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Pirâmides e cones

Um cone de água despejado num cilindro de mesma base e mesma altura o enche exatamente até um terço.

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Uma pirâmide quadrangular com base de 6 cm e altura de 4 cm. Sua altura da face (apótema) mede 5 cm. Planifique-a num quadrado com quatro triângulos.

“Um cone é meio cilindro” parece certo e está errado

Ponha uma casquinha de sorvete ao lado de um copo de lados retos com a mesma largura e a mesma altura e pergunte quanto do copo o cone encheria. A resposta tentadora é metade. Parece metade, porque o cone começa tão largo quanto o copo e se estreita sem parar até sumir. Mas a parte estreita perto da ponta comporta muito pouco. Despeje a água de um cone cheio no cilindro correspondente e ela enche exatamente um terço. Três cones cheios enchem o cilindro.

A regra vale para todo sólido pontudo. Uma pirâmide tem um polígono como base e triângulos como lados; uma pirâmide quadrangular tem base quadrada e quatro triângulos. Um cone tem um círculo como base e um lado curvo. Os dois se estreitam até um único ponto, o ápice, e para os dois V = ⅓ × área da base × altura. Uma pirâmide quadrangular tem V = ⅓ a²h, e um cone tem V = ⅓ πr²h. Os professores costumam mostrar a regra com água ou areia. Uma demonstração de verdade precisa de cálculo ou de um argumento esperto de corte, mas você pode repetir o teste de despejar em casa com cones de papel.

Qual altura entra na fórmula

A segunda armadilha é a altura. Em V = ⅓ Bh, h é a altura perpendicular, medida reto para cima da base até o ápice. A distância inclinada ao longo de uma face é outro comprimento, a altura da face (apótema da pirâmide), e ela serve para a área da superfície. Numa pirâmide quadrangular, o apótema é a altura de cada face triangular, do meio de uma aresta da base até o ápice. Um triângulo retângulo se esconde dentro da pirâmide. Um cateto é a altura h, o outro é metade da base, a/2, e a hipotenusa é o apótema s, então por Pitágoras s = √(h² + (a/2)²).

No modelo, a = 6 cm e h = 4 cm, então s = √(16 + 9) = 5 cm. Cada triângulo tem ½ × 6 × 5 = 15 cm², os quatro somam 60 cm², e com a base de 36 cm² a superfície inteira é 96 cm². Ponha 5 na fórmula do volume em vez de 4 e a resposta fica errada.

Planificação de uma pirâmide quadrangular: um quadrado a × a e quatro triângulos, cada um ½ × a × s.
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Um cone com r = 3 cm e h = 4 cm, então l = 5 cm. Planificado, o lado é um setor com raio de 5 cm e ângulo de 216°.

Um cone se abre numa fatia de pizza

Desenrole o lado de um cone e você obtém um setor, uma fatia de círculo com formato de pedaço de pizza. Seu raio é a geratriz do cone, l = √(r² + h²). Sua borda curva dá uma volta em torno da base, então o arco precisa ser tão longo quanto a circunferência da base, 2πr. Um círculo inteiro de raio l mediria 2πl de volta. O setor é, portanto, a fração r/l desse círculo, com ângulo de 360° × r/l. Para r = 3 e l = 5 o ângulo é 360° × 3/5 = 216°, e a área é (r/l) × πl² = πrl = 15π.

Planificação de um cone: um setor de raio l e um círculo de raio r encostado no arco.

Some a base e a superfície inteira de um cone é A = πr² + πrl. Para o cone do modelo isso dá 9π + 15π = 24π ≈ 75.4 cm², e seu volume é ⅓ × π × 9 × 4 = 12π ≈ 37.7 cm³. Uma casquinha de sorvete não tem tampa, então o biscoito é só a parte πrl. Chapéus de festa, cones de trânsito e funis são cortados de setores do mesmo jeito. O projetista escolhe o ângulo 360° × r/l para obter a largura desejada embaixo.

Erros comuns
  • Esquecer o ⅓: para r = 3 e h = 4, volume do cone = πr²h = 36π. Esse é o volume do cilindro correspondente. O cone comporta um terço dele, 12π ≈ 37.7 cm³.
  • Multiplicar por ½ porque um cone parece meio cilindro. A ponta comporta muito pouco. Tanto o teste de despejar quanto a fórmula dão um terço.
  • Pôr o apótema no volume: ⅓ × 36 × 5 para a pirâmide do modelo. O volume precisa da altura perpendicular, 4 cm. O apótema de 5 cm é para os triângulos da superfície.
  • Esquecer a base de um cone fechado, ou acrescentar uma a uma casquinha de sorvete. Um cone maciço tem πr² + πrl. Uma casquinha é aberta em cima, então é só πrl.
Nota do professorFaça o despejo antes da fórmula. Depois que os alunos veem três cones de arroz ou de água encherem um cilindro, o ⅓ deixa de ser um número para decorar. Depois desenhe o triângulo retângulo escondido com outra cor, para que as duas alturas nunca pareçam a mesma linha. O currículo coreano de 2022 faz o 5º e 6º anos estudarem os elementos de pirâmides e cones, mas sem as planificações; setores, área da superfície e volume vêm nos anos finais do fundamental.
  1. Pirâmide quadrangular: base 6 cm, altura 4 cm. Apótema?
  2. Área da superfície dessa pirâmide?
  3. Volume dessa pirâmide?
  4. Cone com r = 3 cm e h = 4 cm: volume (2 casas decimais)?
  5. Área total da superfície do mesmo cone?
  6. Um cone tem r = 6 cm e geratriz l = 10 cm. Ângulo do setor planificado?
  7. Quantos cones cheios enchem um cilindro de mesma base e mesma altura?
  8. Pirâmide com base de 10 cm × 10 cm e altura de 12 cm: área da superfície?
  9. Volume dessa pirâmide?
  10. Qual altura entra em V = ⅓ Bh?
    • A altura perpendicular da base até o ápice
    • O apótema ao longo de uma face
    • O comprimento de uma aresta lateral
Pontos-chave
  • Pirâmides e cones: V = ⅓ × área da base × altura.
  • Pirâmide quadrangular: A = a² + 2as com s = √(h² + (a/2)²).
  • Cone: A = πr² + πrl com l = √(r² + h²).
  • O lado do cone se desenrola num setor de ângulo 360° × r/l.
Fontes deste curso (8)
  • (checked 2026-10-17; reordered 2026-10-19: curriculum and textbooks first, then reference works and units, history last)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 5~6학년군 [6수03-03]~[6수03-08] 직육면체·정육면체·각기둥·각뿔·원기둥·원뿔·구, 원기둥의 전개도, "각뿔과 원뿔의 전개도는 다루지 않는다", 원주율의 근삿값 3.14, [6수03-17]~[6수03-19] 직육면체와 정육면체의 겉넓이, 1cm³·1m³, 부피; 3~4학년군 [4수03-17] 들이 1L·1mL; 중학교 1~3학년군 [9수03-06] 부채꼴, [9수03-07] 다면체와 회전체, [9수03-08] 입체도형의 겉넓이와 부피, 도형의 닮음·닮음비; 오일러 공식은 성취기준에 이름으로 없음)
  • Textbook: OpenStax Prealgebra 2e, 9.6 Solve Geometry Applications: Volume and Surface Area (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-6-solve-geometry-applications-volume-and-surface-area)
  • Reference: Wolfram MathWorld, Polyhedral Formula (mathworld.wolfram.com/PolyhedralFormula.html)
  • AMS Feature Column, Euler's Polyhedral Formula (ams.org/publicoutreach/feature-column/fcarc-eulers-formula)
  • BIPM SI Brochure and NIST SI Units - Volume (litre and cubic metre)
  • History block only: MacTutor, Archimedes biography (On the Sphere and Cylinder, sphere = 2/3 of the circumscribed cylinder, the figure on his tomb, Cicero's search; mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Archimedes/)
  • MacTutor, A history of Topology (Euler's 1750 letter to Goldbach with v − e + f = 2; mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Topology_in_mathematics)

Data de verificação: 2026-10-17