Вершинная форма
f(x) = 2x² + 4x − 4 и f(x) = 2(x + 1)² − 6 задают одну функцию, но только вторая запись сразу показывает вершину (−1, −6).
Где нижняя точка 2x² + 4x − 4?
Попробуй решить до чтения. Где нижняя точка f(x) = 2x² + 4x − 4? Таблица поможет, но небыстро. f(0) = −4, f(−1) = −6 и f(−2) = −4. Два значения −4 находятся на одинаковом расстоянии от x = −1, значит низ при x = −1, а минимум равен −6. Потребовались три подстановки и удачная догадка. В записи 2(x + 1)² − 6 та же функция показывает (−1, −6) вообще без таблицы.
Почему вершина a(x − h)² + k находится в (h, k)
Квадратичную функцию можно записать как f(x) = a(x − h)² + k. OpenStax называет это стандартной формой, а поскольку вершина видна сразу, её также называют вершинной формой. Вершина имеет координаты (h, k). Объяснение короткое: (x − h)² является квадратом, поэтому неотрицателен и равен 0 только при x = h. Если a > 0, наименьшее значение a(x − h)² равно 0, значит наименьшее значение f равно k и достигается при x = h. При a < 0 тот же довод даёт наибольшее значение.
Следи за знаком внутри скобок. У f(x) = (x − 3)² + 2 вершина (3, 2), с положительным 3. В примере OpenStax f(x) = −3(x + 2)² + 4 выражение x + 2 равно x − (−2), поэтому h = −2 и вершина (−2, 4). Поскольку a = −3 отрицательно, ветви направлены вниз, 4 является максимумом, а область значений состоит из всех y ≤ 4. Ось симметрии имеет уравнение x = h, здесь x = −2.
Сначала h = −b/(2a), затем k = f(h)
Если функция задана как ax² + bx + c, вершину можно найти быстро. Ось симметрии x = −b/(2a), значит это и есть h. Затем k равно значению при h: k = f(h). Вернёмся к исходной задаче f(x) = 2x² + 4x − 4. Здесь h = −4/(2 × 2) = −1, а k = f(−1) = 2(1) − 4 − 4 = −6. Сохраняя a, запишем f(x) = 2(x + 1)² − 6. Раскрытие скобок подтверждает: 2(x² + 2x + 1) − 6 = 2x² + 4x + 2 − 6 = 2x² + 4x − 4.
Почему −b/(2a)? Раскрыв a(x − h)² + k, получим ax² − 2ahx + (ah² + k). Сравнение с ax² + bx + c по членам даёт b = −2ah, откуда h = −b/(2a). То же сравнение показывает c = ah² + k. Обе формы содержат одинаковую информацию: одна удобна для определения вершины, другая для пересечения с осью y, равного c.
Другой путь: выделение полного квадрата. Возьмём x² − 6x + 7. Половина −6 равна −3, а (−3)² = 9. Прибавим и вычтем 9: x² − 6x + 9 − 9 + 7 = (x − 3)² − 2. Вершина (3, −2). Оба метода должны совпасть, и здесь это так: −b/(2a) = 6/2 = 3 и f(3) = 9 − 18 + 7 = −2.
Сдвигаем y = x² так, чтобы вершина попала в (h, k)
Вершинная форма также показывает, как получить график из y = x². Возьми исходную кривую, растяни её по вертикали с коэффициентом a (и отрази, если a отрицательно), сдвинь на h по горизонтали и на k вверх или вниз. Вершина (0, 0) функции y = x² попадёт в (h, k). В лаборатории перетаскивай красную вершину: панель одновременно обновляет вершинную форму и общий вид, позволяя наблюдать изменение b и c при неизменной форме.
Перетащи, чтобы повернуть. Для изменения масштаба прокрути колёсико или сведи и разведи два пальца.
- Где вершина y = (x − 3)² + 2?
- (3, 2)
- (−3, 2)
- (2, 3)
- (3, −2)
- Где вершина y = −3(x + 2)² + 4?
- (−2, 4)
- (2, 4)
- (−3, 4)
- (4, −2)
- Какова ось симметрии y = 2(x − 5)² − 1? Введи число в x = ?
- Для y = x² − 6x + 7 чему равно h = −b/(2a)?
- Для y = x² − 6x + 7 чему равно k, координата y вершины?
- У y = −(x − 1)² + 5 есть минимум или максимум? Чему он равен?
- Максимум 5
- Минимум 5
- Максимум 1
- Минимум −5
- Какова область значений y = 2(x + 1)² − 6?
- y ≥ −6
- y ≤ −6
- y ≥ −1
- все действительные числа
- Какой общий вид равен (x − 3)² − 2?
- x² − 6x + 7
- x² − 6x − 11
- x² + 6x + 7
- x² − 3x − 2
- Для y = −2x² + 8x + 1 чему равно h?
- Для y = −2x² + 8x + 1 каково наибольшее значение k?
- Вершину y = (x + 4)² − 1 приняли за (4, −1). x + 4 равно x − (−4), поэтому h = −4 и вершина (−4, −1). У числа в скобках знак противоположен знаку h. Внешнее k сохраняет знак.
- Для y = x² + 10x + 1 записали h = 10/2 = 5. В формуле h = −b/(2a) минус является её частью. Здесь b = 10, поэтому h = −10/2 = −5. Проверка: f(−4) и f(−6) равны −23, одинаковы по обе стороны от −5.
- Деление на a вместо 2a: h = 12/3 = 4 для y = 3x² − 12x + 1. 2a равно 6, поэтому h = 12/6 = 2. Если бы ось была x = 4, значения f(3) и f(5) совпали бы, но f(3) = 27 − 36 + 1 = −8, а f(5) = 75 − 60 + 1 = 16.
- При проверке (x + 3)² − 5 записали (x + 3)² = x² + 9. (x + 3)² = (x + 3)(x + 3) = x² + 6x + 9. Средний член 6x равен удвоенному произведению 3 и x; именно он сдвигает вершину по горизонтали. Поэтому (x + 3)² − 5 = x² + 6x + 4, а не x² + 4.
- Вершинная форма: f(x) = a(x − h)² + k, вершина (h, k), ось x = h.
- Внутри скобок знак меняется: (x + 2) означает h = −2.
- Из ax² + bx + c: h = −b/(2a), затем k = f(h).
- Выделение полного квадрата даёт тот же результат.
Источники курса (6)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 중학교 1~3학년군 [9수02-19] 다항식의 곱셈과 인수분해(해설의 곱셈 공식 m(a + b), (a + b)², (a − b)², (a + b)(a − b), (x + a)(x + b), (ax + b)(cx + d)), [9수02-20] 이차방정식, [9수02-21] 이차함수의 개념, [9수02-22] 이차함수의 그래프(최댓값·최솟값은 x의 범위가 실수 전체인 경우만), 용어 인수·인수분해·완전제곱식·이차방정식·중근·근의 공식·이차함수·포물선·축·꼭짓점·최댓값·최솟값·평행이동, 「이차방정식은 해가 실수인 경우만」, 「근과 계수와의 관계는 다루지 않는다」, 「구한 해가 문제 상황에 적합한지 확인」; 고등학교 공통수학1 [10공수1-02-02] 실근과 허근·판별식, [10공수1-02-03] 근과 계수의 관계, [10공수1-02-06] 이차함수의 최대·최소와 실생활(제한된 범위, 공학 도구))
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e , 5.1 Quadratic Functions (parabola, vertex, axis of symmetry x = −b/(2a), general form ax² + bx + c, standard form a(x − h)² + k also called vertex form, f(x) = 2x² + 4x − 4 = 2(x + 1)² − 6, f(x) = −3(x + 2)² + 4, vertex of 2x² − 6x + 7 by −b/(2a) (the completing-the-square example x² − 6x + 7 in the course is our own), satellite dish cross-sections, 80 ft fence: maximum area 800 sq ft at L = 20, newspaper revenue maximum at $31.80 and $2,528,100, ball H(t) = −16t² + 80t + 40: top at 2.5 s, 140 ft, ground after about 5.458 s, rock H(t) = −16t² + 96t + 112: openstax.org/books/college-algebra-2e/pages/5-1-quadratic-functions)
- Textbook: OpenStax, Algebra and Trigonometry 2e, 2.5 Quadratic Equations (zero-product property, (x − 2)(x + 3) = x² + x − 6, square root property, completing the square, quadratic formula, discriminant table: openstax.org/books/algebra-and-trigonometry-2e/pages/2-5-quadratic-equations)
- Reference value: NIST CODATA standard acceleration of gravity 9.80665 m/s², about 32.174 ft/s² (physics.nist.gov/cgi-bin/cuu/Value?gn)
- Reference value: NIST, "Putting the Best Foot Forward" (1 foot = 0.3048 m exactly since 1959; nist.gov/pml/us-surveyfoot, checked 2026-10-19)
- History block only: MacTutor, University of St Andrews, Quadratic, cubic and quartic equations (Babylonians about 1800 BC, algorithmic completing the square with positive answers; Euclid about 300 BC geometric; Brahmagupta (598-665) admits negative quantities; al-Khwarizmi (c 800) six types, x² + 10x = 39; Abraham bar Hiyya, Liber embadorum 1145: mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Quadratic_etc_equations).
Проверено: 2026-10-18