edubun
Русский

Подобие: удвоим размеры

Сделай все размеры коробки вдвое больше, и картона понадобится в 4 раза больше, а вмещать она будет в 8 раз больше.

Загружается 3D-модель

Перетащи, чтобы повернуть. Колёсико или щипок для масштаба.

Нажми «Удвоить размеры», и под моделью новые площадь и объём сравниваются с прежними. Попробуй для каждого тела: отношения всегда 4 и 8.

Вдвое длиннее не значит вдвое больше картона

Вот убеждение, которое кажется здравым смыслом: сделай коробку вдвое больше во всех направлениях, и картона понадобится вдвое больше, а вмещать она будет вдвое больше. Обе половины неверны. Возьми квадрат 1 см и удвой его стороны. Новый квадрат имеет размер 2 см на 2 см, и в нём помещаются четыре прежних квадрата. Утрой стороны, и поместятся девять. Площадь равна длине, умноженной на длину, поэтому, когда каждую длину умножают на коэффициент подобия k, площадь умножается на k × k = k².

Квадраты здесь не особенные. У круга с вдвое большим радиусом площадь в четыре раза больше, а на фото, напечатанное вдвое шире и вдвое выше, уходит в четыре раза больше бумаги.

Если удвоить сторону квадрата, поместится 4 копии; если утроить, 9.

Объём растёт ещё быстрее

Объём равен длине, умноженной на длину и ещё на длину, поэтому он растёт в k³ раз. Удвой куб 1 см, и получится куб 2 см, в котором помещается 2 × 2 × 2 = 8 маленьких. В числах: у куба с ребром 2 см поверхность 24 см² и объём 8 см³. С ребром 4 см у него 96 см² и 64 см³, то есть в 4 раза и в 8 раз больше. Придуманная коробка для посылки показывает то же самое. На коробку 20 см × 15 см × 10 см уходит 1300 см² картона, а вмещает она 3000 см³, то есть 3 литра. Коробке 40 см × 30 см × 20 см нужно 5200 см² (в четыре раза больше), а вмещает она 24 000 см³, то есть 24 литра (в восемь раз больше). Нажми в модели «Удвоить размеры» для коробки, цилиндра, конуса и шара. Какой бы ни была форма, под моделью видно: площадь × 4, объём × 8.

Коэффициент подобия kДлиныПлощади (k²)Объёмы (k³)
2× 2× 4× 8
3× 3× 9× 27
10× 10× 100× 1,000
½× ½× ¼× ⅛

Только когда меняются все размеры сразу

Другая половина ловушки является обратной ошибкой: брать k² или k³, когда изменилась только одна длина. Удвой высоту цилиндра, сохранив радиус, и объём удвоится. Не больше. Тела, у которых все размеры в одной и той же пропорции, называются подобными. Маленькая и большая банка одного дизайна, игрушечная и настоящая машина, макет здания и настоящее здание подобны, если макет сделан в масштабе.

Макет 1:50 и банка краски

Архитекторы строят макеты в масштабе вроде 1 к 50. Каждая длина в макете составляет 1/50 настоящей, поэтому каждая площадь в нём составляет 1/2500 настоящей площади, а каждый объём 1/125 000 настоящего объёма. Комната макета, в которой 0.4 литра воздуха, соответствует настоящей комнате в 50 000 литров, то есть 50 м³. Краска хорошо это показывает. Сколько бы краски ни ушло на макет, настоящему зданию нужно в 2500 раз больше, а не в 50.

Животные подчиняются той же арифметике. Тепло вырабатывает всё тело, то есть объём, а уходит оно через кожу, то есть площадь. Для куба с ребром a поверхность ÷ объём = 6a² ÷ a³ = 6/a. У куба 1 см на каждый см³ приходится 6 см² поверхности, а у куба 6 см только 1. У крупных животных на каждый килограмм тела меньше кожи, и это помогает им сохранять тепло, а мелкие животные быстро теряют тепло. Тот же расчёт объясняет, почему колотый лёд охлаждает напиток быстрее, чем один большой кубик.

Умножь каждую длину на k, и площади умножатся на k в квадрате, а объёмы на k в кубе.

Частые ошибки
  • Удвоить все размеры и удвоить объём. В объёме перемножаются три длины, поэтому он растёт в 2 × 2 × 2 = 8 раз.
  • Брать k³, когда изменилась только высота. Если удвоилась одна длина, объём только удваивается. Для k² и k³ нужно, чтобы менялись все длины сразу.
  • Умножать краску для макета 1:50 на 50. Краска покрывает площадь, поэтому коэффициент 50² = 2500.
  • Идти назад с неверным корнем: площадь в четыре раза больше, значит, и длины в четыре раза больше. Отношение площадей равно k², поэтому k = √4 = 2. Для отношения объёмов бери кубический корень.
Заметка для учителяПравило квадрата и куба легко сформулировать и легко забыть, потому что «вдвое больше» кажется одним числом. Собери его из кубиков. Восемь кубиков по 1 см образуют удвоенный куб, и ученики могут их пересчитать. Держи на доске весь урок маленькую таблицу k, k² и k³. Подобные фигуры и коэффициент подобия относятся к средней школе в корейской программе 2022 года, так что это немного выходит за стандарты начальной школы.
  1. Все размеры коробки удвоили. Её площадь поверхности умножится на…
  2. Все размеры коробки удвоили. Её объём умножится на…
  3. Размеры утроили. Объём умножится на…
  4. Объём куба с ребром 2 см равен 8 см³. Каков объём при ребре 4 см?
  5. Два подобных тела: поверхность большего в 9 раз больше поверхности меньшего. Их размеры относятся как…
  6. А их объёмы относятся как…
  7. Макет в масштабе 1:50. Во сколько раз настоящие площади больше площадей макета?
  8. Высоту цилиндра удвоили, радиус не изменился. Объём умножится на…
  9. Площадь поверхности, делённая на объём, для куба с ребром 3 см?
  10. Все размеры уменьшили вдвое. Какую долю исходного составит объём?
  11. Что быстрее тает в напитке при одинаковом общем количестве льда?
    • Много маленьких кубиков
    • Один большой кубик
Главное
  • Коэффициент подобия k: длины × k, площади × k², объёмы × k³.
  • Удвоить размеры: площадь × 4, объём × 8.
  • Работает, только когда все размеры меняются вместе (подобные тела).
  • У маленьких предметов больше поверхности на единицу объёма.
Источники курса (8)
  • (checked 2026-10-17; reordered 2026-10-19: curriculum and textbooks first, then reference works and units, history last)
  • Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 5~6학년군 [6수03-03]~[6수03-08] 직육면체·정육면체·각기둥·각뿔·원기둥·원뿔·구, 원기둥의 전개도, "각뿔과 원뿔의 전개도는 다루지 않는다", 원주율의 근삿값 3.14, [6수03-17]~[6수03-19] 직육면체와 정육면체의 겉넓이, 1cm³·1m³, 부피; 3~4학년군 [4수03-17] 들이 1L·1mL; 중학교 1~3학년군 [9수03-06] 부채꼴, [9수03-07] 다면체와 회전체, [9수03-08] 입체도형의 겉넓이와 부피, 도형의 닮음·닮음비; 오일러 공식은 성취기준에 이름으로 없음)
  • Textbook: OpenStax Prealgebra 2e, 9.6 Solve Geometry Applications: Volume and Surface Area (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-6-solve-geometry-applications-volume-and-surface-area)
  • Reference: Wolfram MathWorld, Polyhedral Formula (mathworld.wolfram.com/PolyhedralFormula.html)
  • AMS Feature Column, Euler's Polyhedral Formula (ams.org/publicoutreach/feature-column/fcarc-eulers-formula)
  • BIPM SI Brochure and NIST SI Units - Volume (litre and cubic metre)
  • History block only: MacTutor, Archimedes biography (On the Sphere and Cylinder, sphere = 2/3 of the circumscribed cylinder, the figure on his tomb, Cicero's search; mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Archimedes/)
  • MacTutor, A history of Topology (Euler's 1750 letter to Goldbach with v − e + f = 2; mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Topology_in_mathematics)

Проверено: 2026-10-17