Escores z
No SAT de 2012, as notas da parte verbal tinham média 496 e desvio padrão 114, então uma nota de 325 tem z = (325 − 496) ÷ 114 = −1.5.
Uma medida isolada diz pouco. Ter 168 cm é ser alto? Fazer 10 pontos é jogar bem? A resposta depende do que é comum naquele grupo e de sua dispersão. Um escore z responde às duas questões de uma vez. Ele informa quantos desvios padrão um valor está acima ou abaixo da média, permitindo comparar medidas em escalas completamente diferentes.
A fórmula
O escore z de um valor x em uma distribuição com média μ e desvio padrão σ é z = (x − μ) ÷ σ. Um z positivo indica x acima da média; negativo, abaixo; z = 0 indica x igual à média. Invertendo, x = μ + zσ. O primeiro exemplo do OpenStax é X ~ N(5, 6) e x = 17: z = (17 − 5) ÷ 6 = 2, portanto 17 fica dois desvios padrão acima da média. Para x = 1 na mesma distribuição, z = (1 − 5) ÷ 6 ≈ −0.67.
Comparando escalas diferentes
O OpenStax compara dois grupos tentando ganhar peso ao longo de seis semanas: X ~ N(5, 6) e Y ~ N(2, 1), em libras. Um ganho de 17 no primeiro grupo e de 4 no segundo parecem muito diferentes, mas ambos têm z = 2. Em relação aos próprios grupos, são igualmente incomuns. O mesmo recurso permite comparar alturas em décadas diferentes. Entre 2009 e 2010, rapazes chilenos de 15 a 18 anos tinham N(170, 6.28); entre 1984 e 1985, N(172.36, 6.34). Uma altura de 160.58 cm no primeiro período e de 162.85 cm no segundo tem z = −1.5 em ambos.
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De z a um percentil
Em uma distribuição normal, o escore z determina a área à esquerda, que é o percentil. z = 0 corresponde ao percentil 50. z = 1 deixa cerca de 84.13% abaixo. z = −1.5 deixa cerca de 6.68% abaixo, então a nota 325 no SAT superou apenas cerca de 6.7% das notas, supondo normalidade. O SAT de 2012 teve 1,664,479 participantes, portanto cerca de 15.87% deles, aproximadamente 264,000 estudantes, teriam notas acima de 496 + 114 = 610. Um chileno de 168 cm entre 2009 e 2010 tem z = (168 − 170) ÷ 6.28 ≈ −0.32, entre os percentis 37 e 38. O laboratório mostra essas áreas conforme você move x.
Escores z para dados não normais
É possível calcular um escore z para qualquer valor de qualquer conjunto: ele continua indicando quantos desvios padrão o valor está distante da média. O que muda é a relação com os percentis. Nas horas de jogos, o colega que jogou 0 horas tem z ≈ −2.24. Mas, com apenas 25 valores e assimetria à esquerda, os 1.2% abaixo desse ponto na tabela normal dizem pouco; na verdade, 1 dos 25 valores, 4%, está nesse ponto ou abaixo. Use z livremente para comparar posições dentro de um grupo, mas use percentis da curva normal só quando o formato se aproximar de um sino.
| Escore z | (x − μ) ÷ σ: distância à média em desvios padrão |
| Voltando a x | x = μ + zσ |
| z = 0 | O valor é igual à média; percentil 50 |
| z = 1 | Cerca de 84% abaixo |
| z = −1.5 | Cerca de 6.7% abaixo |
| Normal padrão | N(0, 1), a distribuição dos escores z |
- X ~ N(12, 3) e x = 1. Qual é z, com duas casas decimais?
- Jerome tem média de 16 pontos, com σ = 4. Qual é z para uma partida de 10 pontos?
- Perda de peso X ~ N(5, 2) libras. Qual é z para uma perda de 10 libras?
- Mesma X ~ N(5, 2). Qual é z para um ganho de 3 libras (x = −3)?
- N(170, 6.28): altura com z = 1.27, com duas casas decimais?
- N(170, 6.28): altura com z = −2?
- SAT 2012 N(496, 114): z de 366.21, com duas casas decimais?
- Porcentagem de uma população normal abaixo de z = 1.5? (duas casas decimais)
- x = 17 em N(5, 6) e y = 4 em N(2, 1). Qual é mais incomum em seu grupo?
- x = 17
- y = 4
- Igualmente incomuns
- Não é possível saber
- Um escore z de −0.32 significa que o valor está...
- 0.32 desvio padrão acima da média
- 0.32 desvio padrão abaixo da média
- 32% abaixo
- 32 unidades abaixo
- z = (x − μ) ÷ σ conta desvios padrão a partir da média; x = μ + zσ.
- Escores z iguais indicam valores igualmente incomuns, mesmo em escalas diferentes.
- Para dados normais, z determina o percentil: z = 1 fica perto do percentil 84; z = −1.5, do percentil 7.
Fontes deste curso (7)
- OpenStax, Introductory Statistics 2e by Barbara Illowsky and Susan Dean (, per the page notice on 2026-10-17): 2.2 frequency tables, relative and cumulative frequency, frequency polygons (calculus final test scores 5, 10, 30, 40, 15; ages of US presidents at inauguration in six classes)
- the 100 soccer player heights, the 50 students' books, the 25 classmates' weekend video game hours and the 22 New York restaurant staff counts (openstax.org/books/introductory-statistics-2e/pages/2-2-histograms-frequency-polygons-and-time-series-graphs)
- 6.1 the standard normal distribution, z-scores, the empirical rule, X ~ N(5, 6)
- heights of Chilean males aged 15 to 18 N(170, 6.28) for 2009 to 2010 and N(172.36, 6.34) for 1984 to 1985, SAT verbal 2012 N(496, 114) with 1,664,479 test takers, Jerome N(16, 4) (openstax.org/books/introductory-statistics-2e/pages/6-1-the-standard-normal-distribution)
- De Moivre and the normal approximation to coin flips: D. Lane, Online Statistics Education, 7.2 History of the Normal Distribution (stats.libretexts.org, Introductory Statistics (Lane) 7.2)
- EBSCO Research Starters, "De Moivre Describes the Bell-Shaped Curve" (1733)
- Quetelet's chest measurements of 5,738 Scottish militiamen (Quetelet 1846, from an 1817 source; Stigler 1986 corrections): R package HistData, ChestSizes and ChestStigler (vincentarelbundock.github.io/Rdatasets/doc/HistData/ChestSizes.html).
Data de verificação: 2026-10-17