Подобие: удвоим размеры
Сделай все размеры коробки вдвое больше, и картона понадобится в 4 раза больше, а вмещать она будет в 8 раз больше.
Перетащи, чтобы повернуть. Колёсико или щипок для масштаба.
Вдвое длиннее не значит вдвое больше картона
Вот убеждение, которое кажется здравым смыслом: сделай коробку вдвое больше во всех направлениях, и картона понадобится вдвое больше, а вмещать она будет вдвое больше. Обе половины неверны. Возьми квадрат 1 см и удвой его стороны. Новый квадрат имеет размер 2 см на 2 см, и в нём помещаются четыре прежних квадрата. Утрой стороны, и поместятся девять. Площадь равна длине, умноженной на длину, поэтому, когда каждую длину умножают на коэффициент подобия k, площадь умножается на k × k = k².
Квадраты здесь не особенные. У круга с вдвое большим радиусом площадь в четыре раза больше, а на фото, напечатанное вдвое шире и вдвое выше, уходит в четыре раза больше бумаги.
Объём растёт ещё быстрее
Объём равен длине, умноженной на длину и ещё на длину, поэтому он растёт в k³ раз. Удвой куб 1 см, и получится куб 2 см, в котором помещается 2 × 2 × 2 = 8 маленьких. В числах: у куба с ребром 2 см поверхность 24 см² и объём 8 см³. С ребром 4 см у него 96 см² и 64 см³, то есть в 4 раза и в 8 раз больше. Придуманная коробка для посылки показывает то же самое. На коробку 20 см × 15 см × 10 см уходит 1300 см² картона, а вмещает она 3000 см³, то есть 3 литра. Коробке 40 см × 30 см × 20 см нужно 5200 см² (в четыре раза больше), а вмещает она 24 000 см³, то есть 24 литра (в восемь раз больше). Нажми в модели «Удвоить размеры» для коробки, цилиндра, конуса и шара. Какой бы ни была форма, под моделью видно: площадь × 4, объём × 8.
| Коэффициент подобия k | Длины | Площади (k²) | Объёмы (k³) |
|---|---|---|---|
| 2 | × 2 | × 4 | × 8 |
| 3 | × 3 | × 9 | × 27 |
| 10 | × 10 | × 100 | × 1,000 |
| ½ | × ½ | × ¼ | × ⅛ |
Только когда меняются все размеры сразу
Другая половина ловушки является обратной ошибкой: брать k² или k³, когда изменилась только одна длина. Удвой высоту цилиндра, сохранив радиус, и объём удвоится. Не больше. Тела, у которых все размеры в одной и той же пропорции, называются подобными. Маленькая и большая банка одного дизайна, игрушечная и настоящая машина, макет здания и настоящее здание подобны, если макет сделан в масштабе.
Макет 1:50 и банка краски
Архитекторы строят макеты в масштабе вроде 1 к 50. Каждая длина в макете составляет 1/50 настоящей, поэтому каждая площадь в нём составляет 1/2500 настоящей площади, а каждый объём 1/125 000 настоящего объёма. Комната макета, в которой 0.4 литра воздуха, соответствует настоящей комнате в 50 000 литров, то есть 50 м³. Краска хорошо это показывает. Сколько бы краски ни ушло на макет, настоящему зданию нужно в 2500 раз больше, а не в 50.
Животные подчиняются той же арифметике. Тепло вырабатывает всё тело, то есть объём, а уходит оно через кожу, то есть площадь. Для куба с ребром a поверхность ÷ объём = 6a² ÷ a³ = 6/a. У куба 1 см на каждый см³ приходится 6 см² поверхности, а у куба 6 см только 1. У крупных животных на каждый килограмм тела меньше кожи, и это помогает им сохранять тепло, а мелкие животные быстро теряют тепло. Тот же расчёт объясняет, почему колотый лёд охлаждает напиток быстрее, чем один большой кубик.
Умножь каждую длину на k, и площади умножатся на k в квадрате, а объёмы на k в кубе.
- Удвоить все размеры и удвоить объём. В объёме перемножаются три длины, поэтому он растёт в 2 × 2 × 2 = 8 раз.
- Брать k³, когда изменилась только высота. Если удвоилась одна длина, объём только удваивается. Для k² и k³ нужно, чтобы менялись все длины сразу.
- Умножать краску для макета 1:50 на 50. Краска покрывает площадь, поэтому коэффициент 50² = 2500.
- Идти назад с неверным корнем: площадь в четыре раза больше, значит, и длины в четыре раза больше. Отношение площадей равно k², поэтому k = √4 = 2. Для отношения объёмов бери кубический корень.
- Все размеры коробки удвоили. Её площадь поверхности умножится на…
- Все размеры коробки удвоили. Её объём умножится на…
- Размеры утроили. Объём умножится на…
- Объём куба с ребром 2 см равен 8 см³. Каков объём при ребре 4 см?
- Два подобных тела: поверхность большего в 9 раз больше поверхности меньшего. Их размеры относятся как…
- А их объёмы относятся как…
- Макет в масштабе 1:50. Во сколько раз настоящие площади больше площадей макета?
- Высоту цилиндра удвоили, радиус не изменился. Объём умножится на…
- Площадь поверхности, делённая на объём, для куба с ребром 3 см?
- Все размеры уменьшили вдвое. Какую долю исходного составит объём?
- Что быстрее тает в напитке при одинаковом общем количестве льда?
- Много маленьких кубиков
- Один большой кубик
- Коэффициент подобия k: длины × k, площади × k², объёмы × k³.
- Удвоить размеры: площадь × 4, объём × 8.
- Работает, только когда все размеры меняются вместе (подобные тела).
- У маленьких предметов больше поверхности на единицу объёма.
Источники курса (8)
- (checked 2026-10-17; reordered 2026-10-19: curriculum and textbooks first, then reference works and units, history last)
- Curriculum: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 (ncic.re.kr/inv/org/download.do?year=2022&seq=10003559&orgType=ogi4, PDF read 2026-10-19: 초등학교 5~6학년군 [6수03-03]~[6수03-08] 직육면체·정육면체·각기둥·각뿔·원기둥·원뿔·구, 원기둥의 전개도, "각뿔과 원뿔의 전개도는 다루지 않는다", 원주율의 근삿값 3.14, [6수03-17]~[6수03-19] 직육면체와 정육면체의 겉넓이, 1cm³·1m³, 부피; 3~4학년군 [4수03-17] 들이 1L·1mL; 중학교 1~3학년군 [9수03-06] 부채꼴, [9수03-07] 다면체와 회전체, [9수03-08] 입체도형의 겉넓이와 부피, 도형의 닮음·닮음비; 오일러 공식은 성취기준에 이름으로 없음)
- Textbook: OpenStax Prealgebra 2e, 9.6 Solve Geometry Applications: Volume and Surface Area (openstax.org/books/prealgebra-2e/pages/9-6-solve-geometry-applications-volume-and-surface-area)
- Reference: Wolfram MathWorld, Polyhedral Formula (mathworld.wolfram.com/PolyhedralFormula.html)
- AMS Feature Column, Euler's Polyhedral Formula (ams.org/publicoutreach/feature-column/fcarc-eulers-formula)
- BIPM SI Brochure and NIST SI Units - Volume (litre and cubic metre)
- History block only: MacTutor, Archimedes biography (On the Sphere and Cylinder, sphere = 2/3 of the circumscribed cylinder, the figure on his tomb, Cicero's search; mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Archimedes/)
- MacTutor, A history of Topology (Euler's 1750 letter to Goldbach with v − e + f = 2; mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/Topology_in_mathematics)
Проверено: 2026-10-17