Adição e subtração com denominadores iguais
2/7 + 3/7 = 5/7. Sétimos mais sétimos continuam sendo sétimos, então só os numeradores mudam.
Contando pedaços do mesmo tamanho
Três maçãs mais duas maçãs dão cinco maçãs. Ninguém soma a palavra maçãs com ela mesma e obtém maçãs-maçãs. Frações com o mesmo denominador funcionam do mesmo jeito. O denominador dá nome ao tamanho do pedaço, como a palavra maçãs, e o numerador conta os pedaços. Então 2/7 + 3/7 quer dizer dois sétimos mais três sétimos, que são cinco sétimos: 5/7.
A regra: quando os denominadores são iguais, some ou subtraia os numeradores e mantenha o denominador. Em símbolos, a/n + b/n = (a + b)/n e a/n − b/n = (a − b)/n. Esse é o método inteiro. O resto da unidade trata de usá-lo com cuidado e arrumar o resultado.
Por que não se somam os denominadores
O erro mais comum é somar também os denominadores: 2/7 + 3/7 = 5/14. Uma conferida rápida mostra o problema. 5/14 é menos que 1/2, enquanto 3/7 sozinho já é quase 1/2, e somar 2/7 a ele tem que aumentar. Somar os denominadores seria como se os pedaços encolhessem quando você os junta. Somar frações nunca muda o tamanho do pedaço, só quantos pedaços você tem.
Simplifique a resposta
A soma de duas frações irredutíveis nem sempre é irredutível. 1/8 + 3/8 = 4/8, e 4/8 se simplifica para 1/2. 7/10 − 3/10 = 4/10 = 2/5. 5/12 + 1/12 = 6/12 = 1/2. Olhe sempre o resultado e elimine qualquer fator comum, como na unidade 4.
Respostas maiores que 1
Quando a soma dos numeradores passa do denominador, a resposta é maior que um inteiro. 5/6 + 5/6 = 10/6. Simplifique por 2 e obtenha 5/3, que é 1 inteiro e mais 2/3. A unidade 8 mostra como passar de 5/3 para o número misto 1 2/3 e vice-versa. As duas formas são respostas corretas; com frações impróprias costuma ser mais fácil continuar calculando.
Subtraindo de 1
Para subtrair uma fração de 1, escreva o 1 como fração com o mesmo denominador. 1 − 3/10 = 10/10 − 3/10 = 7/10. Se 3/10 de um tanque de combustível foram usados, restam 7/10. O mesmo truque vale para qualquer número inteiro: 2 − 3/4 = 8/4 − 3/4 = 5/4.
Andando pela reta numérica
A reta numérica da unidade 2 dá outra imagem da mesma regra. Somar uma fração de mesmo denominador é andar para a direita em passos desse tamanho. Para 3/8 + 4/8, comece em 3/8 e dê mais 4 passos de um oitavo: você chega em 7/8. Subtrair é andar para a esquerda. A imagem também mostra por que uma soma pode passar de 1. Comece em 5/6 e dê mais cinco passos de um sexto: o primeiro leva você a 6/6, que é 1, e os outros quatro levam até 10/6.
A subtração sempre pode ser conferida somando de volta. Se 9/10 − 4/10 = 5/10, então 5/10 + 4/10 tem que dar 9/10 de novo, e dá. Uma conferida assim leva poucos segundos e pega a maioria dos deslizes com sinais e numeradores.
Mais de duas frações
A regra vale para qualquer quantidade de frações com o mesmo denominador. 1/5 + 2/5 + 4/5 = 7/5. Somas e subtrações misturadas se fazem da esquerda para a direita: 9/11 − 4/11 + 2/11 = 5/11 + 2/11 = 7/11.
Exemplos resolvidos
Exemplo 1. Você despeja 3/4 de xícara de água numa tigela e depois mais 3/4 de xícara. Quanta água há na tigela? 3/4 + 3/4 = 6/4 = 3/2 xícaras, uma xícara e meia.
Exemplo 2. Uma trilha tem 9/10 km e você já andou 4/10 km. Quanto falta? 9/10 − 4/10 = 5/10 = 1/2 km.
Exemplo 3. Um filme dura 7/4 horas e você já assistiu a 5/4 horas. 7/4 − 5/4 = 2/4 = 1/2 hora, então faltam 30 minutos.
- 2/9 + 5/9 = ?
- 3/8 + 1/8 = ? (forma irredutível)
- 7/10 − 3/10 = ? (forma irredutível)
- 5/6 + 5/6 = ? (forma irredutível)
- 1 − 3/10 = ?
- 11/12 − 5/12 = ? (forma irredutível)
- 1/5 + 2/5 + 4/5 = ?
- Alguém escreve 2/7 + 3/7 = 5/14. O que deu errado?
- Os denominadores foram somados; deveriam continuar 7
- Os numeradores deveriam ser multiplicados
- Nada, está certo
- 3/8 + ?/8 = 7/8. Qual é o numerador que falta?
- Você despeja 3/4 de xícara e depois mais 3/4 de xícara. Quantas xícaras ao todo?
- Uma trilha tem 9/10 km. Você já andou 4/10 km. Quanto falta? (forma irredutível)
- 9/11 − 4/11 + 2/11 = ?
- Mesmo denominador: some ou subtraia os numeradores e mantenha o denominador.
- Nunca some os denominadores.
- Simplifique o resultado; ele pode ser maior que 1.
Fontes deste curso (4)
- British Museum, Rhind Mathematical Papyrus EA10057 (britishmuseum.org/collection/object/Y_EA10057, checked 2026-10-17)
- D. E. Joyce, Clark University, "The Egyptian 2/n table" (aleph0.clarku.edu/~djoyce/ma105/2byn.html, checked 2026-10-17)
- MacTutor, University of St Andrews, "Earliest Uses of Symbols for Fractions" (mathshistory.st-andrews.ac.uk/Miller/mathsym/fractions, checked 2026-10-17)
- Merriam-Webster, "fraction" word history (merriam-webster.com/dictionary/fraction, checked 2026-10-17)
Data de verificação: 2026-10-17