edubun
Bahasa Indonesia

Limas dan kerucut

Air dari kerucut yang dituang ke tabung dengan alas dan tinggi yang sama mengisinya tepat sepertiga.

Memuat model 3D

Seret untuk memutar. Gulir atau cubit untuk memperbesar.

Limas segi empat dengan alas 6 cm dan tinggi 4 cm. Tinggi sisi tegaknya 5 cm. Buka menjadi satu persegi dengan empat segitiga.

"Kerucut adalah setengah tabung" terdengar benar, tetapi salah

Letakkan es krim cone di samping gelas berdinding lurus dengan lebar dan tinggi yang sama, lalu tanyakan berapa bagian gelas yang akan diisi cone itu. Jawaban yang menggoda adalah setengah. Kelihatannya setengah, karena cone mula-mula selebar gelas lalu menyempit terus sampai habis. Namun bagian sempit di dekat ujungnya menampung sangat sedikit. Tuang air dari kerucut penuh ke tabung yang sepadan dan air itu mengisi tepat sepertiga. Tiga kerucut penuh mengisi tabung itu.

Aturan ini berlaku untuk setiap bangun ruang yang meruncing. Limas punya alas berbentuk segi banyak dan sisi tegak berbentuk segitiga; limas segi empat punya alas persegi dan empat segitiga. Kerucut punya alas lingkaran dan satu sisi lengkung. Keduanya menyempit ke satu titik, titik puncak, dan untuk keduanya V = ⅓ × luas alas × tinggi. Limas segi empat punya V = ⅓ a²h, dan kerucut punya V = ⅓ πr²h. Guru sering menunjukkan aturan ini dengan air atau pasir. Bukti sesungguhnya butuh kalkulus atau argumen pemotongan yang cerdik, tetapi kamu bisa mengulangi uji tuang ini di rumah dengan kerucut kertas.

Tinggi mana yang masuk ke rumus

Jebakan kedua adalah tingginya. Dalam V = ⅓ Bh, h adalah tinggi tegak lurus, diukur lurus ke atas dari alas sampai titik puncak. Jarak miring di sepanjang sisi adalah panjang yang lain, yaitu tinggi sisi tegak, dan itu milik luas permukaan. Untuk limas segi empat, tinggi sisi tegak adalah tinggi setiap sisi segitiga, dari tengah rusuk alas sampai titik puncak. Ada segitiga siku-siku tersembunyi di dalam limas. Satu sisi siku-sikunya adalah tinggi h, yang lain setengah alas, a/2, dan sisi miringnya adalah tinggi sisi tegak s, jadi menurut Pythagoras s = √(h² + (a/2)²).

Di model, a = 6 cm dan h = 4 cm, jadi s = √(16 + 9) = 5 cm. Setiap segitiga berluas ½ × 6 × 5 = 15 cm², keempatnya 60 cm², dan dengan alas 36 cm² seluruh permukaannya 96 cm². Masukkan 5 ke rumus volume alih-alih 4 dan jawabannya salah.

Jaring-jaring limas segi empat: persegi a × a dan empat segitiga, masing-masing ½ × a × s.
Memuat model 3D

Seret untuk memutar. Gulir atau cubit untuk memperbesar.

Kerucut dengan r = 3 cm dan h = 4 cm, jadi l = 5 cm. Saat dibuka, selimutnya berupa juring berjari-jari 5 cm dengan sudut 216°.

Kerucut terbuka menjadi seiris pizza

Buka selimut kerucut dan kamu mendapat juring, bagian lingkaran yang bentuknya seperti seiris pizza. Jari-jarinya adalah garis pelukis kerucut l = √(r² + h²). Tepi lengkungnya melingkari alas sekali, jadi busurnya harus sepanjang keliling alas, 2πr. Lingkaran utuh berjari-jari l kelilingnya 2πl. Karena itu juring tersebut adalah bagian r/l dari lingkaran itu, dengan sudut 360° × r/l. Untuk r = 3 dan l = 5 sudutnya 360° × 3/5 = 216°, dan luasnya (r/l) × πl² = πrl = 15π.

Jaring-jaring kerucut: juring berjari-jari l dan lingkaran berjari-jari r yang menyentuh busurnya.

Tambahkan alasnya dan seluruh permukaan kerucut adalah A = πr² + πrl. Untuk kerucut di model, itu 9π + 15π = 24π ≈ 75.4 cm², dan volumenya ⅓ × π × 9 × 4 = 12π ≈ 37.7 cm³. Es krim cone tidak punya tutup, jadi wafernya hanya bagian πrl. Topi ulang tahun, kerucut lalu lintas, dan corong dipotong dari juring dengan cara yang sama. Perancang memilih sudut 360° × r/l untuk mendapat lebar yang diinginkan di bagian bawah.

Kesalahan umum
  • Melupakan ⅓: untuk r = 3 dan h = 4, volume kerucut = πr²h = 36π. Itu volume tabung yang sepadan. Kerucut menampung sepertiganya, 12π ≈ 37.7 cm³.
  • Mengalikan dengan ½ karena kerucut tampak seperti setengah tabung. Bagian ujungnya menampung sangat sedikit. Uji tuang maupun rumusnya sama-sama memberi sepertiga.
  • Memasukkan tinggi sisi tegak ke volume: ⅓ × 36 × 5 untuk limas di model. Volume butuh tinggi tegak lurus, 4 cm. Tinggi sisi tegak 5 cm dipakai untuk segitiga-segitiga di permukaan.
  • Melupakan alas kerucut tertutup, atau menambahkan alas pada es krim cone. Kerucut pejal punya πr² + πrl. Cone wafer terbuka di atas, jadi hanya πrl.
Catatan untuk guruLakukan penuangan sebelum rumus. Setelah siswa melihat tiga kerucut beras atau air mengisi sebuah tabung, ⅓ tidak lagi menjadi angka yang harus dihafal. Lalu gambar segitiga siku-siku tersembunyi itu dengan warna lain, agar kedua tinggi tidak pernah tampak sebagai garis yang sama. Kurikulum Korea 2022 meminta kelas 5 dan 6 mempelajari bagian-bagian limas dan kerucut tetapi tanpa jaring-jaringnya; juring, luas permukaan, dan volume datang di SMP.
  1. Limas segi empat: alas 6 cm, tinggi 4 cm. Tinggi sisi tegaknya?
  2. Luas permukaan limas itu?
  3. Volume limas itu?
  4. Kerucut dengan r = 3 cm dan h = 4 cm: volumenya (2 tempat desimal)?
  5. Luas permukaan total kerucut yang sama?
  6. Sebuah kerucut punya r = 6 cm dan garis pelukis l = 10 cm. Berapa sudut juring hasil bukaannya?
  7. Berapa kerucut penuh yang mengisi tabung dengan alas dan tinggi yang sama?
  8. Limas dengan alas 10 cm × 10 cm dan tinggi 12 cm: luas permukaannya?
  9. Volume limas itu?
  10. Tinggi mana yang masuk ke V = ⅓ Bh?
    • Tinggi tegak lurus dari alas ke titik puncak
    • Tinggi sisi tegak di sepanjang sisi
    • Panjang rusuk tegak
Poin penting
  • Limas dan kerucut: V = ⅓ × luas alas × tinggi.
  • Limas segi empat: A = a² + 2as dengan s = √(h² + (a/2)²).
  • Kerucut: A = πr² + πrl dengan l = √(r² + h²).
  • Selimut kerucut terbuka menjadi juring dengan sudut 360° × r/l.
Sumber kursus ini (8)
  • (checked 2026-10-17; reordered 2026-10-19: curriculum and textbooks first, then reference works and units, history last)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 5~6학년군 [6수03-03]~[6수03-08] 직육면체·정육면체·각기둥·각뿔·원기둥·원뿔·구, 원기둥의 전개도, "각뿔과 원뿔의 전개도는 다루지 않는다", 원주율의 근삿값 3.14, [6수03-17]~[6수03-19] 직육면체와 정육면체의 겉넓이, 1cm³·1m³, 부피; 3~4학년군 [4수03-17] 들이 1L·1mL; 중학교 1~3학년군 [9수03-06] 부채꼴, [9수03-07] 다면체와 회전체, [9수03-08] 입체도형의 겉넓이와 부피, 도형의 닮음·닮음비; 오일러 공식은 성취기준에 이름으로 없음)
  • Textbook: OpenStax Prealgebra 2e, 9.6 Solve Geometry Applications: Volume and Surface Area (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-6-solve-geometry-applications-volume-and-surface-area)
  • Reference: Wolfram MathWorld, Polyhedral Formula (mathworld.wolfram.com/PolyhedralFormula.html)
  • AMS Feature Column, Euler's Polyhedral Formula (ams.org/publicoutreach/feature-column/fcarc-eulers-formula)
  • BIPM SI Brochure and NIST SI Units - Volume (litre and cubic metre)
  • History block only: MacTutor, Archimedes biography (On the Sphere and Cylinder, sphere = 2/3 of the circumscribed cylinder, the figure on his tomb, Cicero's search; mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Archimedes/)
  • MacTutor, A history of Topology (Euler's 1750 letter to Goldbach with v − e + f = 2; mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Topology_in_mathematics)

Diperiksa: 2026-10-17