Общий план и уравнения без корней или с бесконечным числом корней
Реши 2y + 6 = 2(y + 3), и y исчезнет, оставив 6 = 6. Любое число является корнем.
Пять шагов для любого линейного уравнения
Теперь у тебя есть все инструменты для линейных уравнений с одной переменной. OpenStax собирает их в общий план. Шаг 1: упрости каждую часть насколько можно, раскрывая скобки по распределительному свойству и приводя подобные слагаемые. Шаг 2: собери все слагаемые с переменной в одной части. Шаг 3: собери все свободные члены в другой части. Шаг 4: сделай коэффициент при переменной равным 1 делением или умножением. Шаг 5: проверь корень в исходном уравнении. Не каждому уравнению нужны все шаги, но если проходить их по порядку, длинные задачи остаются под контролем.
Пример из учебника: −6(x + 3) = 24. Умножь −6 на оба слагаемых в скобках, получится −6x − 18 = 24. Слагаемое с переменной одно, так что шаг 2 уже сделан. Прибавь 18 к обеим частям, получится −6x = 42. Раздели на −6, получится x = −7. Проверка: −6 × (−7 + 3) = −6 × (−4) = 24. Самая частая ошибка здесь: умножить −6 на x, но не на 3, или потерять знак. Если помогает, распиши умножение: −6 · x + (−6) · 3.
Три вида уравнений
Большинство уравнений верны при одном значении и ложны при всех остальных, как 7x + 8 = −13, которое верно только при x = −3. OpenStax называет их условными уравнениями. Теперь попробуй 2y + 6 = 2(y + 3). Раскрой скобки справа: 2y + 6 = 2y + 6. Вычти 2y из обеих частей, и останется 6 = 6. Переменная исчезла, а оставшееся утверждение верно. Значит, подходит любое значение y, и такое уравнение называют тождеством. Его корни составляют все действительные числа.
Третий вид устроен наоборот. Реши 5z = 5z − 1, вычтя 5z из обеих частей, и получишь 0 = −1. Переменная снова исчезла, но теперь оставшееся утверждение ложно, и никакое значение z не сделает его верным. Такое уравнение называют противоречием, и корней у него нет. Поэтому, если переменная исчезла по ходу решения, посмотри, что осталось: верное утверждение означает любое число, ложное означает ни одного числа. Ни в том, ни в другом случае не пиши x = 0.
| Вид | Что остаётся после решения | Корни |
|---|---|---|
| Условное | x = число | ровно один |
| Тождество | верное утверждение, например 6 = 6 | все действительные числа |
| Противоречие | ложное утверждение, например 0 = −1 | нет |
Графическая лаборатория показывает, почему так. Для ax + b = cx + d обе части являются прямыми с угловыми коэффициентами a и c. Если a и c различаются, прямые пересекаются один раз: условное уравнение. Если a равно c и b равно d, это одна и та же прямая, нарисованная поверх себя: тождество. Если a равно c, но b отличается от d, прямые параллельны и никогда не встречаются: противоречие. Поставь a = 2, b = 6, c = 2, d = 6 и посмотри, как оранжевая прямая закроет синюю.
Перетащи, чтобы повернуть. Колёсико или щипок для масштаба.
- Реши −6(x + 3) = 24. x = ?
- Реши 7x + 8 = −13. x = ?
- Реши 4(n − 3) = 8. n = ?
- Реши 3(p + 2) + 2p − 5 = 2p + 10. p = ?
- Реши 2(y − 3) = 9 − y. y = ?
- Определи вид уравнения 2y + 6 = 2(y + 3).
- Тождество: все действительные числа
- Противоречие: корней нет
- Условное: y = 0
- Условное: y = 3
- Определи вид уравнения 5z = 5z − 1.
- Тождество: все действительные числа
- Противоречие: корней нет
- Условное: z = 0
- Условное: z = 1
- Определи вид уравнения 3(x + 1) = 3x + 4.
- Тождество: все действительные числа
- Противоречие: корней нет
- Условное: x = 1
- Условное: x = 4
- Определи вид уравнения 4(2a − 1) = 8a − 4.
- Тождество: все действительные числа
- Противоречие: корней нет
- Условное: a = 1
- Условное: a = 0
- Расставь шаги общего плана по порядку.
- Упрости, собери переменные, собери свободные члены, сделай коэффициент равным 1, проверь.
- Умножай число на каждое слагаемое в скобках вместе с его знаком.
- Переменная исчезла и осталось верное утверждение: тождество, все действительные числа.
- Переменная исчезла и осталось ложное утверждение: противоречие, корней нет.
Источники курса (5)
- OpenStax, Elementary Algebra 2e , chapter 2: 2.1 Solve Equations Using the Subtraction and Addition Properties of Equality (openstax.org/books/elementary-algebra-2e/pages/2-1-solve-equations-using-the-subtraction-and-addition-properties-of-equality)
- 2.2 Division and Multiplication Properties, 2.3 Variables and Constants on Both Sides, 2.4 Use a General Strategy to Solve Linear Equations (conditional equation, identity, contradiction: .../pages/2-4-use-a-general-strategy-to-solve-linear-equations)
- 2.5 Fractions or Decimals, 2.6 Solve a Formula for a Specific Variable
- 4.5 Fahrenheit and Celsius F = 9/5 C + 32 (.../pages/4-5-use-the-slope-intercept-form-of-an-equation-of-a-line)
- MacTutor, University of St Andrews: "Earliest Uses of Symbols of Relation" (Recorde, The Whetstone of Witte, 1557: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Miller/mathsym/relation) and the al-Khwarizmi biography (Hisab al-jabr w'al-muqabala, al-jabr = completion: mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Al-Khwarizmi)
Проверено: 2026-10-17