4 − (−2)) = 3/6 = 1/2. Avec (−2, 1) : 1 = (1/2)(−2) + b, donc 1 = −1 + b et b = 2. La droite est y = (1/2)x + 2. Vérifie avec l'autre point : (1/2)(4) + 2 = 4. C'est une bonne habitude d'utiliser un point pour trouver b et l'autre pour vérifier, car une erreur sur la pente apparaîtrait alors comme un désaccord.
Les droites parallèles et perpendiculaires suivent les mêmes étapes avec une pente empruntée. La parallèle à y = 3x − 1 passant par (1, 5) a pour pente 3, donc 5 = 3(1) + b et b = 2 : y = 3x + 2. La perpendiculaire à y = 2x + 3 passant par (4, 1) a pour pente −1/2, donc 1 = (−1/2)(4) + b et b = 3 : y = −(1/2)x + 3. Dans le labo graphique, fais glisser les deux points n'importe où sur la grille et le panneau écrit les deux formes de la droite qui passe par eux.
Fais glisser pour tourner. Fais défiler ou pince pour zoomer.
- Quelle est la droite de pente −2 qui coupe l'axe des ordonnées en (0, 4) ?
- y = −2x + 4
- y = 4x − 2
- y = −2x − 4
- y = 2x + 4
- Une droite a une pente de 2/3 et passe par (3, 1). Que vaut b dans y = mx + b ?
- Quelle est la pente de la droite passant par (−2, 1) et (4, 4) ?
- La droite passant par (−2, 1) et (4, 4) a une pente de 1/2. Que vaut b ?
- Quelle est la forme point-pente de la droite de pente 5 passant par (−4, 2) ?
- y − 2 = 5(x + 4)
- y + 2 = 5(x − 4)
- y − 2 = 5(x − 4)
- y − 4 = 5(x + 2)
- Quelle est la pente de la droite passant par (1, −3) et (5, 5) ?
- La droite passant par (1, −3) et (5, 5) a une pente de 2. Que vaut b ?
- Quelle droite est parallèle à y = 3x − 1 et passe par (1, 5) ?
- y = 3x + 2
- y = 3x + 5
- y = −(1/3)x + 5
- y = 5x + 1
- Quelle droite est perpendiculaire à y = 2x + 3 et passe par (4, 1) ?
- y = −(1/2)x + 3
- y = 2x − 7
- y = (1/2)x − 1
- y = −2x + 9
- Quelle est l'équation de la droite horizontale passant par (2, −6) ?
- y = −6
- x = 2
- y = 2
- x = −6
- Trouve m et b, puis écris y = mx + b.
- Forme point-pente : y − y₁ = m(x − x₁).
- À partir de deux points : d'abord la pente, puis b avec un point, et vérifie avec l'autre.
- Les droites parallèles reprennent la pente ; les perpendiculaires prennent son inverse opposé.
Sources de ce cours (6)
- OpenStax, Elementary Algebra 2e , chapter 4 Graphs: 4.1 Use the Rectangular Coordinate System (quadrants numbered from the upper right, counterclockwise; ordered pairs: openstax.org/books/elementary-algebra-2e/pages/4-1-use-the-rectangular-coordinate-system)
- 4.2 Graph Linear Equations in Two Variables, 4.3 Graph with Intercepts, 4.4 Understand Slope of a Line (m = rise/run, horizontal 0, vertical undefined, roof pitch, road grade as a percent, wheelchair ramp 1-inch rise per 12-inch run: .../pages/4-4-understand-slope-of-a-line)
- 4.5 Use the Slope-Intercept Form (x + 2y = 6, F = 9/5 C + 32, parallel lines same slope, perpendicular slopes multiply to −1: .../pages/4-5-use-the-slope-intercept-form-of-an-equation-of-a-line)
- 4.6 Find the Equation of a Line (point-slope form: .../pages/4-6-find-the-equation-of-a-line)
- 5.1 Solve Systems of Equations by Graphing (3x − y = 7, x − 2y = 4 and (2, −1); consistent, inconsistent, independent, dependent, coincident lines: .../pages/5-1-solve-systems-of-equations-by-graphing)
- MacTutor, University of St Andrews, René Descartes biography (La Géométrie, published at Leiden in 1637 as an appendix to the Discours de la méthode: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Descartes)
Consulté le: 2026-10-17