edubun
Bahasa Indonesia

Pecahan, desimal, dan persen

3/8, 0.375, dan 37.5% menyatakan jumlah yang sama dalam tiga bentuk.

Arsir tiga dari delapan bagian dan baca hasilnya

Sebelum mempelajari aturan, gunakan batang berikut. Awalnya batang dibagi menjadi 8 bagian sama besar.

Arsir 3 dari 8 bagian dan tampilan di bawah batang menunjukkan 0.375 serta 37.5%. Ubah menjadi 5 bagian lalu arsir 2: hasilnya 0.4 dan 40%. Ubah menjadi 3 bagian lalu arsir 1: batang membulatkan desimal berulang menjadi 0.333 dan persennya menjadi 33.3%.

Satu daerah arsiran, tiga bilangan. Semuanya menyatakan jumlah yang sama: 3/8 batang, 0.375 batang, dan 37.5% batang. Bagian selanjutnya menjelaskan cara mengubah satu bentuk menjadi dua bentuk lainnya tanpa batang arsiran.

45 petak dari 100

OpenStax mendefinisikan persen sebagai perbandingan dengan penyebut 100. Tanda % mengingatkan adanya 100 sebagai penyebut, sehingga 45% berarti 45 dari setiap 100, atau 45/100. Arsir 45 petak pada kisi 10 kali 10 dan kamu telah menggambarkan 45%, 45/100, serta 0.45 dalam satu gambar.

Sebanyak 45 dari 100 petak diarsir. Jumlah yang sama dalam bentuk pecahan, desimal, dan persen.

Mengapa 8% adalah 0.08, bukan 0.8

Karena persen berarti perseratus, konversi persen dan desimal melibatkan pergeseran dua tempat. Untuk mengubah persen menjadi desimal, hilangkan tanda persen dan geser tanda desimal dua tempat ke kiri: 45% = 0.45, 8% = 0.08, 7.5% = 0.075. Untuk mengubah desimal menjadi persen, geser tanda desimal dua tempat ke kanan dan tambahkan tanda persen: 0.6 = 60%, 0.125 = 12.5%, 1.25 = 125%. Persen di atas 100 berarti lebih dari satu utuh, dan persen di bawah 1 sangat kecil: 0.4% sama dengan 0.004.

Pergeseran satu tempat saja atau ke arah yang salah mudah diperiksa. Persen di bawah 100 harus menjadi desimal di bawah 1. Jadi 8% tidak mungkin sama dengan 0.8. Nilai itu adalah 80%.

3/8 berarti 3 dibagi 8

Pecahan menyatakan pembagian. Untuk mengubahnya menjadi desimal, bagi pembilang dengan penyebut. 3/8 = 3 ÷ 8 = 0.375, yaitu 37.5%. Jika penyebut merupakan faktor dari 10, 100, atau 1000, pembagian bisa dilewati: 7/20 = 35/100 = 0.35, karena 20 × 5 = 100.

Ada pembagian yang tidak pernah berakhir. Pada 1/3 = 0.333..., angka 3 berulang selamanya, dan 2/3 = 0.666.... Desimal berulang sering ditulis dengan garis di atas bagian berulang, atau dibulatkan: 1/3 sekitar 33.3%. Pecahan paling sederhana yang penyebutnya hanya memiliki faktor prima 2 dan 5, seperti 1/4, 3/8, dan 7/20, selalu menghasilkan desimal berhingga; yang lain, seperti 1/3, 1/6, dan 1/7, menghasilkan desimal berulang.

Dari 12.5% kembali ke 1/8

Tulis persen sebagai pecahan berpenyebut 100, lalu sederhanakan. 45% = 45/100 = 9/20. 150% = 150/100 = 3/2. Jika persennya memuat desimal, hilangkan desimal terlebih dahulu: 12.5% = 12.5/100 = 125/1000 = 1/8.

Empat soal singkat dari kehidupan sehari-hari

Contoh 1. Tes berisi 50 soal dan kamu menjawab 42 dengan benar. 42/50 = 84/100, jadi nilainya 84%. Menggandakan kedua bilangan mengubah penyebut menjadi 100 tanpa pembagian. Contoh 2. Penunjuk bahan bakar menunjukkan 7/8 tangki. 7 ÷ 8 = 0.875, jadi tangki terisi 87.5%. Contoh 3. Rekening tabungan memberikan bunga 0.6% setahun. Dalam desimal nilainya 0.006, sehingga 500 dolar menghasilkan 0.006 × 500 = 3 dolar setahun. Contoh 4. Apakah 2/7 lebih besar atau lebih kecil daripada 30%? 2 ÷ 7 = 0.2857..., sekitar 28.6%, jadi sedikit lebih kecil. Angka-angka ini dibuat untuk latihan.

PecahanDesimalPersen
1/20.550%
1/40.2525%
3/40.7575%
1/50.220%
1/80.12512.5%
1/100.110%
1/30.333...sekitar 33.3%
1/40.25 = 25%
3/50.6 = 60%
1/80.125 = 12.5%
2/30.666... = sekitar 66.7%
7/200.35 = 35%
5%0.05 = 1/20
125%1.25 = 5/4
  1. Tuliskan 36% sebagai desimal.
  2. Tuliskan 4% sebagai desimal.
  3. Tuliskan 0.07 sebagai persen.
  4. Tuliskan 1.8 sebagai persen.
  5. Tuliskan 3/8 sebagai persen.
  6. Tuliskan 9/25 sebagai desimal.
  7. Tuliskan 35% sebagai pecahan paling sederhana.
  8. Tuliskan 12.5% sebagai pecahan paling sederhana.
  9. Pecahan mana yang menghasilkan desimal berulang tanpa akhir?
    • 3/8
    • 7/20
    • 5/6
  10. Mana yang paling besar?
    • 0.6
    • 5/8
    • 61%
Kesalahan umum
  • 8% = 0.8. Persen menjadi desimal berarti menggeser dua tempat ke kiri: 8% = 0.08. Nilai 0.8 adalah 80%.
  • 0.125 = 1.25%. Tanda desimal digeser ke kiri, bukan ke kanan. Desimal menjadi persen berarti menggeser dua tempat ke kanan: 0.125 = 12.5%.
  • 1/3 = 0.3. Pembagian 1 ÷ 3 tidak berakhir: 0.333.... Nilai 0.3 adalah 3/10, yaitu 30%, bukan sekitar 33.3%.
  • Persen tidak pernah bisa melebihi 100. Persen di atas 100 hanya berarti lebih dari satu utuh: 1.25 = 125%, dan 150% = 3/2.
Catatan untuk guruBiarkan pelajar membuat tabel kesetaraan sendiri, dimulai dari 1/2, 1/4, dan 1/10, alih-alih langsung menghafalkan tabel jadi. Kesulitan utamanya adalah arah pergeseran tanda desimal. Hubungkan dengan besarnya bilangan: bentuk persen selalu tampak lebih besar (45 dibandingkan 0.45), jadi bilangan membesar saat diubah menjadi persen dan mengecil saat diubah menjadi desimal. Desimal berulang bisa dibahas kemudian. Di Korea, penulisan perbandingan sebagai pecahan, desimal, dan persen diajarkan di kelas 5 dan 6; nama dan sifat desimal berulang dipelajari di sekolah menengah.
Poin penting
  • Persen berarti per seratus: 45% = 45/100 = 0.45.
  • Persen ke desimal: geser titik dua tempat ke kiri. Desimal ke persen: dua tempat ke kanan.
  • Pecahan ke desimal: bagi pembilang dengan penyebut.
  • Penyebut yang faktor primanya hanya 2 dan 5 menghasilkan desimal berhingga; yang lain berulang.
Sumber kursus ini (10)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수01-12] 소수 한 자리 수, [4수01-13] 소수 두 자리 수와 세 자리 수, [4수01-14] 소수의 크기 비교, [4수01-16] 소수 두 자리 수 범위의 덧셈과 뺄셈, 용어 소수·소수점; 5~6학년군 [6수01-03] 올림·버림·반올림, [6수01-12] 분수와 소수의 관계, [6수01-13] 소수의 곱셈, [6수01-14] 몫을 소수로, [6수01-15] 소수의 나눗셈, [6수02-03] 비율을 분수·소수·백분율로, 용어 비·기준량·비교하는 양·비율·백분율·%; 중학교 1~3학년군 [9수01-06] 순환소수, 용어 유한소수·순환소수; 고등학교 진로 선택 경제 수학 [12경수01-03] 세금, 용어 퍼센트포인트·할인율; 직무 수학 [12직수02-02] 손익률·인상률·할인율)
  • Textbook: OpenStax, Prealgebra 2e (Marecek, Anthony-Smith, Honeycutt Mathis, 2020)
  • sections 5.1 Decimals, 5.2 Decimal Operations, 5.3 Decimals and Fractions, 6.1 Understand Percent, 6.2 Solve General Applications of Percent, 6.3 Sales Tax, Commission and Discount, chapter 5 and 6 Key Concepts (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/5-key-concepts, /6-key-concepts, /6-3-solve-sales-tax-commission-and-discount-applications, checked 2026-10-17)
  • Merriam-Webster, "percentage point" (merriam-webster.com/dictionary/percentage%20point, checked 2026-10-17)
  • NIST, SI Units: Length (nist.gov/pml/owm/si-units-length, checked 2026-10-17)
  • 국세청, 부가가치세 세율 (nts.go.kr/nts/cm/cntnts/cntntsView.do?mi=2275&cntntsId=7696, 일반과세자 모든 업종 10%, checked 2026-10-19)
  • 부가가치세법 제30조 「부가가치세의 세율은 10퍼센트로 한다」 (law.go.kr, checked 2026-10-19)
  • Python round(2.5) and JavaScript (1.005).toFixed(2)
  • checked by running them (2026-10-17)
  • History block only: MacTutor, University of St Andrews, Simon Stevin biography (mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Stevin, checked 2026-10-17)

Diperiksa: 2026-10-17