Equações com frações e decimais
Multiplique x/3 + 1/2 = 5/6 por 6, o menor denominador comum, e ela vira 2x + 3 = 5, sem fração nenhuma.
Eliminando as frações primeiro
Uma equação cheia de frações pode ser resolvida com os passos que você já conhece, mas aí cada adição precisa de um denominador comum, e as contas se acumulam. Um caminho mais limpo é se livrar das frações logo no começo. Encontre o menor denominador comum (o MMC dos denominadores) de todas as frações da equação e multiplique os dois membros por ele. A propriedade da igualdade na multiplicação garante que os membros continuam iguais, e cada denominador divide o menor denominador comum exatamente, então toda fração vira um número inteiro.
Tome x/3 + 1/2 = 5/6. Os denominadores são 3, 2 e 6, e o menor denominador comum é 6. Multiplique todos os termos dos dois membros por 6: 6 × x/3 = 2x, 6 × 1/2 = 3 e 6 × 5/6 = 5. A equação vira 2x + 3 = 5. Subtraia 3 para obter 2x = 2 e divida por 2 para obter x = 1. Confira na original: 1/3 + 1/2 = 2/6 + 3/6 = 5/6. O detalhe principal é multiplicar todos os termos, inclusive os que já são números inteiros. Esquecer um termo é o erro habitual.
Mais um: (3/4)x − 2 = 7. O único denominador é 4, então multiplique os dois membros por 4: 3x − 8 = 28. Repare que o 2 virou 8 e o 7 virou 28, porque também foram multiplicados. Some 8 para obter 3x = 36 e divida por 3 para obter x = 12. Conferência: três quartos de 12 é 9, e 9 − 2 = 7. Quando há uma fração na frente de parênteses, como em (1/2)(x + 4) = 5, você pode distribuir primeiro ou multiplicar os dois membros por 2 logo de cara, o que dá x + 4 = 10 e x = 6.
Decimais: multiplique por 10, 100 ou 1000
Um decimal é uma fração cujo denominador é uma potência de dez, então a mesma ideia funciona. Procure o decimal com mais algarismos depois do ponto e multiplique os dois membros por 10 se for um algarismo, por 100 se forem dois, por 1000 se forem três. Em 0.4x + 1.2 = 3.6, todo decimal tem um algarismo depois do ponto, então multiplique por 10: 4x + 12 = 36. Depois 4x = 24 e x = 6. Em 0.25n + 0.5 = 2, o 0.25 tem dois algarismos, então multiplique por 100: 25n + 50 = 200, 25n = 150, n = 6. Problemas com dinheiro costumam ser assim, porque os centavos são centésimos da unidade.
| x/3 + 1/2 = 5/6 | Multiplique por 6 → 2x + 3 = 5 → x = 1 |
| (3/4)x − 2 = 7 | Multiplique por 4 → 3x − 8 = 28 → x = 12 |
| y/2 − y/5 = 3 | Multiplique por 10 → 5y − 2y = 30 → y = 10 |
| 0.4x + 1.2 = 3.6 | Multiplique por 10 → 4x + 12 = 36 → x = 6 |
| 0.25n + 0.5 = 2 | Multiplique por 100 → 25n + 50 = 200 → n = 6 |
| (1/2)(x + 4) = 5 | Multiplique por 2 → x + 4 = 10 → x = 6 |
- Resolva x/3 + 1/2 = 5/6. x = ?
- Resolva (3/4)x − 2 = 7. x = ?
- Resolva y/2 − y/5 = 3. y = ?
- Resolva 0.4x + 1.2 = 3.6. x = ?
- Resolva 0.25n + 0.5 = 2. n = ?
- Resolva (1/2)(x + 4) = 5. x = ?
- Resolva k/2 − 3/5 = 9/10. k = ?
- Resolva 0.15m + 0.3 = 0.75. m = ?
- Qual é o menor denominador comum de 1/4, 5/6 e 2/3?
- Para eliminar os decimais de 0.05x + 1.2 = 2, multiplique os dois membros por
- 100
- 10
- 5
- 1000
- Multiplique os dois membros pelo menor denominador comum para eliminar as frações.
- Multiplique todos os termos, inclusive os números inteiros.
- Para decimais, multiplique por 10, 100 ou 1000, conforme o maior número de casas decimais.
- Eliminar as frações não muda a solução.
Fontes deste curso (5)
- OpenStax, Elementary Algebra 2e , chapter 2: 2.1 Solve Equations Using the Subtraction and Addition Properties of Equality (openstax.org/books/elementary-algebra-2e/pages/2-1-solve-equations-using-the-subtraction-and-addition-properties-of-equality)
- 2.2 Division and Multiplication Properties, 2.3 Variables and Constants on Both Sides, 2.4 Use a General Strategy to Solve Linear Equations (conditional equation, identity, contradiction: .../pages/2-4-use-a-general-strategy-to-solve-linear-equations)
- 2.5 Fractions or Decimals, 2.6 Solve a Formula for a Specific Variable
- 4.5 Fahrenheit and Celsius F = 9/5 C + 32 (.../pages/4-5-use-the-slope-intercept-form-of-an-equation-of-a-line)
- MacTutor, University of St Andrews: "Earliest Uses of Symbols of Relation" (Recorde, The Whetstone of Witte, 1557: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Miller/mathsym/relation) and the al-Khwarizmi biography (Hisab al-jabr w'al-muqabala, al-jabr = completion: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Al-Khwarizmi)
Data de verificação: 2026-10-17