edubun
Español

Esferas

Arquímedes pidió que en su tumba se tallara una esfera dentro de un cilindro, porque la esfera tiene exactamente dos tercios del volumen del cilindro.

Cargando el modelo 3D

Arrastra para girar. Desplaza o pellizca para acercar.

Una esfera no tiene desarrollo plano. Pulsa Cilindro de Arquímedes para ver el cilindro que la rodea justo: su superficie curva tiene la misma área que la esfera.

Una talla encontrada entre los arbustos

ContextoEl archivo de historia MacTutor de la Universidad de St Andrews cuenta cómo el escritor romano Cicerón, mientras servía como funcionario en Sicilia, fue a buscar la tumba de Arquímedes. La gente de Siracusa había olvidado dónde estaba. Cicerón la encontró cubierta de arbustos junto a una de las puertas de la ciudad y la reconoció por la talla de una esfera dentro de un cilindro. Hizo limpiar el lugar para que la gente pudiera visitarlo de nuevo.

¿Por qué querría un matemático esa imagen en su tumba? Hace unos 2200 años, Arquímedes de Siracusa demostró dos resultados en su obra Sobre la esfera y el cilindro. El primero: el área de la superficie de una esfera es cuatro veces el área de su círculo máximo (el mayor círculo que se puede cortar a través de ella), así que A = 4πr². El segundo: su volumen es dos tercios del volumen del cilindro que la rodea justo, V = ⅔ × πr² × 2r = ⁴⁄₃ πr³. Plutarco escribe que, de todos sus descubrimientos, este es el que Arquímedes pidió a su familia y a sus amigos que pusieran sobre su tumba: un cilindro que encierra una esfera, con la razón entre ambos escrita al lado.

La cáscara de una naranja no queda plana

Arquímedes necesitó argumentos ingeniosos porque una esfera no ofrece nada que desenrollar. Es el conjunto de todos los puntos a la misma distancia r de un centro, sin caras planas, sin aristas y sin vértices. Un cilindro o un cono se pueden cortar y extender en plano. Una esfera no, salvo que la estires o la rasgues. Pruébalo con una naranja: aplasta la cáscara y siempre se parte o se arruga en algún sitio. Los cartógrafos se topan con el mismo problema desde el otro lado, y por eso todo mapamundi plano deforma algunas áreas.

El cilindro que rodea la esfera

Pulsa el botón Cilindro de Arquímedes en el modelo. El cilindro tiene el radio r de la esfera y una altura de 2r. Su superficie curva se desenrolla en un rectángulo de 2πr de ancho y 2r de alto, así que su área es 4πr², exactamente el área de la esfera. Si cuentas también sus dos extremos circulares, toda la superficie del cilindro es 6πr²; los 4πr² de la esfera son dos tercios de eso. La superficie y el volumen salen los dos en dos tercios del cilindro, la pareja de resultados que tanto le gustaba a Arquímedes.

Aquí hay una curiosidad para comprobar en el modelo. Una esfera de radio 3 tiene superficie 4π × 9 = 36π y volumen ⁴⁄₃ π × 27 = 36π, los dos alrededor de 113.1. Eso solo ocurre con r = 3, porque 4πr² = ⁴⁄₃ πr³ solo cuando r = 3. Las unidades siguen siendo distintas (cm² frente a cm³), así que los números coinciden pero las magnitudes no. Las esferas más grandes tienen un número de volumen mayor. Las más pequeñas, un número de área mayor.

Media sandía y un balón de 22 cm

Corta una esfera por la mitad y tienes una semiesfera. Su parte curva es la mitad de 4πr², es decir, 2πr². Una mitad maciza, como media sandía, también tiene un círculo plano de área πr², así que toda su superficie es 3πr². Para r = 5 cm son 75π ≈ 235.6 cm². El volumen es la mitad del de la esfera, ⅔ πr³. Un balón de 22 cm de diámetro tiene r = 11 cm. Su superficie es 4π × 121 ≈ 1520.5 cm² y su volumen ⁴⁄₃ π × 1331 ≈ 5575 cm³, así que contiene unos 5.6 litros de aire.

Área de la superficie de una esfera: 4πr². Volumen de una esfera: cuatro tercios de πr³.

Errores frecuentes
  • Usar el diámetro como r: ⁴⁄₃ π × 22³ para un balón de 22 cm. 22 cm es el diámetro, así que r = 11 cm. Usar 22 hace el radio el doble de grande y el volumen 2³ = 8 veces más grande.
  • Mezclar las dos fórmulas en 4πr³ o ⁴⁄₃ πr². El área tiene r² y el volumen tiene r³. Comprueba la potencia con la unidad: cm² va con r², cm³ con r³.
  • Dar a una semiesfera maciza una superficie de 2πr². 2πr² es solo la parte curva. Media sandía también tiene su cara plana de corte, πr², así que el total es 3πr².
  • Concluir que el área de la superficie es igual al volumen cuando r = 3. Los dos números son 36π, pero uno está en cm² y el otro en cm³. Son magnitudes de distinto tipo.
Nota para docentesLos estudiantes suelen aceptar 4πr² por fe, porque no hay desarrollo plano con el que comprobarlo. El cilindro de Arquímedes les da algo a lo que agarrarse. Enrolla una hoja de papel en un tubo que rodee justo un balón y sea exactamente tan alto como él, y diles que el lado de este tubo tiene la misma área que el balón. La demostración puede esperar. Lo primero es que la fórmula se conecte con una figura que ya entienden. En el currículo coreano de 2022, las esferas aparecen por primera vez en 5.º y 6.º de primaria; el área de la superficie y el volumen de los cuerpos son un estándar de secundaria.
  1. ¿Área de la superficie de una esfera con r = 3 cm (con 2 decimales)?
  2. ¿Volumen de una esfera con r = 3 cm?
  3. Un balón tiene 22 cm de diámetro. ¿Unos cuántos cm³ de aire contiene?
  4. ¿Superficie total de una semiesfera maciza con r = 5 cm?
  5. Una esfera cabe exactamente en un cilindro. ¿Qué fracción del volumen del cilindro es la esfera?
  6. Una esfera tiene un área de la superficie de 100π cm². ¿Cuál es su radio?
  7. La superficie curva del cilindro de Arquímedes tiene la misma área que…
    • la esfera
    • un extremo circular
    • la mitad de la esfera
  8. ¿Se puede cortar una esfera y desenrollarla en plano sin estirarla?
    • Sí
    • No
  9. ¿Volumen de una esfera con r = 10 cm, en litros (con 2 decimales)?
Ideas clave
  • Esfera: A = 4πr², V = ⁴⁄₃ πr³.
  • Una esfera no tiene desarrollo plano.
  • Arquímedes: la esfera es ⅔ del cilindro que la rodea, tanto en superficie como en volumen.
  • Semiesfera maciza: superficie 3πr², volumen ⅔ πr³.
Fuentes de este curso (8)
  • (checked 2026-10-17; reordered 2026-10-19: curriculum and textbooks first, then reference works and units, history last)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 5~6학년군 [6수03-03]~[6수03-08] 직육면체·정육면체·각기둥·각뿔·원기둥·원뿔·구, 원기둥의 전개도, "각뿔과 원뿔의 전개도는 다루지 않는다", 원주율의 근삿값 3.14, [6수03-17]~[6수03-19] 직육면체와 정육면체의 겉넓이, 1cm³·1m³, 부피; 3~4학년군 [4수03-17] 들이 1L·1mL; 중학교 1~3학년군 [9수03-06] 부채꼴, [9수03-07] 다면체와 회전체, [9수03-08] 입체도형의 겉넓이와 부피, 도형의 닮음·닮음비; 오일러 공식은 성취기준에 이름으로 없음)
  • Textbook: OpenStax Prealgebra 2e, 9.6 Solve Geometry Applications: Volume and Surface Area (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-6-solve-geometry-applications-volume-and-surface-area)
  • Reference: Wolfram MathWorld, Polyhedral Formula (mathworld.wolfram.com/PolyhedralFormula.html)
  • AMS Feature Column, Euler's Polyhedral Formula (ams.org/publicoutreach/feature-column/fcarc-eulers-formula)
  • BIPM SI Brochure and NIST SI Units - Volume (litre and cubic metre)
  • History block only: MacTutor, Archimedes biography (On the Sphere and Cylinder, sphere = 2/3 of the circumscribed cylinder, the figure on his tomb, Cicero's search; mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Archimedes/)
  • MacTutor, A history of Topology (Euler's 1750 letter to Goldbach with v − e + f = 2; mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Topology_in_mathematics)

Fecha de consulta: 2026-10-17