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Lire une courbe

La courbe d'un récupérateur d'eau passe de 20 à 60 litres en deux heures : le débit moyen entrant est donc de 20 litres par heure.

Quand le récupérateur contenait-il 40 litres ?

Essaie de répondre avant de poursuivre. Un récupérateur d'eau de pluie, imaginé pour cette leçon, se remplit, sert à arroser le jardin, puis se remplit à nouveau. Le graphique ci-dessous donne les litres en fonction des heures. Quand contenait-il exactement 40 litres ? Une réponse saute aux yeux. Il y en a une seconde. Trouve les deux, puis vérifie-les dans la section consacrée à la droite de niveau 40.

Le récupérateur, heure par heure

Beaucoup de fonctions se présentent sous forme de courbes plutôt que de formules : température au cours d'une journée, prix du carburant sur une année, niveau d'eau dans une cuve. Prenons un exemple fictif. À midi, l'heure 0, un récupérateur contient 20 litres. La pluie le remplit jusqu'à 60 litres à l'heure 2. Elle cesse ensuite et le niveau reste à 60 jusqu'à l'heure 4. Quelqu'un arrose alors le jardin, et le réservoir est vide à l'heure 7. Une seconde averse le remplit jusqu'à 30 litres à l'heure 9 ; ce niveau reste inchangé jusqu'à l'heure 10. La courbe de W(t), qui donne les litres en fonction des heures, est une suite de segments.

W(t), l'eau dans le récupérateur : hausse, palier, baisse, hausse, palier.

La droite de niveau 40 coupe la courbe deux fois

Pour trouver W(1), pars de 1 sur l'axe horizontal, monte jusqu'à la courbe, puis rejoins l'axe vertical : 40 litres. À mi-chemin entre les heures 0 et 2, le niveau est à mi-chemin entre 20 et 60. Pour répondre à la question inverse, quand y avait-il 40 litres, trace l'horizontale de niveau 40. Elle coupe la courbe en deux points : t = 1 pendant le remplissage et t = 5 pendant la vidange. W(t) = 40 a donc deux solutions. L'horizontale de niveau 70 ne rencontre rien : W(t) = 70 n'a aucune solution, car le réservoir n'a jamais contenu autant d'eau.

Les intervalles de variation s'écrivent en heures

Une fonction est croissante sur un intervalle si sa courbe monte quand on avance vers la droite, décroissante si elle descend, et constante si elle reste horizontale. Le niveau augmente sur (0, 2) et (7, 9), reste constant sur (2, 4) et (9, 10), et diminue sur (4, 7). Les intervalles utilisent les abscisses, ici les temps, pas les hauteurs. La valeur maximale est 60, maintenue de 2 à 4 ; la minimale est 0, à t = 7. Quand une courbe passe d'une hausse à une baisse, elle présente un maximum local ; dans le sens inverse, un minimum local.

20 litres par heure à l'entrée, 20 litres par heure à la sortie

À quelle vitesse l'eau est-elle entrée ? Le taux de variation moyen d'une fonction entre a et b est la variation de la sortie divisée par celle de l'entrée : (f(b) − f(a)) / (b − a). De l'heure 0 à l'heure 2, il vaut (60 − 20)/(2 − 0) = 20 litres par heure. De l'heure 4 à l'heure 7, il vaut (0 − 60)/(7 − 4) = −20 litres par heure ; le signe négatif indique que l'eau sortait. Sur la courbe, c'est la pente de la droite reliant les deux points. Une droite a donc le même taux de variation partout, tandis qu'une courbe peut avoir des taux moyens différents selon l'intervalle.

Dans le laboratoire, fais glisser sur la courbe pour lire W(t) à tout instant, puis active Résoudre f(x) = c pour déplacer une horizontale de haut en bas. Les marques violettes indiquent toutes les solutions de W(t) = c ; pour c = 60 ou c = 30, tu obtiens un intervalle entier de solutions plutôt que des points isolés, car la courbe est horizontale à ces niveaux.

Chargement

Fais glisser pour tourner. Fais défiler ou écarte et rapproche deux doigts pour zoomer.

Le récupérateur W(t). Les segments verts montent, le rouge descend et les gris sont horizontaux. Fais glisser pour lire les valeurs ; active Résoudre f(x) = c pour trouver tous les instants où le récupérateur contenait c litres.
  1. D'après la courbe du récupérateur, combien vaut W(1) en litres ?
  2. Combien vaut W(5) en litres ?
  3. Quel est le volume maximal d'eau contenu dans le récupérateur, en litres ?
  4. Sur quel intervalle W reste-t-elle constante à son maximum ?
    • (2, 4)
    • (0, 2)
    • (4, 7)
    • (9, 10)
  5. Sur quel intervalle W est-elle décroissante ?
    • (4, 7)
    • (2, 4)
    • (7, 9)
    • (0, 2)
  6. Combien de solutions possède W(t) = 40 ?
  7. Quel est le taux de variation moyen entre t = 0 et t = 2, en litres par heure ?
  8. Quel est le taux de variation moyen entre t = 4 et t = 7 ?
  9. À quel instant t le récupérateur était-il vide ?
  10. Combien vaut W(8) en litres ?
Erreurs fréquentes
  • Dire que W est croissante sur (20, 60). 20 et 60 sont des hauteurs. Les intervalles donnent des temps, lus sur l'axe horizontal : la réponse est (0, 2).
  • Calculer le taux de variation de t = 2 à t = 7 par (7 − 2)/(0 − 60) = −1/12. La variation de sortie va au numérateur : (0 − 60)/(7 − 2) = −12 litres par heure.
  • Répondre seulement t = 9 à W(t) = 30. Trace toute la droite de niveau 30. Elle coupe la courbe en t = 0.5 au remplissage et t = 5.5 à la vidange, puis la longe de 9 à 10 : tous les t de 9 à 10 conviennent aussi.
Note du professeurLire W(1) est facile, car on part de l'axe horizontal. La question inverse, W(t) = 40, part de l'axe vertical : c'est là que les élèves bloquent. Nommez les deux directions à voix haute : avec x donné, monter puis aller de côté ; avec une hauteur donnée, tracer l'horizontale et relever toutes les intersections. Si les intervalles sont exprimés en hauteurs, faites montrer les noms des axes, heures et litres, avant de les corriger.
L'essentiel
  • f(a) : monter depuis a sur l'axe des abscisses, puis lire la hauteur sur l'autre axe.
  • f(x) = c : tracer l'horizontale de niveau c et lire chaque abscisse d'intersection.
  • Les intervalles de croissance, de décroissance et de constance s'écrivent avec les valeurs de x.
  • Taux de variation moyen : (f(b) − f(a)) / (b − a), la pente entre deux points.
Sources de ce cours (8)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 중학교 1~3학년군 [9수02-06] 그래프 해석(증가와 감소), [9수02-14] 함수의 개념·함숫값, 용어 함수·함숫값·기울기·평행이동, 고려 사항 「한 양이 변함에 따라 다른 양이 하나씩 정해지는 두 양 사이의 대응 관계를 이용하여 도입」; 고등학교 공통수학2 [10공수2-01-06] 평행이동, [10공수2-01-07] 원점·x축·y축·직선 y = x에 대한 대칭이동, [10공수2-03-01] 함수의 개념(두 집합 사이의 대응 관계), [10공수2-03-02] 합성함수, [10공수2-03-03] 역함수, 용어 정의역·치역·공역·대응·일대일대응·일대일함수·합성함수·역함수, 기호 f: X → Y, g ∘ f, (g ∘ f)(x), y = g(f(x)), f⁻¹, y = f⁻¹(x), 교수·학습 용어 조건제시법; 미적분Ⅰ 용어 구간·닫힌구간·열린구간 [a, b], (a, b), 평균변화율, [12미적Ⅰ-02-07] 증가와 감소, 극댓값·극솟값)
  • Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.1 Functions and Function Notation (relation, domain and range of ordered pairs, {(1, 2), (2, 4), (3, 6), (4, 8), (5, 10)}, the odd/even relation that is not a function, coffee menu prices, vertical line test, horizontal line test, one-to-one: openstax.org/books/college-algebra-2e/pages/3-1-functions-and-function-notation)
  • Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.2 Domain and Range (no even root of a negative number, no division by 0, interval notation with brackets and parentheses, (0, 100] for "more than 0 and at most $100", {(2, 10), (3, 10), (4, 20), (5, 30), (6, 40)}: .../pages/3-2-domain-and-range)
  • Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.3 Rates of Change and Behavior of Graphs (average rate of change, increasing and decreasing intervals, local maxima and minima: .../pages/3-3-rates-of-change-and-behavior-of-graphs)
  • Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.4 Composition of Functions (f(g(x)); f(x) = 2x + 1 and g(x) = 3 − x give f(g(x)) = 7 − 2x and g(f(x)) = −2x + 2, so composition is not commutative; c(s) calories and s(t) sit-ups; f(x) = 1/x and g(x) = x − 3: .../pages/3-4-composition-of-functions)
  • Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.5 Transformation of Functions (g(x) = f(x) + k vertical shift, f(x − h) horizontal shift, −f(x) and f(−x) reflections, af(x) stretches and compressions, roof vent example S(t) = V(t) + 20 (open vent area in square feet plus 20): .../pages/3-5-transformation-of-functions)
  • Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.7 Inverse Functions (f⁻¹ is not an exponent and not 1/f, C = (5/9)(F − 32), 75 °F is about 24 °C, 26 °C is about 79 °F, x² restricted to [0, ∞), reflection about y = x: .../pages/3-7-inverse-functions)
  • History block only: MacTutor, University of St Andrews, The function concept (Leibniz, August 1673, the word "function"; Johann Bernoulli's letter of 2 September 1694; Euler, Introductio in analysin infinitorum 1748 and Institutiones calculi differentialis 1755; Dirichlet 1837; Goursat 1923 "y = f(x)": mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Functions)

Consulté le: 2026-10-18