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표본 크기와 중심극한정리

표준편차가 15인 모집단에서 뽑은 값 25개의 평균은 표준오차가 15 ÷ √25 = 3입니다.

민지는 주사위를 다섯 번 굴려 평균 내기를 삼백 번 했습니다

지어낸 이야기입니다. 민지는 주사위 하나와 넉넉한 참을성이 있습니다. 주사위를 다섯 번 굴려 다섯 눈의 평균을 적고, 다시 처음부터 굴립니다. 이렇게 300번을 하면 평균이 300개 생깁니다. 한 번 굴린 눈은 1부터 6까지 같은 가능성으로 나오니, 민지는 평균들도 그만큼 고르게 흩어질 거라고 생각했습니다. 그렇지 않았습니다. 평균의 다섯 개 중 네 개꼴이 2.5와 4.5 사이에 있고, 1.5보다 작거나 5.5보다 큰 평균은 100개 중 1개도 되지 않습니다. 아래 실험실도 같은 실험, 크기 5인 표본 300개에서 시작합니다. 평균들은 왜 가운데로 모이고, 얼마나 모일까요? 실험실의 히스토그램 가운데도 3.5 근처입니다.

설문 조사, 여론 조사, 공장의 품질 검사, 의학 시험은 모두 같은 방식으로 움직입니다. 대상 전부를 재지 않고 일부를 표본으로 뽑아, 그 표본의 평균으로 모집단 전체의 평균을 짐작합니다. 전교생 1,000명의 급식 만족도가 궁금한 학생회가 100명만 무작위로 뽑아 물어보는 것도 같은 방식입니다(지어낸 예). 고등학교에서는 앞의 것을 표본평균, 뒤의 것을 모평균이라고 부릅니다. 표본을 다시 뽑으면 표본평균도 달라집니다. 그러니 물어야 할 것은 표본평균이 표본마다 얼마나 흔들리는지, 그리고 그 흔들림이 표본 크기에 따라 어떻게 달라지는지입니다.

주사위 하나는 평균이 3.5인 평평한 모집단입니다

공정한 주사위 하나는 작은 모집단으로 쓰기 좋습니다. 1부터 6까지 모두 같은 확률로 나오니 평균은 μ = 3.5, 표준편차는 σ = √(35/12), 약 1.708입니다. 평균 3.5는 (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) ÷ 6 = 21 ÷ 6으로 구합니다. 분포는 평평해서 종 모양과 닮은 데가 없습니다. 여기서 크기 n인 표본을 뽑는다는 것은 주사위를 n번 굴려 평균을 낸다는 뜻입니다. n = 1이면 표본평균은 한 번 굴린 값이니 분포도 평평합니다. n = 2이면 두 주사위 합을 2로 나눈 값이라 3단원의 천막 모양이 됩니다. n이 5나 10이면 표본평균의 히스토그램은 벌써 3.5 둘레의 매끄러운 언덕이 되고, n이 커질수록 언덕이 좁아집니다. 민지가 본 것이 n = 5일 때의 언덕입니다.

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끌어서 돌리고, 휠이나 두 손가락으로 확대하세요.

표본 하나는 주사위를 n번 굴린 것이고, 그 평균이 아래 히스토그램에 한 칸씩 쌓입니다. 크기 5인 표본 300개가 이미 있습니다. 표본 크기 슬라이더를 옮기고 표본 1,000개를 뽑은 뒤 「표본 평균들의 표준편차」를 σ/√n과 비교해 보세요. 빨간 곡선은 중심극한정리가 예측하는 정규 곡선입니다.

표본평균은 μ 둘레에 σ/√n만큼 퍼져 쌓입니다

OpenStax는 표본평균의 중심극한정리를 이렇게 설명합니다. 평균이 μ, 표준편차가 σ인 모집단에서 크기 n인 표본을 무작위로 뽑으면, 모집단의 분포가 어떤 모양이든 n이 커질수록 표본평균은 평균 μ, 표준편차 σ/√n인 정규분포를 따르는 경향이 있습니다. 이 σ/√n을 평균의 표준오차라고 합니다. OpenStax가 따로 짚는 점도 있습니다. n은 한 표본에서 함께 평균을 내는 값의 개수이지, 표본을 몇 번 뽑았는지가 아닙니다. 표본을 더 많이 뽑으면 히스토그램의 빈 곳이 채워질 뿐이고, 히스토그램을 좁히려면 표본 하나하나를 크게 뽑아야 합니다. 민지의 실험에서 n은 300이 아니라 5입니다. 민지가 300번이 아니라 3,000번을 했더라도 언덕의 폭은 그대로이고, 모양만 더 매끄러워졌을 겁니다.

실제로 중요한 결론은 둘입니다. 첫째, 표본평균은 평균적으로 맞습니다. 표본평균들은 μ보다 한쪽으로 치우치지 않고 μ 둘레에 쌓입니다. 둘째, 정밀도는 n이 아니라 √n에 따라서만 좋아집니다. 주사위라면 표준오차가 한 번 굴릴 때 1.708/√1 = 1.708, 25번 평균이면 1.708/√25 ≈ 0.342, 100번 평균이면 1.708/√100 ≈ 0.171입니다. 표본 크기를 4배로 하면 표준오차가 절반이 되고, 100배로 해야 10분의 1이 됩니다. 여론 조사에서 1,000명 대신 4,000명을 조사해도 오차 범위가 약 0.032에서 약 0.016으로 절반이 될 뿐인 것도 이 때문입니다. OpenStax의 예로도 확인할 수 있습니다. 평균 90, 표준편차 15인 모집단에서 크기 25인 표본을 뽑으면 표준오차는 15/√25 = 3이고, 기댓값보다 표준오차 2개 위인 표본평균은 90 + 2 × 3 = 96입니다.

치우친 모집단도 n = 30이면 평균들이 좌우가 거의 같은 언덕을 이룹니다

중심극한정리는 모집단이 종 모양일 것을 요구하지 않습니다. 실험실에서 모집단을 「한쪽으로 치우친 분포(가상)」로 바꿔 보세요. 작은 값이 흔하고 큰 값은 드문 분포로, 평균은 3.06입니다. 이 분포에서 1이 나올 비율은 30%로 가장 크고, 10이 나올 비율은 1%뿐입니다. n = 1이면 히스토그램 오른쪽에 긴 꼬리가 달려 있습니다. n = 30쯤 되면 표본평균들이 3.06 둘레에 거의 좌우 대칭인 언덕을 이룹니다. 여론 조사가 사람들의 의견이 어떻게 분포하는지 몰라도 오차 범위를 낼 수 있는 까닭이 여기에 있습니다. 예·아니요 질문이라면 모집단은 0과 1로 이루어지고 σ는 0.5를 넘지 않으니, 1,000명을 조사하면 95% 오차 범위는 약 2 × 0.5/√1000 ≈ 0.032입니다. 흔히 듣는 「±3%포인트」가 이 수입니다.

이 모든 이야기는 표본을 무작위로 뽑았을 때만 맞습니다. 웹사이트 투표에 응답한 사람만 모은 표본처럼 치우친 방법으로 모으면, 표본이 아무리 커도 틀린 값 둘레에서 표준오차만 작아집니다.
표본 평균의 분포크기 n인 표본을 많이 뽑았을 때 표본 평균들의 분포
표준오차σ/√n, 표본 평균의 표준편차
중심극한정리n이 크면 표본 평균은 평균 μ, 표준편차 σ/√n인 정규분포에 가까움
n의 뜻표본 하나에 든 값의 개수, 표본의 개수가 아님
  1. 모집단 표준편차 15, 표본 크기 25. 표준오차는?
  2. 같은 예에서 평균은 90입니다. 표준오차 2개만큼 위의 값은?
  3. 공정한 주사위의 σ ≈ 1.708. 25번 굴린 평균의 표준오차를 소수 셋째 자리까지?
  4. 주사위 평균들의 분포의 평균은?
  5. n을 4배로 하면 표준오차는 몇 배가 되나요?
  6. 중심극한정리에서 n은 무엇인가요?
    • 뽑은 표본의 개수
    • 표본 하나에서 평균 내는 값의 개수
    • 모집단의 크기
    • 히스토그램의 칸 수
  7. 치우친 모집단에서 크기 30인 표본을 뽑으면 표본 평균은 어떤 모양인가요?
    • 똑같이 긴 오른쪽 꼬리
    • 3.06 근처의 대략 정규 모양
    • 평평함
    • 봉우리 두 개
  8. 1,000명에게 예·아니요를 묻는 조사, σ = 0.5. 95% 오차 범위 2 × σ/√n을 소수 셋째 자리까지?
  9. 주사위: 표준오차가 0.5 이하가 되는 가장 작은 n은? (σ ≈ 1.708)
  10. 웹사이트 투표에 50,000명이 응답했습니다. 그래도 크게 틀릴 수 있는 이유는?
    • 50,000은 너무 작아서
    • 무작위 표본이 아니라서 치우칠 수 있어서
    • 표준오차는 n이 커지면 커져서
    • 중심극한정리는 n이 30 미만이어야 해서
자주 하는 실수
  • 「민지는 표본을 300개 뽑았으니 n = 300이고, 평균들의 표준오차는 1.708/√300이다.」 n은 표본 하나에 든 값의 개수이고, 여기서는 5입니다. 평균들의 표준오차는 1.708/√5, 약 0.764이지 약 0.099가 아닙니다. 표본을 더 많이 뽑으면 히스토그램이 채워질 뿐 좁아지지는 않습니다. 300은 히스토그램에 쌓인 평균의 개수일 뿐입니다.
  • 「표본 크기를 2배로 하면 표준오차가 절반이 된다.」 표준오차는 1/√n에 비례합니다. n을 2배로 하면 √2로 나누어지니, 원래의 약 0.707배로 줄어들 뿐입니다. 표본 크기를 25에서 50으로 늘려도 주사위 평균의 표준오차는 약 0.342에서 약 0.242로 줄어듭니다.
  • 「중심극한정리에 따라 주사위를 충분히 많이 굴리면 한 번 굴린 눈도 정규분포를 따른다.」 중심극한정리는 값 n개의 평균에 관한 정리이지 값 하나에 관한 정리가 아닙니다. 아무리 많이 굴려도 한 번 굴린 눈은 각 면이 약 1/6씩 나오는 평평한 분포 그대로입니다. 종 모양으로 모이는 것은 평균들뿐입니다. 실험실에서 표본 크기를 1로 두고 표본 1,000개를 뽑으면 막대가 평평하게 남는 것을 볼 수 있습니다.
선생님 메모가장 헷갈리는 것은 개수 두 가지, 한 표본에 든 값의 개수와 뽑은 표본의 개수입니다. 실험실에서 한 번에 하나만 바꾸세요. 먼저 n = 5에서 표본만 더 뽑아 보고, 그다음 n을 키워 같은 수의 표본을 뽑습니다. 앞의 것은 히스토그램을 채우기만 하고, 뒤의 것은 좁힙니다. 2022 개정 교육과정에서는 고등학교 확률과 통계 [12확통03-05] 모집단과 표본, [12확통03-06] 표본평균과 모평균이 이 단원과 이어집니다. 성취기준 해설은 표본추출 방법을 임의추출로 제한하고, 모평균 추정은 모집단이 정규분포인 경우만 다룬다고 적고 있습니다. 「중심극한정리」와 「표준오차」는 용어 목록에 없으니, 고등학생에게는 「표본평균의 표준편차는 σ/√n」이라고 풀어서 말해 주세요. 교육과정은 정규분포를 N(m, σ²), 표본평균을 X̄(엑스 바)로 적어, OpenStax가 μ를 쓰는 자리에 m을 씁니다.
핵심 정리
  • 표본 평균은 흔들리고, 그 퍼짐이 표준오차 σ/√n.
  • 중심극한정리: n이 크면 모집단 모양과 상관없이 표본 평균은 μ 중심의 정규분포에 가까움.
  • n = 표본 하나의 값 개수. n을 4배로 하면 오차 절반, 100배면 10분의 1.
  • 크기보다 무작위 추출이 더 중요.
이 과정의 출처 (9)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 5~6학년군 [6수04-04]~[6수04-06] 가능성을 말과 0, 1/2, 1 같은 수로 나타내기; 중학교 1~3학년군 [9수04-03] 상대도수, [9수04-05] 경우의 수(두 경우의 수를 더하거나 곱하는 정도), [9수04-06] 확률(상대도수로서의 의미와 경우의 수의 비율로서의 의미, 각 경우의 가능성이 같다는 가정), 용어 상대도수·사건·확률; 공통수학1 [10공수1-03-01]~[10공수1-03-03] 합의 법칙·곱의 법칙·순열·조합, 기호 nCr; 확률과 통계 [12확통01-03] 이항정리, 용어 이항계수·파스칼의 삼각형; [12확통02-01]~[12확통02-06] 확률의 기본 성질·덧셈정리·여사건의 확률·조건부확률·독립과 종속·곱셈정리, 용어 시행·통계적 확률·수학적 확률·여사건·배반사건·조건부확률·종속·독립·독립시행과 기호 P(A), P(B|A); [12확통03-03] 이항분포, [12확통03-04] 정규분포와 이항분포의 관계, [12확통03-05]·[12확통03-06] 임의추출·표본평균과 모평균, 용어 큰 수의 법칙·이항분포·정규분포·모평균·표본평균과 기호 B(n, p), N(m, σ²), X̄)
  • Textbook: OpenStax, Introductory Statistics 2e by Barbara Illowsky and Susan Dean, 3.1 terminology, equally likely outcomes, dime and nickel, law of large numbers, Belgian one euro coin 56% heads in 250 trials, conditional probability, Table 3.1 handedness of 100 people (openstax.org/books/introductory-statistics-2e/pages/3-1-terminology)
  • 4.3 binomial distribution
  • 7.1 central limit theorem for sample means, example mean 90, SD 15, n = 25, standard error 3 (.../pages/7-1-the-central-limit-theorem-for-sample-means-averages)
  • Yut rules for the Korean example only: 국립민속박물관 한국민속대백과사전 「윷놀이」, 도·개·걸·윷·모 by how many of the four sticks land 뒤집어진 (folkency.nfm.go.kr/kr/topic/detail/1595, read 2026-10-19)
  • Kerrich story: John Kerrich, 10,000 tosses, 5,067 heads (JMP case study JMP014 by DeWayne Derryberry, jmp.com/en/academic/case-study-library/is-a-coin-fair, citing Baldi and Moore; Wikipedia "John Edmund Kerrich")
  • Galileo story: Sopra le scoperte dei dadi, sum 10 in 27 ways and 9 in 25 ways with three dice (English translation, University of York history of statistics, york.ac.uk/depts/maths/histstat/galileo.pdf)
  • Pascal story: Pascal to Fermat, 29 July 1654, one six in four throws "as 671 to 625" (American Physical Society, aps.org/apsnews/2009/07/pascal-letters-fermat-points; Gaston Sanchez, De Mere's games; Statistical Science 2024 "Antoine Gombaud, Chevalier de Méré")
  • Galton story: Francis Galton, Natural Inheritance of 1889, the quincunx (Wikipedia "Galton board")

확인한 날: 2026-10-17