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Points de pourcentage

Un taux d'intérêt qui passe de 2 % à 3 % augmente d'un point de pourcentage, soit une hausse de 50 % du taux.

Les prix, additions et autres nombres de la vie courante ci-dessous, y compris ceux en wons, sont inventés pour l'entraînement. Les méthodes suivent OpenStax Prealgebra 2e.

« Le taux a augmenté de 1 % » quand il est passé de 2 % à 3 %

Un taux d'épargne passe de 2 % à 3 %, et quelqu'un dit qu'il a augmenté de 1 %. Ça sonne juste. Ça ne l'est pas, du moins pas dans le sens habituel du mot pour cent. Le taux a augmenté d'un point de pourcentage. Mesuré par rapport à l'ancien taux, il a augmenté de 50 %, car 1 est la moitié de 2. Deux nombres différents, tous deux justes, pour deux questions différentes.

40 % étaient venus l'an dernier, 50 % cette année

L'an dernier, 40 % des membres d'un club sont venus à l'assemblée annuelle. Cette année, 50 % sont venus. La participation a-t-elle augmenté de 10 % ou de 25 % ? Les deux nombres décrivent le même changement et répondent à des questions différentes. Le premier est une soustraction : 50 − 40 = 10 points de pourcentage. Le second est une variation en pourcentage : la part a augmenté de 10 sur une valeur initiale de 40, et 10 ÷ 40 = 25 %.

Le dictionnaire Merriam-Webster définit un point de pourcentage comme un centième d'un tout et donne l'exemple de taux d'intérêt qui augmentent d'un point de pourcentage, de 6.5 % à 7.5 %. Le point de pourcentage est l'unité à utiliser quand on soustrait un pourcentage d'un autre. Le mot pour cent, employé pour la variation, devrait désigner une variation en pourcentage, calculée par rapport à la valeur initiale, comme dans l'unité précédente.

Les deux barres montrent 40 % (2 sur 5) et 50 % (1 sur 2). L'écart entre elles vaut 10 points de pourcentage de la barre entière. Mesuré par rapport à la barre la plus courte, l'écart en vaut un quart, donc la seconde part est 25 % plus grande que la première.

De petits pourcentages de départ étirent l'écart

Quand le pourcentage de départ est petit, les deux descriptions s'éloignent beaucoup. Un taux qui passe de 2 % à 3 % augmente d'1 point de pourcentage, mais de 50 % de lui-même. Un taux qui passe de 0.5 % à 1 % augmente d'un demi-point, et double. Un titre qui annonce « une hausse de 50 % » paraît spectaculaire ; « plus un point, de 2 % à 3 % » paraît modeste. Les deux sont vrais. Un lecteur attentif cherche les deux pourcentages réels avant de décider ce qui compte.

La confusion marche aussi dans l'autre sens. Si un taux de réussite était de 60 % et qu'il « a augmenté de 5 % », l'auteur veut peut-être dire 65 % (5 points) ou 63 % (une hausse de 5 %, 60 × 1.05). Quand tu écris, dis « points de pourcentage » pour une soustraction et garde « pour cent » pour un rapport de variation, et l'ambiguïté disparaît.

De 8 % à 6 % : 2 points, ou un quart

Pour passer d'une variation en points à une variation en pourcentage, divise la variation en points par le pourcentage initial. De 8 % à 6 %, c'est une baisse de 2 points, et 2 ÷ 8 = 25 %, donc le taux a baissé d'un quart. Dans l'autre sens : un taux de 30 % qui augmente de 10 % (une variation en pourcentage) devient 30 × 1.1 = 33 %, une hausse de 3 points.

Un exemple plus long. Dans un sondage inventé, 45 % des personnes disaient aller au travail à vélo l'an dernier, et 54 % le disent cette année. La part a augmenté de 54 − 45 = 9 points de pourcentage. En variation en pourcentage, 9 ÷ 45 = 0.2, donc la part des cyclistes a augmenté de 20 %. Si 2000 personnes ont été interrogées les deux fois, cela fait 900 personnes l'an dernier et 1080 cette année, et 1080 ÷ 900 = 1.2 confirme les 20 %. Compter les personnes donne la même variation en pourcentage que comparer les parts, tant que la taille du groupe ne change pas.

De 20 % à 25 % : combien de points ?5 points de pourcentage
De 20 % à 25 % : variation en pourcentage ?5 ÷ 20 = hausse de 25 %
De 4 % à 2 % : combien de points ?baisse de 2 points de pourcentage
De 4 % à 2 % : variation en pourcentage ?2 ÷ 4 = baisse de 50 %
point de pourcentageLa différence entre deux pourcentages, obtenue par soustraction
  1. Une part passe de 30 % à 36 %. De combien de points de pourcentage a-t-elle augmenté ?
  2. La même part, de 30 % à 36 % : quelle est l'augmentation en pourcentage ?
  3. Un taux baisse de 5 % à 4 %. Diminution en pourcentage ?
  4. Un taux baisse de 5 % à 4 %. De combien de points de pourcentage a-t-il baissé ?
  5. Un taux passe de 0.5 % à 1.5 %. De quel pourcentage a-t-il augmenté ?
  6. Un taux de réussite de 60 % augmente de 5 % (une variation en pourcentage). Nouveau taux ?
  7. Un taux de réussite de 60 % augmente de 5 points de pourcentage. Nouveau taux ?
  8. Quelle phrase décrit correctement un passage de 10 % à 12 % ?
    • Hausse de 2 points de pourcentage
    • Hausse de 2 %
    • Hausse de 12 %
  9. Les taux d'intérêt ont augmenté d'un point de pourcentage à partir de 6.5 %. Nouveau taux ?
  10. Une part baisse de 25 % à 20 %. Diminution en pourcentage ?
Erreurs fréquentes
  • De 2 % à 3 %, c'est « plus 1 % ». La différence est de 1 point de pourcentage. En variation en pourcentage, c'est 1 ÷ 2 = 50 %.
  • Une part de 40 % « en hausse de 10 % » vaut maintenant 50 %. Une hausse de 10 % de 40 donne 40 × 1.1 = 44 %. 50 % correspondrait à une hausse de 10 points de pourcentage.
  • De 0.5 % à 1 %, c'est « plus 0.5 % », un petit changement. C'est un demi-point de pourcentage, et le taux a doublé : 0.5 ÷ 0.5 = hausse de 100 %.
Note du professeurSépare les deux mots au tableau dès la première minute : « points » pour une soustraction de deux pourcentages, « pour cent » pour une variation mesurée par rapport au pourcentage de départ. Donne ensuite des paires avec un petit départ, comme 2 % à 3 %, à côté de paires avec un grand départ, comme 60 % à 61 %, pour que les élèves voient les deux descriptions s'écarter puis se rapprocher. Les points de pourcentage ne figurent pas dans les programmes coréens du primaire et du collège. Le terme apparaît dans l'option du lycée Mathématiques économiques, à côté des indicateurs économiques et des taux d'intérêt.
L'essentiel
  • Points de pourcentage : soustrais un pourcentage de l'autre.
  • Variation en pourcentage : divise cette différence par le pourcentage initial.
  • De petits pourcentages de départ font paraître la variation en pourcentage grande.
  • Quand tu écris, précise lequel des deux tu veux dire.
Sources de ce cours (10)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수01-12] 소수 한 자리 수, [4수01-13] 소수 두 자리 수와 세 자리 수, [4수01-14] 소수의 크기 비교, [4수01-16] 소수 두 자리 수 범위의 덧셈과 뺄셈, 용어 소수·소수점; 5~6학년군 [6수01-03] 올림·버림·반올림, [6수01-12] 분수와 소수의 관계, [6수01-13] 소수의 곱셈, [6수01-14] 몫을 소수로, [6수01-15] 소수의 나눗셈, [6수02-03] 비율을 분수·소수·백분율로, 용어 비·기준량·비교하는 양·비율·백분율·%; 중학교 1~3학년군 [9수01-06] 순환소수, 용어 유한소수·순환소수; 고등학교 진로 선택 경제 수학 [12경수01-03] 세금, 용어 퍼센트포인트·할인율; 직무 수학 [12직수02-02] 손익률·인상률·할인율)
  • Textbook: OpenStax, Prealgebra 2e (Marecek, Anthony-Smith, Honeycutt Mathis, 2020)
  • sections 5.1 Decimals, 5.2 Decimal Operations, 5.3 Decimals and Fractions, 6.1 Understand Percent, 6.2 Solve General Applications of Percent, 6.3 Sales Tax, Commission and Discount, chapter 5 and 6 Key Concepts (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/5-key-concepts, /6-key-concepts, /6-3-solve-sales-tax-commission-and-discount-applications, checked 2026-10-17)
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Consulté le: 2026-10-17