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Valeur des chiffres dans un nombre décimal

Dans 52.307, le 3 vaut trois dixièmes, le 0 laisse vide la place des centièmes, et le 7 vaut sept millièmes.

0.45 est-il plus grand que 0.5 ?

Lequel est le plus grand, 0.45 ou 0.5 ? La réponse rapide est 0.45. Après tout, quarante-cinq bat cinq. Ce raisonnement marche pour les nombres entiers, mais pas ici. Écris les deux nombres avec le même nombre de chiffres après le point, 0.45 et 0.50, et il s'effondre : cinquante centièmes, c'est plus que quarante-cinq centièmes, donc 0.5 est le plus grand. Le chiffre de plus dans 0.45 ne le rend pas plus grand. Il le rend seulement plus précis. Pour comprendre pourquoi, regarde d'abord ce que fait vraiment le point.

Le point est une clôture entre les unités entières et les morceaux

Une étiquette qui affiche 3.75 dollars parle de deux sortes de quantités à la fois. Le 3 à gauche du point compte les dollars entiers. Le 75 à droite compte des parties de dollar, ici 75 centièmes d'un dollar. Le point décimal (en France, on écrit une virgule) est la clôture entre les unités entières et les morceaux d'unité, et chaque chiffre a un sens différent selon le côté où il se trouve et sa distance au point.

Les rangs de la partie entière sont dix fois plus grands à chaque pas vers la gauche : unités, dizaines, centaines. Les rangs décimaux sont dix fois plus petits à chaque pas vers la droite : dixièmes, centièmes, millièmes, dix-millièmes. Chaque rang vaut un dixième du rang à sa gauche. OpenStax signale un petit détail qui compte beaucoup : la terminaison « -ième » d'un nom indique une fraction. Mille est plus grand que un, mais un millième est plus petit que un.

52.307 dans un tableau de numération : 5 dizaines, 2 unités, 3 dixièmes, 0 centième et 7 millièmes. Les en-têtes indiquent ce que vaut une unité de chaque rang.

Cinquante-deux point trois zéro sept, ou cinquante-deux unités et trois cent sept millièmes

En anglais, OpenStax donne une méthode en quatre étapes. On nomme la partie entière, on dit « and » pour le point, on lit les chiffres après le point comme un nombre entier, puis on nomme le rang du dernier chiffre. Ainsi 52.307 se lit « fifty-two and three hundred seven thousandths » (cinquante-deux unités et trois cent sept millièmes), et 0.04 « four hundredths » (quatre centièmes). Dans la vie courante, on lit souvent simplement les chiffres : « fifty-two point three zero seven ». En coréen, on lit toujours chiffre par chiffre après le point.

Le dernier chiffre décide du dénominateur

Le dernier chiffre donne le dénominateur. 0.7 se termine au rang des dixièmes, donc c'est 7/10. 0.07 se termine au rang des centièmes, donc c'est 7/100. 0.25 vaut 25/100, qui se simplifie en 1/4. Un décimal avec une partie entière devient un nombre fractionnaire : 4.6 vaut 4 6/10, soit 4 3/5 sous forme irréductible. C'est aussi pour cela que la barre de fraction ci-dessous affiche un décimal : avec 10 parts égales, chaque part vaut exactement 0.1.

Colorie 3 des 10 parts et l'affichage indique 0.3 et 30 %. Colorie-en 7 et il indique 0.7. Passe la barre à 4 parts et colorie-en 1 : l'affichage indique 0.25, comme 25 centièmes.

Pourquoi 0.50 est égal à 0.5 mais pas 0.05

Les zéros à la fin d'un décimal ne changent rien : 0.5, 0.50 et 0.500 sont le même nombre, cinq dixièmes, écrit avec plus de chiffres. Les zéros entre le point et un chiffre changent tout : 0.05 vaut cinq centièmes, dix fois moins que 0.5. Un zéro devant le point, comme dans 0.5 au lieu de .5, n'est pas obligatoire, mais il rend le point difficile à manquer ; ce cours l'écrit donc toujours.

Ranger 0.3, 0.29, 0.305 et 0.31 dans l'ordre

Un décimal plus long n'est pas un décimal plus grand. Lequel est le plus grand, 0.6 ou 0.58 ? Donne-leur le même nombre de chiffres en ajoutant un zéro à la fin : 0.60 et 0.58. Compare-les maintenant comme des nombres entiers de centièmes : 60 est plus que 58, donc 0.6 est le plus grand. Pour ranger 0.3, 0.29, 0.305 et 0.31, écris-les tous avec trois chiffres après le point : 0.300, 0.290, 0.305, 0.310. Du plus petit au plus grand : 0.29, 0.3, 0.305, 0.31.

Les dixièmes de 0 à 1. 0.29 est juste avant 0.3 ; 0.6 est plus à droite, donc il est plus grand alors qu'il a moins de chiffres.

Les décimaux sont partout où l'on mesure. Un cent est un centième de dollar, c'est pourquoi les prix s'arrêtent à deux chiffres après le point. Le NIST compte 1000 millimètres dans un mètre, donc 0.001 mètre fait un millimètre, et une longueur comme 1.375 mètre fait 1 mètre et 375 millimètres.

ContexteEn 1585, le mathématicien et ingénieur flamand Simon Stevin publia une brochure de 29 pages en néerlandais, De Thiende (« Le Dixième »), qui exposait de façon simple et complète les fractions décimales. L'archive MacTutor note qu'il n'a pas inventé les décimaux, utilisés bien avant par des mathématiciens arabes et chinois, mais qu'il en a introduit l'usage dans les mathématiques européennes. Il l'écrivit pour « les astrologues, arpenteurs, mesureurs de tapisserie, jaugeurs de vin, maîtres de la monnaie et toutes sortes de marchands ». Une traduction anglaise de Robert Norton parut à Londres en 1608.
dixièmes1/10 = 0.1
centièmes1/100 = 0.01
millièmes1/1000 = 0.001
0.25 en fraction25/100 = 1/4
4.6 en nombre fractionnaire4 6/10 = 4 3/5
0.50 est-il égal à 0.5 ?Oui. Les zéros à la fin ne changent pas la valeur.
  1. Dans 6.482, quel est le rang du chiffre 8 ?
    • dixièmes
    • centièmes
    • millièmes
  2. Écris 0.09 sous forme de fraction.
  3. Écris 0.75 sous forme de fraction irréductible.
  4. Écris sept centièmes sous forme décimale.
  5. Lequel est le plus grand ?
    • 0.7
    • 0.68
  6. Lequel est le plus petit ?
    • 0.305
    • 0.31
    • 0.3
    • 0.29
  7. Range du plus petit au plus grand : 1.05, 1.5, 1.005, 1.055
  8. Écris 3 2/5 sous forme décimale.
  9. Combien de millimètres y a-t-il dans 0.045 mètre ?
  10. Quel nombre est dix fois plus petit que 0.4 ?
    • 0.40
    • 0.04
    • 4
Erreurs fréquentes
  • 0.45 > 0.5, parce que 45 > 5. Compare avec le même nombre de chiffres : 0.45 et 0.50. Cinquante centièmes, c'est plus, donc 0.5 est le plus grand.
  • 0.05 est le même nombre que 0.5. Seuls les zéros à la fin peuvent être supprimés. Le zéro juste après le point laisse vide le rang des dixièmes, donc 0.05 vaut cinq centièmes, dix fois moins que 0.5.
  • 0.03 = 3/10. Le 3 est au rang des centièmes, donc le dénominateur est 100 : 0.03 = 3/100. 3/10 serait 0.3.
  • 4.6 = 4 6/100. Le dernier chiffre est au rang des dixièmes, donc 4.6 = 4 6/10, soit 4 3/5 sous forme irréductible.
Note du professeurC'est sur la comparaison que ce chapitre coince. Un élève qui aligne les chiffres à droite, comme pour les entiers, finit par comparer 45 et 5. Pour les premiers exercices, demande d'écrire les zéros (0.45 et 0.50) avant toute décision, et de lire les deux nombres à voix haute : « quarante-cinq centièmes » et « cinquante centièmes ». Ici, une grille de cent cases vaut mieux qu'une règle. La moitié de la grille, c'est 0.5 ; on voit que 0.45 est un peu moins que la moitié. Dans les écoles coréennes, les décimaux à un chiffre arrivent en 3e et 4e années du primaire, liés aux fractions de dénominateur 10, puis viennent les décimaux à deux et trois chiffres et leur comparaison.
L'essentiel
  • Chaque rang vaut un dixième du rang à sa gauche : dixièmes, centièmes, millièmes.
  • Le rang du dernier chiffre donne le dénominateur : 0.07 = 7/100.
  • Les zéros à la fin ne changent pas un décimal ; les zéros juste après le point, si.
  • Pour comparer, donne aux deux nombres le même nombre de chiffres après le point.
Sources de ce cours (10)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 3~4학년군 [4수01-12] 소수 한 자리 수, [4수01-13] 소수 두 자리 수와 세 자리 수, [4수01-14] 소수의 크기 비교, [4수01-16] 소수 두 자리 수 범위의 덧셈과 뺄셈, 용어 소수·소수점; 5~6학년군 [6수01-03] 올림·버림·반올림, [6수01-12] 분수와 소수의 관계, [6수01-13] 소수의 곱셈, [6수01-14] 몫을 소수로, [6수01-15] 소수의 나눗셈, [6수02-03] 비율을 분수·소수·백분율로, 용어 비·기준량·비교하는 양·비율·백분율·%; 중학교 1~3학년군 [9수01-06] 순환소수, 용어 유한소수·순환소수; 고등학교 진로 선택 경제 수학 [12경수01-03] 세금, 용어 퍼센트포인트·할인율; 직무 수학 [12직수02-02] 손익률·인상률·할인율)
  • Textbook: OpenStax, Prealgebra 2e (Marecek, Anthony-Smith, Honeycutt Mathis, 2020)
  • sections 5.1 Decimals, 5.2 Decimal Operations, 5.3 Decimals and Fractions, 6.1 Understand Percent, 6.2 Solve General Applications of Percent, 6.3 Sales Tax, Commission and Discount, chapter 5 and 6 Key Concepts (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/5-key-concepts, /6-key-concepts, /6-3-solve-sales-tax-commission-and-discount-applications, checked 2026-10-17)
  • Merriam-Webster, "percentage point" (merriam-webster.com/dictionary/percentage%20point, checked 2026-10-17)
  • NIST, SI Units: Length (nist.gov/pml/owm/si-units-length, checked 2026-10-17)
  • 국세청, 부가가치세 세율 (nts.go.kr/nts/cm/cntnts/cntntsView.do?mi=2275&cntntsId=7696, 일반과세자 모든 업종 10%, checked 2026-10-19)
  • 부가가치세법 제30조 「부가가치세의 세율은 10퍼센트로 한다」 (law.go.kr, checked 2026-10-19)
  • Python round(2.5) and JavaScript (1.005).toFixed(2)
  • checked by running them (2026-10-17)
  • History block only: MacTutor, University of St Andrews, Simon Stevin biography (mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Stevin, checked 2026-10-17)

Consulté le: 2026-10-17