Resolver por factorización
Si (x − 2)(x + 3) = 0, entonces x − 2 = 0 o x + 3 = 0, así que las soluciones son 2 y −3. Ningún otro número hace cero el producto.
Dividir los dos lados entre x hace perder una raíz
Hay un paso tentador. Para resolver x² = 5x, divide los dos lados entre x y obtienes x = 5. Se comprueba: 25 = 25. Pero x = 0 también funciona, ya que 0 = 0, y ha desaparecido. Dividir entre x solo está permitido cuando x no es 0, y 0 era justo la solución que se tiró. El camino seguro deja todo en un lado: x² − 5x = 0, así que x(x − 5) = 0, y salen tanto 0 como 5. El resto de esta página trata de ese camino.
Si un producto es 0, uno de los factores es 0
Una ecuación cuadrática es una ecuación con un polinomio de segundo grado, que suele escribirse en la forma estándar ax² + bx + c = 0. Muchas veces la forma más fácil de resolverla es factorizar. Esto se apoya en un solo hecho, la propiedad del producto cero: si a · b = 0, entonces a = 0 o b = 0. La razón es que cualquier cosa multiplicada por cero da cero, y dos números distintos de cero nunca dan cero al multiplicarse. Así que si el lado izquierdo se puede escribir como producto de dos factores más simples, la pregunta difícil se divide en dos fáciles.
Factorizar es multiplicar al revés. OpenStax lo muestra con (x − 2)(x + 3): al multiplicar obtienes x² + 3x − 2x − 6 = x² + x − 6. Así que la ecuación x² + x − 6 = 0 se puede reescribir como (x − 2)(x + 3) = 0. Por la propiedad del producto cero, x − 2 = 0 o x + 3 = 0, lo que da x = 2 o x = −3. Comprueba las dos: 4 + 2 − 6 = 0 y 9 − 3 − 6 = 0. En la gráfica de y = x² + x − 6 son las dos abscisas al origen.
Producto 6, suma −5: hallar la pareja para x² − 5x + 6
Para x² + bx + c, busca dos números cuyo producto sea c y cuya suma sea b. Para x² − 5x + 6 necesitas producto 6 y suma −5. Las parejas cuyo producto es 6 son 1 y 6, 2 y 3, y sus opuestos; solo −2 y −3 suman −5. Así que x² − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3), y las soluciones son 2 y 3. Los signos dan pistas: si c es positivo, los dos números tienen el mismo signo, el de b; si c es negativo, uno es positivo y el otro negativo.
Vale la pena reconocer dos formas especiales. Primero, un factor común: 3x² − 12x = 0 tiene 3x en los dos términos, así que 3x(x − 4) = 0 y x = 0 o x = 4. No dividas los dos lados entre x. Como al principio de la página, eso tira la solución 0. Segundo, una diferencia de cuadrados: x² − 4 = (x − 2)(x + 2), así que x² − 4 = 0 da x = 2 o x = −2. La misma ecuación también se puede resolver con la propiedad de la raíz cuadrada: x² = 4, así que x = ±2.
Cuando a no es 1, la búsqueda tarda un poco más. Para 2x² + 5x − 3 = 0, prueba factores de la forma (2x + p)(x + q) con pq = −3. La pareja p = −1, q = 3 funciona: (2x − 1)(x + 3) = 2x² + 6x − x − 3 = 2x² + 5x − 3. Igualar cada factor a cero da x = 1/2 y x = −3. Si ninguna pareja de números enteros funciona, la expresión cuadrática no se factoriza de forma sencilla, y la fórmula general de la próxima unidad igual la resuelve.
Un rectángulo de 40 m² y la raíz que se descarta
Un rectángulo mide 3 metros más de largo que de ancho y su área es de 40 metros cuadrados. Llama w al ancho; el largo es w + 3, así que w(w + 3) = 40, que se convierte en w² + 3w − 40 = 0. Dos números con producto −40 y suma 3 son 8 y −5, así que (w + 8)(w − 5) = 0 y w = −8 o w = 5. Un ancho no puede ser negativo, así que el ancho es 5 m y el largo 8 m. Comprobación: 5 × 8 = 40. Descartar una solución que no encaja con la situación es un paso normal.
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- ¿Cuáles son las soluciones de x² − 5x + 6 = 0?
- 2 y 3
- −2 y −3
- 1 y 6
- −1 y 6
- ¿Cómo se factoriza x² + 7x + 12?
- (x + 3)(x + 4)
- (x + 2)(x + 6)
- (x − 3)(x − 4)
- (x + 1)(x + 12)
- ¿Cuál es la solución positiva de x² − 9 = 0?
- ¿Cuál es la solución negativa de x² + x − 6 = 0?
- ¿Cuál es la solución distinta de cero de 3x² − 12x = 0?
- ¿Cuál es la solución positiva de 2x² + 5x − 3 = 0? Escríbela como fracción.
- ¿Qué dos números tienen producto −12 y suma −1?
- −4 y 3
- 4 y −3
- −6 y 2
- −12 y 1
- Un rectángulo mide 3 m más de largo que de ancho y tiene un área de 40 m². ¿Cuál es el ancho en metros?
- ¿Qué enunciado es la propiedad del producto cero?
- Si a · b = 0, entonces a = 0 o b = 0
- Si a · b = 1, entonces a = 1 y b = 1
- Si a + b = 0, entonces a = 0 y b = 0
- Si a = 0, entonces a + b = 0
- Resuelve (x − 4)² = 0.
- Resolver (x − 5)(x + 1) = 0 como x = −5 o x = 1. Iguala cada factor a cero. x − 5 = 0 da 5, y x + 1 = 0 da −1. Las soluciones tienen el signo contrario al de los números escritos en el paréntesis.
- A partir de (x − 1)(x − 2) = 6, escribir x − 1 = 6 o x − 2 = 6. La propiedad del producto cero necesita un 0 a la derecha. Esas conjeturas dan x = 7 y x = 8, y (6)(5) = 30, (7)(6) = 42, ninguno es 6. Desarrolla primero: x² − 3x + 2 = 6, así que x² − 3x − 4 = 0, (x − 4)(x + 1) = 0, y x = 4 o x = −1.
- Factorizar x² + 2x − 15 como (x − 5)(x + 3). Vuelve a multiplicar: (x − 5)(x + 3) = x² − 2x − 15. El producto −15 está bien, pero la suma es −2, no 2. Cambia los signos: (x + 5)(x − 3).
- Dividir 2x² = 7x entre x y dar solo x = 7/2. x = 0 también la cumple, ya que 0 = 0. Pasa todo a un lado y factoriza: x(2x − 7) = 0, así que x = 0 o x = 7/2.
- Escribe primero la ecuación como ax² + bx + c = 0.
- Propiedad del producto cero: si a · b = 0, entonces a = 0 o b = 0.
- Para x² + bx + c, busca dos números con producto c y suma b.
- Saca factor común en lugar de dividir entre x; comprueba cada solución.
Fuentes de este curso (6)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 중학교 1~3학년군 [9수02-19] 다항식의 곱셈과 인수분해(해설의 곱셈 공식 m(a + b), (a + b)², (a − b)², (a + b)(a − b), (x + a)(x + b), (ax + b)(cx + d)), [9수02-20] 이차방정식, [9수02-21] 이차함수의 개념, [9수02-22] 이차함수의 그래프(최댓값·최솟값은 x의 범위가 실수 전체인 경우만), 용어 인수·인수분해·완전제곱식·이차방정식·중근·근의 공식·이차함수·포물선·축·꼭짓점·최댓값·최솟값·평행이동, 「이차방정식은 해가 실수인 경우만」, 「근과 계수와의 관계는 다루지 않는다」, 「구한 해가 문제 상황에 적합한지 확인」; 고등학교 공통수학1 [10공수1-02-02] 실근과 허근·판별식, [10공수1-02-03] 근과 계수의 관계, [10공수1-02-06] 이차함수의 최대·최소와 실생활(제한된 범위, 공학 도구))
- Textbook: OpenStax, College Algebra 2e , 5.1 Quadratic Functions (parabola, vertex, axis of symmetry x = −b/(2a), general form ax² + bx + c, standard form a(x − h)² + k also called vertex form, f(x) = 2x² + 4x − 4 = 2(x + 1)² − 6, f(x) = −3(x + 2)² + 4, vertex of 2x² − 6x + 7 by −b/(2a) (the completing-the-square example x² − 6x + 7 in the course is our own), satellite dish cross-sections, 80 ft fence: maximum area 800 sq ft at L = 20, newspaper revenue maximum at $31.80 and $2,528,100, ball H(t) = −16t² + 80t + 40: top at 2.5 s, 140 ft, ground after about 5.458 s, rock H(t) = −16t² + 96t + 112: openstax.org/books/college-algebra-2e/pages/5-1-quadratic-functions)
- Textbook: OpenStax, Algebra and Trigonometry 2e, 2.5 Quadratic Equations (zero-product property, (x − 2)(x + 3) = x² + x − 6, square root property, completing the square, quadratic formula, discriminant table: openstax.org/books/algebra-and-trigonometry-2e/pages/2-5-quadratic-equations)
- Reference value: NIST CODATA standard acceleration of gravity 9.80665 m/s², about 32.174 ft/s² (physics.nist.gov/cgi-bin/cuu/Value?gn)
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- History block only: MacTutor, University of St Andrews, Quadratic, cubic and quartic equations (Babylonians about 1800 BC, algorithmic completing the square with positive answers; Euclid about 300 BC geometric; Brahmagupta (598-665) admits negative quantities; al-Khwarizmi (c 800) six types, x² + 10x = 39; Abraham bar Hiyya, Liber embadorum 1145: mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Quadratic_etc_equations).
Fecha de consulta: 2026-10-18