Dominio e insieme dei valori
f(x) = √(x + 2) non ha un'uscita reale per x = −3, perché −3 + 2 = −1 e un numero negativo non ha radice quadrata reale. Il dominio parte da −2.
Che cosa esce inserendo −3 in √(x + 2)?
Si potrebbe pensare che una formula accetti qualsiasi numero. Prova: sostituisci x = −3 in f(x) = √(x + 2). Sotto radice ottieni −3 + 2 = −1, e nessun numero reale elevato al quadrato dà −1. Non esce nulla. La formula esclude quindi alcuni ingressi, mentre quelli accettati formano un insieme con un nome preciso.
Il dominio è ciò che entra, l'insieme dei valori ciò che esce
Il dominio di una funzione è l'insieme degli ingressi accettati; l'insieme dei valori comprende le uscite che può produrre. In un elenco di coppie basta leggerli. OpenStax propone {(2, 10), (3, 10), (4, 20), (5, 30), (6, 40)}: il dominio è {2, 3, 4, 5, 6} e l'insieme dei valori è {10, 20, 30, 40}. Il valore 10 compare due volte come uscita, ma si elenca una sola volta nell'insieme dei valori. Per una formula, il dominio comprende di solito tutti i numeri reali che non violano una regola aritmetica.
Due regole determinano la maggior parte dei domini
Nei numeri reali ci sono due regole da controllare: non si può dividere per 0 né estrarre una radice di indice pari, come la radice quadrata, di un numero negativo. OpenStax suggerisce un controllo rapido. Senza denominatori né radici di indice pari, il dominio è probabilmente tutto l'insieme dei reali. Se c'è un denominatore, escludi ogni x che lo annulla. Se c'è una radice di indice pari, tieni solo le x che rendono il radicando nullo o positivo. I problemi concreti aggiungono altri vincoli: il numero di biglietti non può essere negativo.
Ecco alcuni esempi. Per f(x) = 1/(x − 1), il denominatore è 0 quando x = 1, quindi il dominio comprende tutti i reali tranne 1. Per f(x) = √(x + 2) serve x + 2 ≥ 0, dunque x ≥ −2. Per f(x) = √(6 − x) serve 6 − x ≥ 0, quindi x ≤ 6. Per f(x) = x² − 4 non c'è nulla da escludere e il dominio è tutto l'insieme dei reali; le uscite, però, non sono tutte possibili, perché x² non è mai negativo e x² − 4 non scende mai sotto −4.
Le parentesi quadre includono un estremo, le tonde lo escludono
Domini e insiemi dei valori sono spesso interi tratti della retta numerica, che la notazione per intervalli esprime in modo compatto. Si scrive prima l'estremo minore, poi una virgola, poi quello maggiore. Una parentesi quadra [ o ] include l'estremo; una tonda ( o ) lo esclude. L'infinito non è un numero raggiungibile, quindi richiede sempre una parentesi tonda. Nell'esempio di OpenStax, se hai $100 da spendere, la somma spendibile è maggiore di 0 e al massimo 100, cioè (0, 100]. Il dominio di √(x + 2) è [−2, ∞), quello di 1/(x − 1) è (−∞, 1) ∪ (1, ∞), dove ∪ unisce due parti.
| A parole | Disequazione | Intervallo |
|---|---|---|
| x è almeno −2 | x ≥ −2 | [−2, ∞) |
| x è al massimo 6 | x ≤ 6 | (−∞, 6] |
| x è maggiore di 0 e al massimo 100 | 0 < x ≤ 100 | (0, 100] |
| ogni numero reale tranne 1 | x ≠ 1 | (−∞, 1) ∪ (1, ∞) |
| ogni numero reale | (−∞, ∞) |
Dominio e insieme dei valori come ombre sui due assi
In un grafico, il dominio è l'ombra della curva sull'asse x e l'insieme dei valori è la sua ombra sull'asse y. Schiaccia idealmente il grafico su ciascun asse e osserva quale tratto copre. Nel laboratorio la barra verde sull'asse x è il dominio e quella arancione sull'asse y è l'insieme dei valori. Un punto pieno include l'estremo, uno vuoto lo esclude, come il cerchietto in x = 1 per 1/(x − 1). Sposta il cursore x in una zona vietata: il pannello indica quale regola viene violata.
Trascina per ruotare. Scorri oppure avvicina e allontana due dita per regolare lo zoom.
- Qual è il dominio di f(x) = √(x + 2)?
- [−2, ∞)
- (−2, ∞)
- [2, ∞)
- (−∞, ∞)
- Qual è il dominio di f(x) = 1/(x − 1)?
- (−∞, 1) ∪ (1, ∞)
- (1, ∞)
- [1, ∞)
- (−∞, ∞)
- Qual è l'insieme dei valori di f(x) = x² − 4?
- [−4, ∞)
- (−∞, ∞)
- [4, ∞)
- (−4, ∞)
- Qual è il numero più piccolo nel dominio di f(x) = √(x − 5)?
- Quale ingresso va escluso dal dominio di f(x) = 1/(x + 3)?
- Come si scrive «maggiore di 0 e al massimo 100» come intervallo?
- (0, 100]
- [0, 100)
- [0, 100]
- (0, 100)
- Qual è il dominio di {(2, 10), (3, 10), (4, 20), (5, 30), (6, 40)}?
- {2, 3, 4, 5, 6}
- {10, 20, 30, 40}
- {2, 10}
- {2, 3, 4, 5, 6, 10, 20, 30, 40}
- Qual è l'insieme dei valori delle stesse coppie?
- {10, 20, 30, 40}
- {10, 10, 20, 30, 40}
- {2, 3, 4, 5, 6}
- [10, 40]
- Qual è l'insieme dei valori di f(x) = 3 − |x|?
- (−∞, 3]
- [3, ∞)
- (−∞, 3)
- (−∞, ∞)
- Qual è il dominio di f(x) = x³?
- (−∞, ∞)
- [0, ∞)
- (0, ∞)
- (−∞, 0]
- Indicare {4, 9} come dominio di {(1, 4), (2, 4), (3, 9)}. Quello è l'insieme dei valori. Il dominio comprende i primi numeri: {1, 2, 3}. Prima di scrivere, chiarisci quale lato rappresenta gli ingressi.
- Dire che f(x) = x² + 1 ha insieme dei valori (−∞, ∞) perché il dominio è (−∞, ∞). Dominio e insieme dei valori rispondono a domande diverse. x² ≥ 0, quindi x² + 1 ≥ 1, e 1 si raggiunge per x = 0. L'insieme dei valori è [1, ∞).
- Scrivere il dominio di √(x − 3) come (3, ∞). Per x = 3 la radice è √0 = 0, un numero reale, quindi 3 è incluso: [3, ∞). Lo zero sotto radice quadrata è ammesso. Al denominatore no.
- Dominio: ingressi ammessi. Insieme dei valori: uscite possibili.
- Escludi gli ingressi che dividono per 0 o richiedono radici di indice pari di numeri negativi.
- Intervalli: [ ] include l'estremo, ( ) lo esclude, ∞ richiede sempre ( ).
- Sul grafico, dominio e insieme dei valori sono le ombre sui due assi.
Fonti di questo corso (8)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 중학교 1~3학년군 [9수02-06] 그래프 해석(증가와 감소), [9수02-14] 함수의 개념·함숫값, 용어 함수·함숫값·기울기·평행이동, 고려 사항 「한 양이 변함에 따라 다른 양이 하나씩 정해지는 두 양 사이의 대응 관계를 이용하여 도입」; 고등학교 공통수학2 [10공수2-01-06] 평행이동, [10공수2-01-07] 원점·x축·y축·직선 y = x에 대한 대칭이동, [10공수2-03-01] 함수의 개념(두 집합 사이의 대응 관계), [10공수2-03-02] 합성함수, [10공수2-03-03] 역함수, 용어 정의역·치역·공역·대응·일대일대응·일대일함수·합성함수·역함수, 기호 f: X → Y, g ∘ f, (g ∘ f)(x), y = g(f(x)), f⁻¹, y = f⁻¹(x), 교수·학습 용어 조건제시법; 미적분Ⅰ 용어 구간·닫힌구간·열린구간 [a, b], (a, b), 평균변화율, [12미적Ⅰ-02-07] 증가와 감소, 극댓값·극솟값)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.1 Functions and Function Notation (relation, domain and range of ordered pairs, {(1, 2), (2, 4), (3, 6), (4, 8), (5, 10)}, the odd/even relation that is not a function, coffee menu prices, vertical line test, horizontal line test, one-to-one: openstax.org/books/college-algebra-2e/pages/3-1-functions-and-function-notation)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.2 Domain and Range (no even root of a negative number, no division by 0, interval notation with brackets and parentheses, (0, 100] for "more than 0 and at most $100", {(2, 10), (3, 10), (4, 20), (5, 30), (6, 40)}: .../pages/3-2-domain-and-range)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.3 Rates of Change and Behavior of Graphs (average rate of change, increasing and decreasing intervals, local maxima and minima: .../pages/3-3-rates-of-change-and-behavior-of-graphs)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.4 Composition of Functions (f(g(x)); f(x) = 2x + 1 and g(x) = 3 − x give f(g(x)) = 7 − 2x and g(f(x)) = −2x + 2, so composition is not commutative; c(s) calories and s(t) sit-ups; f(x) = 1/x and g(x) = x − 3: .../pages/3-4-composition-of-functions)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.5 Transformation of Functions (g(x) = f(x) + k vertical shift, f(x − h) horizontal shift, −f(x) and f(−x) reflections, af(x) stretches and compressions, roof vent example S(t) = V(t) + 20 (open vent area in square feet plus 20): .../pages/3-5-transformation-of-functions)
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e, 3.7 Inverse Functions (f⁻¹ is not an exponent and not 1/f, C = (5/9)(F − 32), 75 °F is about 24 °C, 26 °C is about 79 °F, x² restricted to [0, ∞), reflection about y = x: .../pages/3-7-inverse-functions)
- History block only: MacTutor, University of St Andrews, The function concept (Leibniz, August 1673, the word "function"; Johann Bernoulli's letter of 2 September 1694; Euler, Introductio in analysin infinitorum 1748 and Institutiones calculi differentialis 1755; Dirichlet 1837; Goursat 1923 "y = f(x)": mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Functions)
Consultato il: 2026-10-18