Membaca grafik
Grafik tong penampung air hujan naik dari 20 ke 60 liter dalam dua jam, jadi air masuk dengan rata-rata 20 liter per jam.
Kapan tong berisi 40 liter?
Coba jawab sebelum membaca lanjut. Tong air hujan di kebun, contoh rekaan untuk unit ini, terisi air hujan, dikosongkan untuk menyiram kebun, lalu terisi lagi. Grafik di bawah mencatat liter terhadap jam. Kapan isinya tepat 40 liter? Satu jawaban mudah terlihat. Ada jawaban kedua. Temukan keduanya, lalu periksa di bagian tentang garis pada 40.
Tong air hujan, jam demi jam
Banyak fungsi disajikan sebagai grafik, bukan rumus: suhu sepanjang hari, harga bahan bakar selama setahun, atau ketinggian air dalam tangki. Ambil contoh rekaan untuk unit ini. Tong air hujan di kebun berisi 20 liter pada tengah hari (jam 0). Hujan mengisinya hingga 60 liter pada jam 2. Hujan berhenti dan isinya tetap 60 sampai jam 4. Kemudian seseorang menyiram kebun hingga tong kosong pada jam 7. Hujan berikutnya mengisi tong kembali sampai 30 liter pada jam 9, lalu tetap sampai jam 10. Grafik fungsi W(t), liter terhadap jam, tersusun dari potongan garis lurus.
Garis pada 40 memotong grafik dua kali
Untuk mencari W(1), mulai dari 1 pada sumbu horizontal, naik ke grafik, lalu bergerak mendatar ke sumbu vertikal: 40 liter. Di tengah antara jam 0 dan jam 2, isinya berada di tengah antara 20 dan 60. Untuk pertanyaan sebaliknya, kapan isinya 40 liter, gambar garis horizontal pada 40 dan lihat perpotongannya. Ada dua, pada t = 1 saat mengisi dan t = 5 saat mengosongkan. Jadi W(t) = 40 memiliki dua penyelesaian. Garis pada 70 tidak memotong grafik, sehingga W(t) = 70 tidak memiliki penyelesaian; tong tidak pernah berisi sebanyak itu.
Interval naik dan turun ditulis dalam jam
Fungsi naik pada suatu interval jika grafiknya naik saat ditelusuri ke kanan, turun jika grafiknya menurun, dan konstan jika mendatar. Isi tong naik pada (0, 2) dan (7, 9), konstan pada (2, 4) dan (9, 10), serta turun pada (4, 7). Interval ditulis memakai nilai x, yaitu waktu, bukan ketinggian. Nilai tertingginya 60, bertahan sepanjang jam 2 sampai 4; terendahnya 0, pada t = 7. Saat grafik beralih dari naik ke turun terdapat maksimum lokal, dan saat beralih dari turun ke naik terdapat minimum lokal.
Masuk 20 liter per jam, keluar 20 liter per jam
Seberapa cepat air masuk? Laju perubahan rata-rata fungsi antara a dan b adalah perubahan keluaran dibagi perubahan masukan: (f(b) − f(a)) / (b − a). Dari jam 0 sampai jam 2 nilainya (60 − 20)/(2 − 0) = 20 liter per jam. Dari jam 4 sampai jam 7 nilainya (0 − 60)/(7 − 4) = −20 liter per jam; tanda negatif menunjukkan air keluar. Pada grafik, ini adalah gradien garis lurus yang menghubungkan dua titik. Karena itu laju perubahan garis sama di semua bagian, sedangkan grafik melengkung memiliki laju rata-rata berbeda pada interval berbeda.
Di laboratorium, seret melintasi grafik untuk membaca W(t) kapan saja, lalu aktifkan Selesaikan f(x) = c untuk menggeser garis horizontal ke atas dan ke bawah. Tanda ungu menunjukkan semua penyelesaian W(t) = c; pada c = 60 atau c = 30, penyelesaiannya berupa satu ruas utuh, bukan titik-titik tunggal, karena grafik mendatar di sana.
Seret untuk memutar. Gulir atau rapatkan dan renggangkan dua jari untuk mengatur zoom.
- Dari grafik tong, berapa W(1) dalam liter?
- Berapa W(5) dalam liter?
- Berapa isi tong paling banyak, dalam liter?
- Pada interval mana W konstan pada nilai tertingginya?
- (2, 4)
- (0, 2)
- (4, 7)
- (9, 10)
- Pada interval mana W turun?
- (4, 7)
- (2, 4)
- (7, 9)
- (0, 2)
- Ada berapa penyelesaian W(t) = 40?
- Berapa laju perubahan rata-rata dari t = 0 sampai t = 2, dalam liter per jam?
- Berapa laju perubahan rata-rata dari t = 4 sampai t = 7?
- Pada waktu t berapa tong kosong?
- Berapa W(8) dalam liter?
- Mengatakan W naik pada (20, 60). 20 dan 60 adalah ketinggian. Interval berupa waktu yang dibaca pada sumbu horizontal, jadi jawabannya (0, 2).
- Menghitung laju dari t = 2 sampai t = 7 sebagai (7 − 2)/(0 − 60) = −1/12. Perubahan keluaran menjadi pembilang: (0 − 60)/(7 − 2) = −12 liter per jam.
- Menjawab W(t) = 30 hanya dengan t = 9. Gambar seluruh garis pada 30. Garis memotong saat t = 0.5 ketika mengisi dan t = 5.5 ketika mengosongkan, lalu berimpit dengan grafik dari 9 sampai 10, sehingga semua t dari 9 sampai 10 juga memenuhi.
- f(a): naik dari a pada sumbu x, lalu mendatar untuk membaca ketinggian.
- f(x) = c: gambar garis horizontal pada c dan baca setiap x pada perpotongannya dengan grafik.
- Interval naik, turun, dan konstan ditulis memakai nilai x.
- Laju perubahan rata-rata: (f(b) − f(a)) / (b − a), gradien antara dua titik.
Sumber kursus ini (8)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 중학교 1~3학년군 [9수02-06] 그래프 해석(증가와 감소), [9수02-14] 함수의 개념·함숫값, 용어 함수·함숫값·기울기·평행이동, 고려 사항 「한 양이 변함에 따라 다른 양이 하나씩 정해지는 두 양 사이의 대응 관계를 이용하여 도입」; 고등학교 공통수학2 [10공수2-01-06] 평행이동, [10공수2-01-07] 원점·x축·y축·직선 y = x에 대한 대칭이동, [10공수2-03-01] 함수의 개념(두 집합 사이의 대응 관계), [10공수2-03-02] 합성함수, [10공수2-03-03] 역함수, 용어 정의역·치역·공역·대응·일대일대응·일대일함수·합성함수·역함수, 기호 f: X → Y, g ∘ f, (g ∘ f)(x), y = g(f(x)), f⁻¹, y = f⁻¹(x), 교수·학습 용어 조건제시법; 미적분Ⅰ 용어 구간·닫힌구간·열린구간 [a, b], (a, b), 평균변화율, [12미적Ⅰ-02-07] 증가와 감소, 극댓값·극솟값)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.1 Functions and Function Notation (relation, domain and range of ordered pairs, {(1, 2), (2, 4), (3, 6), (4, 8), (5, 10)}, the odd/even relation that is not a function, coffee menu prices, vertical line test, horizontal line test, one-to-one: openstax.org/books/college-algebra-2e/pages/3-1-functions-and-function-notation)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.2 Domain and Range (no even root of a negative number, no division by 0, interval notation with brackets and parentheses, (0, 100] for "more than 0 and at most $100", {(2, 10), (3, 10), (4, 20), (5, 30), (6, 40)}: .../pages/3-2-domain-and-range)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.3 Rates of Change and Behavior of Graphs (average rate of change, increasing and decreasing intervals, local maxima and minima: .../pages/3-3-rates-of-change-and-behavior-of-graphs)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.4 Composition of Functions (f(g(x)); f(x) = 2x + 1 and g(x) = 3 − x give f(g(x)) = 7 − 2x and g(f(x)) = −2x + 2, so composition is not commutative; c(s) calories and s(t) sit-ups; f(x) = 1/x and g(x) = x − 3: .../pages/3-4-composition-of-functions)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.5 Transformation of Functions (g(x) = f(x) + k vertical shift, f(x − h) horizontal shift, −f(x) and f(−x) reflections, af(x) stretches and compressions, roof vent example S(t) = V(t) + 20 (open vent area in square feet plus 20): .../pages/3-5-transformation-of-functions)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.7 Inverse Functions (f⁻¹ is not an exponent and not 1/f, C = (5/9)(F − 32), 75 °F is about 24 °C, 26 °C is about 79 °F, x² restricted to [0, ∞), reflection about y = x: .../pages/3-7-inverse-functions)
- History block only: MacTutor, University of St Andrews, The function concept (Leibniz, August 1673, the word "function"; Johann Bernoulli's letter of 2 September 1694; Euler, Introductio in analysin infinitorum 1748 and Institutiones calculi differentialis 1755; Dirichlet 1837; Goursat 1923 "y = f(x)": mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Functions)
Diperiksa: 2026-10-18